Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 7

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Metarefleksje o makroekonomii i polityce makroekonomicznej

100%
Dzionek-Kozłowska J.
Zagadnienia Filozoficzne w Nauce
|
2019
|
issue 67
262-268
PL
Book review: Tomasz Kwarciński, Agnieszka Wincewicz-Price (red.), Metaekonomia II. Zagadnienia z filozofii makroekonomii, Kraków, Copernicus Center Press 2019.
2
Publication available in full text mode
Content available

Analiza instytucji i zmian instytucjonalnych A. Allana Schmida

100%
Dzionek-Kozłowska J.
Ekonomia - Uniwersytet Ekonomiczny we Wroclawiu
|
2013
|
issue 4 (25)
42-53
XX
In recent decades there is a growing tendency in economics to question some concepts or even the whole paradigm dominant in economic science in the last century. Financial crisis which led to a considerable downturn in the economy in 2008−2009 has acted as an additional incentive to intensify this tendency. The debatable approach is known as neoclassical theory or neoclassical economics. The fact needs to be emphasised that a widening circle of critically-oriented scholars does not contend itself with pointing at the weaknesses of neoclassical economics. Their disapproval is accompanied by the attempts to establish a new analytical framework which would be free from the drawbacks of neoclassical theory and that can provide an alternative model of explaining the phenomena and processes taking place on economic level of social life. Researchers classified to institutional and behavioural economics, which still remains on the fringes of the orthodox approach, are particularly active in making the efforts of this kind. The aim of the article is to draw attention of Polish readers to the concept of A. Allan Schmid presented in his book entitled Conflict and Cooperation: Institutional and Behavioral Economics. Schmid’s work seems to be a significant step towards developing an alternative model of analysing economic phenomena and processes. The other point that is worth noticing is the fact that his concept has some interesting didactic values and could be recommended as an excellent supplementary item to a reading list proposed for economics courses. Relying on the ground of the New Institutional Economics (NIE), Schmid emphasis an interrelatedness between institutions and human behaviour. The fundamental significance of human behaviour for shaping institutions justifies invoking to scientific achievements of behavioural economics. Schmid tries to establish a model that could be applied not only to the analysis of an impact and significance of particular institutions on economic performance, but also to grasp the factors which seem to be important for changes in institutional structures. His solution is based on a three-stages model called SSP (situation – structure – performance). The first step consists in the delimitation of introductory conditions, the next is an analysis of institutional structure and the purpose of the last phase is to consider how this structure affects an allocation of benefits and losses of economic entities. The scheme is then consequently used for the analysis of a number of issues discussed in contemporary economic theory. Schmid competently avails himself of the concepts and conclusions expressed by the representatives of institutional and behavioural economics, which is understandable when his aim is taken into consideration. By so doing, Schmid not only shows complementarity of those two trends, but his approach, despite some weaknesses, could be treated also as a prolegomena to the synthesis of institutional and behavio
3
Publication available in full text mode
Content available

The early stages in the evolution of Economic Man. Millian and marginal approaches

100%
Dzionek-Kozłowska J.
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym
|
2017
|
vol. 20
|
issue 6
33-51
EN
The homo economicus (Economic Man) concept is one of the best-known components of economic theorising frequently recognised as a part of the “hard core” of the mainstream 20th-century economics. This model gained such a high status in times of the marginal revolution, although it was coined in the 1830s by the classical economist John S. Mill. Nowadays, homo economicus is commonly perceived as a model of rational economic agent maximising utility or preferences. The article aims to show that both the Millian approach and the marginal approach were more complex than the contemporary incarnation of Economic Man. One of the key differences between the early stages in the evolution of homo oeconomicus and the modern version of it refers to the notion of rationality. Whereas it is the constitutive element of the 20th-century homo oeconomicus, the requirement of full rationality was never explicitly articulated by Mill and marginal economists. Therefore, at the early stages of its evolution, the homo economicus model would have been much more resistant to the objections formulated against it by the 20th-century critics.
4
Publication available in full text mode
Content available

Ekonomia jako nauka pozytywna. Refleksje na marginesie „Ekonomii dobra i zła” Tomáša Sedláčka

100%
Dzionek-Kozłowska J.
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym
|
2013
|
vol. 16
335-344
EN
One of the fundamental methodological problems of economics as a separate science is the question whether economic theorists are able to restrict themselves to the description of facts without assessing them. Is it possible to create an economic theory utterly deprived of value judgements? In other words – is economics a positive science? This problem is still debatable, notwithstanding efforts to eradicate all value judgements from economic analysis and to treat it as a touchstone of the scientificity of economic reasoning. The main purpose of the article is to analyse Sedláček arguments and to confront his stance with other approaches. Furthermore, an attempt is made to assess whether his position could be attractive for contemporary mainstream economists.
5
Publication available in full text mode
Content available

Indoctrination, Preselection or Culture? Economic Education and Attitudes towards Cooperation

63%
Dzionek-Kozłowska J., Rehman S. N.
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
|
2017
|
vol. 292
|
issue 6
57-77
PL
Studenci kierunków ekonomicznych są częstokroć przedstawiani jako mniej skłonni do współdziałania niż studenci innych kierunków. Zwykle metodą badawczą wykorzystywaną by potwierdzić istnienie tej różnicy stanowi przeprowadzanie eksperymentów laboratoryjnych, podczas których studenci uczestniczą w tzw. „grach w zaufanie”. Jednak analiza tego rodzaju gier stanowi komponent kursów z zakresu mikroekonomii. Z tego względu wysuwanie wniosków na temat faktycznego zachowania studentów na podstawie decyzji podejmowanych przez nich w trakcie tego rodzaju eksperymentów budzi poważne wątpliwości. Artykuł stanowi wkład w dyskusję na temat podejścia studentów kierunków ekonomicznych do współpracy. Podstawą do formułowania wniosków są wyniki ankiety przeprowadzonej wśród studentów ekonomii na Uniwersytecie Łódzkim (N=129). W odróżnieniu od prowadzonych dotychczas badań koncentrujących się wokół hipotez o preselekcji i indoktrynacji, przedmiotem analizy jest również hipoteza kulturowa. By przyczynić się do wyjaśnienia wpływu kultury na skłonność studentów do współpracy, respondenci rekrutowani byli spośród mieszkańców dwu państw - Chin i Polski - krajów istotnie różniących się pod względem wartości kolektywistycznych/indywidualistycznych. Zgromadzony materiał empiryczny potwierdza hipotezę kulturową, nie daje zaś podstaw do potwierdzenia hipotezy o indoktrynacji. Co więcej, wartości Indeksu Kooperacji, wskaźnika stworzonego dla wyrażenia postaw respondentów wobec współpracy, potwierdzają większą skłonność kobiet do współpracy. Wziąwszy pod uwagę to, że zdolność do pracy w zespole jest obecnie postrzegana jako jedna z kluczowych kompetencji poszukiwanych przez pracodawców (NACE Job Outlook 2016), uzyskane wyniki uzasadniają potrzebę traktowania szkoleń z pracy zespołowej jako integralnej części programów realizowanych na studiach ekonomicznych.
EN
Students of economics are often presented as less cooperative than students of other disciplines. A method commonly used to establish this difference is based on laboratory experiments where students participate in trust games. However, these games are analysed as part of microeconomics courses. Hence, drawing conclusions about how students of economics behave while playing these games may not indicate their actual behaviour. This paper contributes to the discussion on economics students’ attitudes towards cooperation by presenting the results of a survey conducted among undergraduate students of economics at the University of Lodz in central Poland (N=129). Besides the indoctrination and preselection hypotheses, a culture hypothesis was also examined. To analyse the significance of culture on students’ cooperativeness, we recruited respondents from two countries, China and Poland, representing two different cultures of collectivism vs. individualism. Our findings lend support to the culture hypothesis, while we failed to find evidence for the indoctrination hypothesis. Moreover, the values of the Cooperation Index, an indicator coined to express respondents’ attitude towards cooperation, confirm that females are more ready to cooperate than males. Since an ability to work in a team is regarded as the most valuable skill by employers (NACE Job Outlook 2016), our findings suggest treating training in teamwork as an integral part of economics curricula.
6
Publication available in full text mode
Content available

O poszukiwaniu przyczyn bogactwa i nędzy narodów w teorii Darona Acemoglu i Jamesa A. Robinsona

63%
Dzionek-Kozłowska J., Matera R.
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
|
2016
|
vol. 285
|
issue 5
5-26
EN
What determines the economic development of states and societies? This fundamental research question has spawned a wealth of economic theories over the past two centuries or so. This article analyzes the most notable of these theories and assesses a new concept by Daron Acemoglu and James A. Robinson, developed in their 2012 bestseller Why Nations Fail? The Origins of Power, Prosperity and Poverty. Our analysis and in-depth literature studies show that single-factor theories are rare; most authors list a combination of factors that they believe are crucial to economic development. Another finding is that proposed theories range from those that focus on various components of the natural environment (different variations of “geographical hypothesis”) to those that put the emphasis on human-related factors (various forms of “institutional hypothesis”). Acemoglu and Robinson’s concept can largely be viewed in institutional terms, though the researchers themselves make a distinction between institutional and cultural hypotheses rather than institutional and geographical. Their distinction suggests that institutions can be seen as independent of their cultural context, which appears to be in conflict with the researchers’ overall line of reasoning and detracts from their theory.
PL
Celem artykułu jest analiza głównych koncepcji, jakie wysuwano w ciągu dwu stuleci rozwoju nauk ekonomicznych, próbując odpowiedzieć na fundamentalne dla ekonomii pytanie badawcze, a mianowicie: jakie czynniki warunkują rozwój gospodarczy poszczególnych krajów i społeczeństw? Przegląd i uporządkowanie istniejących stanowisk umożliwia uzyskanie niezbędnego punktu odniesienia dla oceny jednej z najnowszych koncepcji autorstwa Darona Acemoglu i Jamesa A. Robinsona spopularyzowanej w bestsellerowej monografii Why Nations Fail? The Origins of Power, Prosperity and Poverty [2012; wyd. polskie 2014]. Metodę badawczą pozwalającą na realizację powyższego celu stanowią pogłębione studia literaturowe. Najistotniejsze wnioski z przeprowadzonej analizy można sprowadzić do stwierdzenia, że: (1) gros autorów wskazuje wiele elementów istotnych dla rozwoju gospodarczego (teorie jednoczynnikowe zdarzają się sporadycznie), (2) ogół istniejących teorii można umieścić w ramach spektrum rozciągającego się od koncepcji, w których nadrzędna rola jest przypisana różnorakim komponentom środowiska naturalnego (co prowadzi do wysuwania różnych odmian hipotezy geograficznej), po wyjaśnienia, w których na pierwszym planie postawione są czynniki zależne od aktywności człowieka (co owocuje wariantami hipotezy instytucjonalnej). Koncepcja Acemoglu i Robinsona plasuje się zdecydowanie bliżej instytucjonalnego krańca wskazanego spektrum, choć wprowadzenie przez tych badaczy trudnego do akceptacji i obrony na gruncie ich własnych rozważań rozgraniczenia pomiędzy hipotezami: instytucjonalną i kulturową niesłusznie sugeruje, że instytucje można rozpatrywać niezależnie od ich kontekstu kulturowego oraz prowadzi do osłabienia wymowy ich skądinąd wartościowej teorii.
7
Publication available in full text mode
Content available

Geography Matters. Environmental Factors that Affected the “Take-Off” of Lodz

51%
Dzionek-Kozłowska J., Kowalski K., Matera R.
Roczniki Dziejów Społecznych i Gospodarczych
|
2017
|
vol. 78
PL
Niniejszy artykuł, na przykładzie analizy gospodarki miasta Łodzi, stanowi kolejny przyczynek w coraz obfitszej literaturze na temat czynników pobudzających wzrost gospodarczy. Autorzy pokazują, w jaki sposób czynniki geograficzne mogą stymulować bądź hamować rozwój gospodarczy w różnych okresach. W artykule omawiają przyczyny gospodarczej stagnacji miasta przez pierwsze cztery stulecia jego istnienia i następujący po tym jego szybki rozwój. W toku badań ustalili przede wszystkim, że w przypadku Łodzi długofalowy rozwój nie byłby możliwy bez kilku czynników środowiskowych, które pozwoliły podjąć dobre decyzje i zapewniły miastu stabilność instytucjonalną. Geography Matters. Environmental Factors that Affected the “Take-Off” of Lodz The paper contributes to a growing body of literature on factors triggering economic growth by providing an analysis of the case of city of Lodz. We demonstrate how geographical factors can play their roles as incentives or hindrances of economic development in different periods of time. The paper discusses the reasons for the city’s economic stagnation for the four first centuries of its existence and the subsequent rapid growth. The main finding is that in the case of Lodz, the long-term development would not be possible without a few environmental factors which supported to make good decisions and to impose institutional stabilization of the city.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.