Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Ucząc, czym są zrównoważony rozwój i sprawiedliwy handel

100%

Jakubowski D.

Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna

2012

vol. 1

issue 2

222-222

Ucząc, czym są zrównoważony rozwój i sprawiedliwy handel

Fantazja, emocje, refleksja. Bajki w warsztacie nauczyciela etyki

33%

Danszczyk J., Folda M., Glicka M., Gościniak J., Jakubowski D., Klak J., Nowak E., Rudawski B., Tomczak A.

Ethics in Progress

2011

vol. 2

issue 1

45-51

Opowieści w konwencji bajki z przesłaniem filozoficznym, ailment mogą znacząco wzbogacić warsztat nauczyciela etyki, który przymierza się do pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym. Starannie dobrana bajka, zaprezentowana przez nauczyciela (lub uczniów) w sposób sceniczny, może wzbudzić nie tylko zainteresowanie (i kluczowe w filozofii) zdziwienie (Martens, 2003), ale także tzw. dysonans poznawczy w zetknięciu z kontrowersją, dylematem lub konfliktem racji czy dóbr

Refine search results

1 Ethics in Progress

1 Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna

2 Jakubowski D.

1 Danszczyk J.

1 Folda M.

1 Glicka M.

1 Gościniak J.

1 Klak J.

1 Nowak E.

1 Rudawski B.

1 Tomczak A.

1 2012

1 2011

Search results

Ucząc, czym są zrównoważony rozwój i sprawiedliwy handel

Fantazja, emocje, refleksja. Bajki w warsztacie nauczyciela etyki