Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Theoretical and Methodological Principles of Life Quality Model Forming of Different Population Groups

100%

Pavlova J.

Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Kultura Fizyczna

2017

vol. 16

issue 4

133-141

Wskaźniki jakości życia są niejasne i nieznormalizowane; problem określenia pojedynczego, ilościowego znaczenia jakości życia pozostaje nierozstrzygnięty. Celem niniejszego artykułu jest opisanie typów współczesnego podejścia do określenia jakości życia i zaproponowanie na tej podstawie wyczerpującego modelu teoretycznego w celu wyjaśnienia zjawiska jakości życia i roli zdrowia w jej osiągnięciu. Wykorzystano następujące metody badawcze: analiza i synteza literatury naukowej i danych dokumentacyjnych, metody teoretycznych badań naukowych (analiza, synteza, specyfikacja, klasyfikacja, metoda historyczna, analiza porównawcza, analiza systemowa i strukturalna). Udowodniono, że jakość życia jest ściśle powiązana z ludzkim zdrowiem i obejmuje byt fizyczny, umysłowy i społeczny, z uwzględnieniem przekonań, oczekiwań i światopoglądu. W oparciu o analizę teoretyczną, zaproponowano wieloskładnikową strukturę jakości życia, biorąc pod uwagę zarówno pozytywne, jak i negatywne aspekty życia, popularne wśród ludzi różnej płci, różnego wieku i stanu zdrowia. Jako główne składniki tego modelu zdefiniowano domeny, poddomeny, wskaźniki oraz składowe. Wśród najważniejszych składowych wymieniono: składową fizyczną, składową umysłową, aktywność społeczną, składową materialną, rozwój i tożsamość, środowisko. Jakość życia związaną ze zdrowiem wyodrębniono jako najważniejszą część tego modelu. Opracowano model teoretyczny oparty na zasadach konsekwencji, hierarchii, równouprawnienia, determinizmu, spójności czynników wewnętrznych i warunków zewnętrznych.

The topicality. The indicators of life quality are undetermined and unstandardized; the problem of determination of a single quantitative meaning of the quality of life remains unsolved. The aim of the research – to describe modern approaches to determining the quality of life and on their basis to propose a comprehensive theoretical model for the explanation of life quality phenomenon and the role of health in its formation. Methods: analysis and synthesis of scientific literature, documentary data; methods of theoretical research (analysis, synthesis, specification, classification, historical method, comparative analysis, system and structural analysis). The results: It has been proved that the quality of life is closely related to the health of human beings and it includes physical, mental and social being, considering the beliefs, expectations and world outlook. Based on the theoretical analysis and synthesis, it proposes the multicomponent structure of the quality of life, taking into account both positive and negative aspects of life, common to people of different sex, age, and state of health. Domains, sub-domains, indicators, and variables were defined as the main components of the model. Physical Component, Mental Component, Social Activity, Material Component, Development and Identity, Environment were assigned to the components of the highest level. The health-related quality of life was separated as the single part of the model. Conclusions and recommendations for further research. The theoretical model based on the principles of consistency, hierarchy, equality, determinism, unity of internal factors and external conditions was developed.

The influence of karate training on preparing preschool girls for school education

45%

Pavlova J., Bodnar I., Mosler D., Ortenburger D., Wąski J.

Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology

2019

vol. 19

issue 2

12-20

Aim. Future health conditions and psychosocial functioning depend on development during early childhood. The aim of this study is to verify the effectiveness of the educational intervention program on the development of preschool girls. Method. Participants for both the experimental (n=21) and control (n=27) groups were picked randomly from 4 preschool establishments whose level of educational programs meets the requirements of the Ukrainian state pre-school educational program. All participants in the current study are girls with an age range of 5 to 6. Girls in the control groups (CG) were participating in normal physical education classes according to the Ukrainian State “Sure Start”. program for preschool children. Girls in experimental group (EG) are participating in a program designed by the authors. Results. Results have shown significantly greater physical development in the EG, especially in terms of chest circumference, which may indicate that karate-related exercises have a better influence on the development of the respiratory system than standard interventions. Conclusion. The findings of this study indicate that the experimental program is more beneficial for both the mental and physical development of preschool girls. Karate could serve as a means of physical education even before school education starts. The experimental program should be considered a preventative program, which will significantly reduce possible future health care costs

Wprowadzenie. Stan zdrowia i funkcjonowanie psychospołeczne zależy w dużej mierze od rozwoju we wczesnym dzieciństwie. Obecnie na całym świecie obserwuje się niższy poziom aktywności fizycznej i wskaźników zdrowotnych wśród dzieci w wieku przedszkolnym. W ten trend wpisuje się bardzo dużo dzieci na Ukrainie. Wiele z nich nie jest gotowych do rozpoczęcia nauki w szkole. Istnieją przesłanki mówiące, że karate i inne dalekowschodnie sztuki walki mogą być korzystne dla rozwoju dzieci. Dlatego, że zapewniają one harmonijny rozwój zarówno w sferze fizycznej i psychicznej. Celem tych badań jest weryfikacja efektywności wpływu wdrożonego programu edukacyjnego na dziewczynki w wieku przedszkolnym. Materiał i metody. Uczestnicy badań zarówno w grupie eksperymentalnej (n=21), jak i kontrolnej (n=27) byli dobrani losowo z czterech placówek przedszkolnych, które spełniały wymogi edukacyjne Ukraińskiego programu edukacji przedszkolnej. Dziewczynki były w wieku od 5 do 6 lat. Dziewczynki z grupy kontrolnej (CG) uczestniczyły w regularnych zajęciach wychowania fizycznego zgodnie z Ukraińskim programem rządowym „Pewny start”. Dziewczynki z grupy eksperymentalnej (EG), uczestniczyły w programie opracowanym przez autorów. Wyniki. Otrzymane wyniki ujawniają istotnie wyższy poziom rozwoju fizycznego w grupie eksperymentalnej, zwłaszcza w obszarze obwodu klatki piersiowej, co może wskazywać, że ćwiczenia z elementami karate mają lepszy wpływ na rozwój układu oddechowego niż standardowe programy. Wnioski. Otrzymanie wyniki uprawniają do konkluzji, że eksperymentalny program jest bardziej korzystny zarówno dla rozwoju fizycznego, jak i mentalnego u dziewczynek w wieku przedszkolnym. Ten program powinien być postrzegany, jako prewencyjny, z uwagi na możliwość znacznej redukcji kosztów opieki zdrowotnej w przyszłości.

Refine search results

1 Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology

1 Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Kultura Fizyczna

2 Pavlova J.

1 Bodnar I.

1 Mosler D.

1 Ortenburger D.

1 Wąski J.

1 2019

1 2017

Search results

Theoretical and Methodological Principles of Life Quality Model Forming of Different Population Groups

The influence of karate training on preparing preschool girls for school education