Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Prawno-ekonomiczne dylematy wprowadzenia ochrony przed skutkami powodzi na przykładzie ubezpieczeń katastroficznych

100%

Pajewska-Kwaśny R., Tomaszewska I.

Zarządzanie i Finanse

2013

vol. 2

issue 5

185-196

W niniejszym opracowaniu skupiono się na przedstawieniu skali zjawisk w zakresie katastrof naturalnych w Polsce oraz rozważono metody likwidacji skutków tych zdarzeń. Wzorem innych krajów podjęto w środowisku ubezpieczeniowym działania zmierzające do opracowania systemu likwidacji szkód przy wykorzystaniu instrumentów ubezpieczeniowych. Również wewnątrz środowiska ubezpieczeniowego istnieje wiele rozbieżnych poglądów w tym zakresie. Jednakże utrzymywanie dotychczasowego stanu rozwiązań jest nieracjonalne pod względem społecznym i finansowym.

Wspieranie uczenia się przez całe życie przez pracodawcę a satysfakcja z pracy na przykładzie pracowników administracji uczelni

100%

Gigol T., Pajewska-Kwaśny R.

e-mentor

2022

vol. 93

issue 1

77-86

The opportunity to learn is one of the factors of the work environment that influences job satisfaction. This article aims at showing the impact of lifelong learning opportunities on job satisfaction. The quantitative research was carried out among employees of Dean’s offices in Polish public and private universities. The study used the MOAQ-JSS job satisfaction questionnaire, the satisfaction with remuneration questionnaire, and the proprietary lifelong learning questionnaire. The statistical effect of mediation was examined using the regression analysis method. The impact of learning opportunities offered by the employer on job satisfaction was noted. Satisfaction with remuneration turned out to be a partial mediator of this dependence. Satisfaction with remuneration, in turn, increases job satisfaction. These dependencies are independent of the age of the employees. The article contributes to a better understanding of the factors influencing job satisfaction and the motivational role of lifelong learning.

Możliwość uczenia się jest jednym z czynników środowiska pracy wpływającym na satysfakcję z pracy. Artykuł ma na celu pokazanie wpływu możliwości uczenia się przez całe życie na satysfakcję z pracy. W trakcie zbierania materiałów przeprowadzono badania ilościowe pośród pracowników dziekanatów polskich uczelni publicznych i niepublicznych. W badaniu wykorzystano kwestionariusz satysfakcji z pracy MOAQ-JSS, kwestionariusz satysfakcji z wynagrodzenia oraz autorski kwestionariusz uczenia się przez całe życie. Zbadano statystyczny efekt mediacji za pomocą metody analizy regresji. Odnotowano wpływ możliwości uczenia się, oferowanych przez pracodawcę, na satysfakcję z pracy. Częściowym mediatorem tej zależności okazała się satysfakcja z wynagrodzenia. Satysfakcja z wynagrodzenia z kolei zwiększa satysfakcję z pracy niezależnie od wieku pracowników. Artykuł stanowi wkład w lepsze zrozumienie czynników wpływających na satysfakcję z pracy oraz motywacyjnej roli uczenia się przez całe życie.

Refine search results

1 Zarządzanie i Finanse

1 e-mentor

2 Pajewska-Kwaśny R.

1 Gigol T.

1 Tomaszewska I.

1 2022

1 2013

Search results

Prawno-ekonomiczne dylematy wprowadzenia ochrony przed skutkami powodzi na przykładzie ubezpieczeń katastroficznych

Wspieranie uczenia się przez całe życie przez pracodawcę a satysfakcja z pracy na przykładzie pracowników administracji uczelni