Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Corporate governance mechanisms in theory and practice of housing cooperatives

100%

Brzeska A., Mazurczak-Mąka A.

Nauki o Zarządzaniu

2019

issue vol. 24 no. 4

10-17

The research goal is to present the results of research on corporate governance mechanisms used by supervisory boards when assessing the management of the activities of Polish housing cooperatives. To achieve this goal, the essence of corporate governance and its mechanisms in relation to housing cooperatives were analyzed, followed by empirical research whose respondents were members of supervisory board. The research object is a housing cooperative operating in Poland. Achievement of the objectives of the article was possible due to an in-depth study of domestic and foreign literature related to the topic of the work, as well as the application of the survey method.

Celem badawczym jest przedstawienie wyników badań nad mechanizmami nadzoru korporacyjnego stosowanymi przez rady nadzorcze przy ocenie zarządzania działalnością polskich spółdzielni mieszkaniowych. Dla realizacji tego celu analizie poddana została istota nadzoru korporacyjnego, jego mechanizmów w odniesieniu do spółdzielni mieszkaniowych, a następnie zostały przeprowadzone badania empiryczne, których respondentami byli członkowie rady nadzorczej. Obiektem badań jest spółdzielnia mieszkaniowa działająca w Polsce. Osiągnięcie założeń celu artykułu możliwe było dzięki przeprowadzeniu pogłębionych studiów literatury krajowej i zagranicznej związanej z tematyką prac, a także metodzie ankietowej.

Online-only learning during the COVID-19 pandemic. What determines accounting students’ engagement?

81%

Krasodomska J., Zarzycka E., Mazurczak-Mąka A., Turek-Radwan M.

Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości

2022

issue 46(1)

119-138

Objective: The paper aims to identify the factors that determine accounting students’ engagement in online-only learning during the COVID-19 pandemic. Methodology/research approach: The unified theory of acceptance and use of technolo-gy (UTAUT) is used as a theoretical lens. Survey responses provided by accounting stu-dents participating in online-only courses at Polish universities between May and June 2020 are analyzed, and regression analysis is employed to verify the research hypotheses. Findings: According to our findings, student effort expectancy and performance signifi-cantly and positively influence their engagement in online-only learning. Age is also significant for student engagement, with younger students being more engaged in online-only learning than older ones. Originality/value: The study contributes to the literature on distance learning as it in-vestigates a relatively unexplored group of students in an unprecedented situation. The paper also proposes new measures to capture UTAUT factors. The findings are also rele-vant for practice. It seems that after the pandemic, online learning will continue to be used and ensuring student engagement will become more relevant than technological issues, already mastered by both sides of the educational process.

Cel: Celem artykułu jest ustalenie czynników determinujących zaangażowanie studentów rachunkowości w naukę zdalną podczas pandemii COVID-19. Metodyka/podejście badawcze: W artykule wykorzystano zunifikowaną teorię akceptacji i wykorzystania technologii (unified theory of acceptance and use of technology – UTAUT) jako podstawę teoretyczną. Poddano analizie wyniki ankiety przeprowadzonej wśród stu-dentów rachunkowości uczestniczących w zajęciach zdalnych w okresie maj-czerwiec 2020 r. i wykorzystano analizę regresji do weryfikacji hipotez badawczych. Wyniki: Oczekiwania studentów dotyczące wysiłku włożonego w naukę i uzyskanych wy-ników znacząco i pozytywnie wpływają na ich zaangażowanie w naukę zdalną. Wiek ma także istotny wpływ na ich zaangażowanie, przy czym młodsi studenci są bardziej zaanga-żowani w naukę zdalną niż starsi. Oryginalność/wartość: Artykuł wnosi wkład do literatury z zakresu zdalnego nauczania, ponieważ analizie poddano stosunkowo niezbadaną grupę studentów w bezprecedensowej sytuacji. Zaproponowano również nowe zmienne dla uchwycenia czynników UTAUT. Uzyskane wyniki są również istotne dla praktyki. Wydaje się, że po kryzysie wywołanym pandemią kształcenie zdalne będzie nadal stosowane, a zapewnienie zaangażowania studentów sta-nie się ważniejsze niż kwestie technologiczne, które wcześniej zostaną już opanowane przez obie strony procesu edukacyjnego.

Refine search results

1 Nauki o Zarządzaniu

1 Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości

1 2022

1 2019

2 Mazurczak-Mąka A.

1 Brzeska A.

1 Krasodomska J.

1 Turek-Radwan M.

1 Zarzycka E.

Search results

Corporate governance mechanisms in theory and practice of housing cooperatives

Online-only learning during the COVID-19 pandemic. What determines accounting students’ engagement?