Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1

Adult Continuing Education

100%
Skwarek J.
Zamojskie Studia i Materiały – Seria Pedagogika
|
2012
|
vol. 14
21-28
EN
This article deals with the problem of adult continuing education. The author points out the andragogical aspects of the implementation of the process of adult education. He turns the reader’s attention to the characteristics of adult learners, their learning capabilities and their need of self-development. In the article the author also analyses the perspectives of the development of continuing education, including the strategies, directions and objectives of the development of education in Poland.
2

Zintegrowany model kulturoterapii w pedagogice młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym

100%
Skwarek J.
Zamojskie Studia i Materiały – Seria Pedagogika
|
2013
|
vol. 15
23-29
PL
Prezentowany artykuł dotyczy realizowanego przez Wyższą Szkołę Zarządzania i Administracji w Zamościu projektu o nazwie „Zintegrowany Model Kulturoterapii w Pedagogice Młodzieży Zagrożonej Wykluczeniem Społecznym”. Przedstawiono główne cele, założenia, działania projektowe oraz koncepcję produktu finalnego.
EN
This article is concerned with the project implemented by the Higher School of Management and Administration in Zamość entitled: „An Integrated Model of Culture Therapy in the Education of Young People at Risk of Social Exclusion”. The article presents the main objectives, assumptions, project activities and the concept of the final product.
3

Innovative Economy and Adult Education

63%
Skwarek J., Łygas A.
Barometr Regionalny. Analizy i prognozy
|
2013
|
issue 4(34)
65-68
EN
This paper concerns important issues connected with adult continuing education in the context of innovative activity in a modern economy. The progress of civilization in the world leads to the creation of new goals and objectives in the entire system of education, and in particular in adult education. Education and the professional training of workers are closely connected with the development of companies and enterprises. Innovative activities contribute to the development of new technological and organizational solutions and to their popularization, creating and storing knowledge and abilities. The main elements in the sphere of the creation and popularization of innovation are: academic and applied sciences, companies, business environments, government institutions, corporations and international organizations.
PL
Prezentowany artykuł dotyczy istotnych zagadnień związanych z edukacją ustawiczną dorosłych w kontekście działalności innowacyjnej we współczesnej gospodarce. Postęp cywilizacyjny wymusza nowe cele i zadania w całym systemie edukacji, a w szczególności w zakresie kształcenia dorosłych. Edukacja i doskonalenie zawodowe pracowników ma bezpośrednie przełożenie na rozwój firm i przedsiębiorstw. Działania innowacyjne wnoszą wkład do rozwoju i rozpowszechniania nowych rozwiązań technologicznych oraz organizacyjnych, tworząc i przechowując wiedzę i umiejętności. Główne podmioty w obszarze tworzenia i rozpowszechniania innowacji to przede wszystkim nauka akademicka i stosowana, przedsiębiorstwa, środowiska biznesowe, instytucje rządowe, korporacje oraz organizacje międzynarodowe.
4

Udział w kulturze a wykluczenie społeczne dzieci i młodzieży

51%
Skwarek J., Kowerski M., Klimczuk B.
Zamojskie Studia i Materiały – Seria Pedagogika
|
2011
|
vol. 13
9-19
EN
This article concerns the problem of dangers relating to the school educational process, connected with the occurrence of the phenomena of the social exclusion of children and young people. Some results of the empirical research carried out on middle-school students from Zamość schools are presented, as well as the analysis of the research and some possible ways of solving the problems in question connected with the students’ cultural activity. In order to estimate the phenomenon of social exclusion, a special “index of a student’s resistance to social exclusion” was created. Three indexes of a student’s participation in the cultural life were defined: “an index of passive participation in the cultural life”, “an index of active participation in the cultural life” and “an index of the creative participation in the cultural life”. The results of the estimation of the regression models of the index of a student’s resistance to social exclusion in relation to the index of a student’s participation in the cultural life and other control variables were presented.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.