Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 5

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

PRZYDATNOŚĆ INFORMACJI O ZAWODACH W EDUKACJI FORMALNEJ I POZAFORMALNEJ

100%
Szlosek F.
Polityka Społeczna
|
2018
|
vol. 45
|
issue 1(20T) Informacja o zawodach funkcjonujących na rynku pracy – w kierunku zwiększania zatrudnialności
26-30
EN
The article presents the possibility of the use of information about the activities of formal education and non-formal, in the processes of training and human resources; trying to answer the question: what character should have a vocational training effects and how they should be formulated. Shows also the essence and the evolution of this kind of information.
PL
Artykuł prezentuje możliwości wykorzystywania informacji o zawodach w działalności instytucji edukacji formalnej i pozaformalnej, w procesach kształcenia i doskonalenia kadr. Przedstawia istotę i ewolucję tego rodzaju informacji. Stara się też odpowiedzieć na pytanie: jakie są możliwości wykorzystania informacji o zawodach przy formułowaniu efektów kształcenia i doskonalenia zawodowego.
2
Publication available in full text mode
Content available

Kształcenie zawodowe w Polsce na początku XXI wieku

100%
Szlosek F.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2012
|
issue 4
36-43
PL
Stosunkowo wolno, ale systematycznie powiększa się krąg osób, które uświadamiają sobie, że bez dobrze zorganizowanego systemu przygotowania kadr nie ma silnej gospodarki, a w efekcie godziwej egzystencji obywateli. Dlatego coraz śmielej słychać głosy, by polski system edukacji był nakierowany na potrzeby rynku pracy. Każdy człowiek niezależnie od ścieżki przygotowania ogólnego, by wejść na rynek pracy, musi w końcowej fazie stać się podmiotem kształcenia zawodowego. Zmiany określone w ustawie z 19 sierpnia 2011 r. wprowadzają mechanizm umożliwiający m.in. szybsze dostosowanie kształcenia zawodowego do zmieniających się potrzeb rynku pracy. Zostały one jednak przyjęte pospiesznie i bez szerszej konsultacji społecznej. Dlatego budzą więcej wątpliwości niż nadziei na zracjonalizowanie kształcenia zawodowego w Polsce.
EN
The group of people who realize that a strong economy (providing decent level of existence) relies on a well-organized system of professional training, is increasing slowly but continuously. Therefore, people have been more often raising their voice to promote the belief that the Polish education system should follow the requirements of the labour market. Every person – regardless of their common path of professional preparation – in order to be able to exist in the labour market, should in the end become the subject of vocational education. Amendments to the Act of 19 August 2011 have introduced a mechanism which speeds up the process of adjusting vocational education to labour market requirements. However, these changes have been approved in a hasty manner and without a broad dialogue with the society. Therefore, they are a subject of doubt rather than hope for making vocational education in Poland more rational.
3
Content available remote

Pedagogika bez granic…

100%
Szlosek F.
Edukacja Ustawiczna Dorosłych
|
2022
|
issue 1
47-58
EN
The article characterizes the issues of cooperation between Polish and Ukrainian pedagogical circles. It is worth emphasizing that it has been carried out from the beginning of the establishment of free Ukraine. The author highlights the forms of cooperation between Polish and Ukrainian educational scientists, who meet every 2 years in the forums of educators from both countries, organized alternately in Poland and Ukraine. The next 9th Forum is organized on May 11–12, 2022 in Lublin. The text is also accompanied by a list of important facts of this cooperation, which took place during almost 30 years of pedagogical contacts of scientific communities from the neighboring countries.
PL
W artykule podjęto problematykę współpracy polskich i ukraińskich środowisk pedagogicznych, prowadzonej niemal od początku powstania wolnej Ukrainy. Starano się ukazać , z jednej strony, ogrom i różnorodność form tej współpracy, z drugiej zaś, wyartykułować najważniejsze jej efekty. Wiele miejsca poświęcono głównej formie współdziałania polskich i ukraińskich reprezentantów nauk o wychowaniu, jaką były (i są nadal) fora naukowe pedagogów z obydwu krajów, organizowane naprzemiennie, co 2 lata, w Polsce i Ukrainie. Do tekstu załączono również spis wybranych z ,, Kroniki…” tej współpracy, istotnych faktów, jakie miały miejsce na przestrzeni prawie 30-letnich kontaktów pedagogicznych środowisk naukowych z obydwu sąsiadujących państw.
4
Publication available in full text mode
Content available

Interpretacyjne osobliwości pracy ludzkiej

100%
Szlosek F.
Labor et Educatio
|
2014
|
issue 2
31-37
EN
The article is an introduction to the contemporary understanding of the value and importance of human labor. As inspiration for the reflection is also an inspiration to explore issues and searches for answers to your question: How to work to educate the modern man?
5
Publication available in full text mode
Content available

Słowo wstępne

26%
Szlosek F.
Labor et Educatio
|
2017
|
issue 5
7-9
XX
Introduction
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.