Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Otwarty model publikowania naukowego - przegląd dobrych praktyk

100%
Pamuła-Cieślak N.
e-mentor
|
2019
|
issue 4 (81)
6-13
PL
W artykule omówiono wyniki badań własnych dotyczących czasopism naukowych, których strony internetowe funkcjonują na trzech największych polskich uniwersyteckich platformach publikacyjnych. Są nimi: Akademicka Platforma Czasopism (APCz), Platforma Czasopism Naukowych (PCN) oraz PRESSto - Platforma Otwartych Czasopism Naukowych. Dokonano analizy wszystkich stron internetowych czasopism naukowych zamieszczonych na wymienionych platformach pod kątem wypełniania 8 z 16 dobrych praktyk publikowania naukowego, rekomendowanych przez międzynarodowe gremia naukowe (COPE, DOAJ, OASPA i WAME). Zaprezentowano wnioski z badań – badane czasopisma uzyskały dobry wskaźnik wypełnienia badanych kryteriów jedynie w przypadku czterech z nich. Wyniki te zestawiono z podsumowaniem czynników, które wpłynęły na usunięcie czasopism z bazy DOAJ w latach 2014-2019 r. Na tej podstawie sporządzono rekomendacje co do właściwej zawartości i sposobu funkcjonowania stron internetowych otwartych czasopism naukowych.
2
Content available remote

Wybrane elementy architektury informacji platform wydawniczych czasopism otwartych a standardy publikowania naukowego na przykładzie Akademickiej Platformy Czasopism

100%
Pamuła-Cieślak N.
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
|
2019
|
issue 3(34) Z zagadnień otwartej nauki
7-24
PL
W tekście opisano wyniki analizy 80 witryn otwartych czasopism naukowych udostępnianych na Akademickiej Platformie Czasopism funkcjonującej w ramach Wydawnictwa Naukowego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Autorka podjęła się próby odpowiedzi na pytania, czy witryny te spełniają wytyczne Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing w zakresie zamieszczania informacji wymaganych w czasopismach naukowych. Jednocześnie obszar zainteresowań autorki stanowiły elementy architektury informacji na wspomnianych witrynach internetowych. Sprawdziła ona, czy etykiety nadawane badanym treściom na stronach są spójne i jednolite, czy są wymuszane przez architekturę informacji przyjętą na platformie czy też decyzję o etykietowaniu treści zostawia się członkom redakcji.
EN
The article describes the results of the research analysis involving 80 Web sites of open access journals available on the Academic Journals Platform which is a part of the Nicolaus Copernicus University Press. What was the author’s objective here was the attempt at answering the question whether the said sites comply with Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing, particularly in the aspect of publishing information required from academic journals. Simultaneously, the author carried out an investigation of how the information elements are structured on those Web sites. She examined if the labelling of investigated internet content is consistent and compliant with the information structuring model assumed by the Academic Journals Platform, or whether there is much leeway left for the editorial board members in terms of content labelling.
3
Content available remote

XI Konferencja Informatyka w Edukacji (Toruń, 1–2 lipca 2014 r.)

100%
Pamuła-Cieślak N.
Toruńskie Studia Bibliologiczne
|
2014
|
vol. 7
|
issue 2(13)
248-252
PL
W dniach 1–2 lipca 2014 r. odbywała się na Wydziale Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu jedenasta edycja corocznej konferencji „Informatyka w Edukacji”. Organizatorami tegorocznej edycji był Wydział Matematyki i Informatyki UMK wraz z kujawsko-pomorskim oddziałem Polskiego Towarzystwa Informatycznego. Konferencja miała charakter naukowo-metodyczny. Jak co roku kierowano ją przede wszystkim do nauczycieli (od szkół podstawowych po uczelnie wyższe) i instytucji związanych z edukacją. Uzupełnieniem oferty referatów konferencyjnych była cześć warsztatowo-seminaryjna. Artykuł podsumowuje konferencję i zawiera podstawowe informacje na temat wygłoszonych w jej ramach referatów.
EN
On 1st–2nd July 2014 the eleventh edition of the annual conference “Computers in Education” was held in Torun. The conference had both a research and methodical character. It was mainly intended for teachers (from primary schools to higher education) and educational institutions. The practical part of the conference was the workshop. The article summarizes the conference and contains basic information about the presented papers.
4
Content available remote

Otwartość polskich czasopism indeksowanych w Directory of Open Access Journal – w kierunku modelu gratis czy libre?

100%
Pamuła-Cieślak N.
Toruńskie Studia Bibliologiczne
|
2017
|
vol. 10
|
issue 1(18)
103-117
PL
Otwarty dostęp do treści naukowych oznacza likwidację barier cenowych i większości ograniczeń prawnoautorskich. Może mieć on wymiar gratis, gdzie likwidacja kosztów dostępu jest jedynym przejawem otwartości, a swobodne korzystanie ograniczone do dozwolonego użytku. Może także przybierać formę dostępu zwaną libre, która poprzez wprowadzenie uregulowań prawnych w postaci licencji, wyznacza możliwości użytkowania treści poza dozwolonym użytkiem. Autorka prześledziła sytuację polskich czasopism otwartych rejestrowanych w katalogu Directory of Open Access Journal w zakresie stosowania licencji rekomendowanych przez redakcję katalogu oraz Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego szukając odpowiedzi, który z modeli otwartości bliższy jest ich wydawcom.
EN
Open access to scientific content means removal of cost barriers and most of the restrictions on copyright laws. It can have a gratis dimension, where the elimination of the cost is the only manifestation of openness and usage is limited to fair use. It may also take the form of access known as libre, which, through the introduction of a license system, appoints possibilities of usage beyond fair use. The article investigates the situation of Polish research periodicals registered in the Directory of Open Access Journal for the application of license recommended in DOAJ and by Ministry of Science and Higher Education of Republic of Poland. The aim was to answer a question which model of openness – gratis or libre – is closer to Polish journal publishers.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.