Search results

1

Z tradycji szpitalnictwa w dawnej Polsce

100%

Bartkowiak E.

Colloquia Theologica Ottoniana

|

2009

|

issue 1

103-121

EN

The history of Polish hospitals, in the medical – care nature, which are the prototypes of today’s medical facilities and care and educational institutions goes back to medieval times and is inextricably intertwined with the history of the Christian Church,and then – Catholic. Over the centuries, church hospitals, first episcopal, then the religious and the parish, were founded in masses after Trent Synods increasingly specialize in a particular activity not only for the benefit, but also for the particular individuals, represented by the end of the First Republic of Poland the main centers of care and the most important element in our social welfare lands. The dynamic development of hospitals, preceding the partitions was primarily associated with the establishment and development of congregations profile charities. The arrival of The Order of the Holy Spirit (Ordo Fratrum Canonicorum Regularium Sancti Spiritus de Saxia) began development of the Polish church’s care works for parentless children and unwanted. The Brothers Hospitallers of St. John of God (Fratres misericordiae b. Joannis de Deo) started activities linked to the birth of a typical hospital treatment. The domain of their activities was to work with demented men. The development of care and hospital care and education in Poland developed Systers of Charity (Congregatio Puellarum Caritatis Sancti Vincentii a Paulo), dealing with the problems of orphaned children, abandoned, who were denied the right to life.

2

Wzory myślenia o profesji nauczycielskiej w tradycji pedeutologicznej

100%

Bartkowiak E.

Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego

|

2022

|

vol. 8

103-122

EN

The article presents the origin of the teaching profession and the change in thinking about this occupation. The test describes a few theoretical approaches to the teacher as a tutor in the pedeutological thought: psychological approach, which demonstrates the personal and moral qualities of the teacher; competence approach focused on the teacher’s skills, duties and qualifications; and personalistic approach presenting the teacher as an artist who creates the masterpiece of education.

PL

W artykule ukazano genezę zawodu nauczyciela i przemiany w myśleniu o profesji nauczycielskiej. Zaprezentowano kilka ujęć teoretycznych osoby nauczyciela-wychowawcy w rozwoju refleksji pedeutologicznej: ujęcie psychologiczne, eksponujące walory osobowo-moralne nauczyciela, ujęcie kompetencyjne skoncentrowane na nauczycielskich umiejętnościach, powinnościach i kwalifikacjach oraz ujęcie personalistyczne ukazujące nauczyciela jako artystę, który tworzy dzieło wychowania.

3

Ochrona macierzyństwa i opieka nad niemowlętami w II Rzeczypospolitej w świetle wybranych czasopism branżowych

100%

Bartkowiak E.

|

2018

|

vol. XVIII

|

issue (2/2018)

155-174

EN

Aim: The examination of the topic of the protection of the mother and child in the interwar period, taking into consideration,particularly,undesired and difficult maternity and threats to childhood on the basis of trade magazines “Child care”, “Children’s life” and “Life of the young people”. Methods: Analysis of documents and printed sources. Results: The presentation of assumptions and the most important forms of temporary and institutional care of maternity and infants in the Second Polish Republic. Conclusion: The analysis of projects and practices of the protection of infants and maternity presented in the trade magazines enlightens the existence of propositions of concrete solutions for abandoned children and lonely maternity in the interwar period. The authors of this conception popularized not only the problems and challenges of the protection of maternity but also the knowledge about childcare itself. They helped to develop the background enabling the start of concrete actions. They promoted some less known but desired forms of social care like for example stations of mother and child care. Presented activities shaped the foundations of custodial pedagogy as well, especially as far as the conceptions and methodology are concerned.

PL

Cel: Rozpatrzenie problematyki opieki nad matką i dzieckiem w okresie międzywojennym, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii niechcianego i trudnego macierzyństwa oraz zagrożonego dzieciństwa w oparciu o czasopisma branżowe: „Opieka nad Dzieckiem”, „Życie Dziecka” i „Życie Młodych”. Metody: Analiza dokumentów i źródeł drukowanych. Wyniki: Przedstawiono założenia i najważniejsze formy opieki doraźnej, i instytucjonalnej nad macierzyństwem i niemowlętami realizowane w okresie II Rzeczypospolitej. Wnioski: Analiza projektów i poczynań praktycznych w zakresie ochrony macierzyństwa i niemowląt prezentowanych na łamach przytoczonych czasopism uświadamia, że w okresie międzywojennym istniały przesłanki do rozwiązania problemu porzucania dzieci i samotnego macierzyństwa. Autorzy podejmujący tę problematykę przyczyniali się nie tylko do popularyzowania problemów i zadań w zakresie ochrony macierzyństwa, ale również samej wiedzy o opiece nad dzieckiem. Pomogli w tworzeniu zaplecza sprzyjającego podejmowaniu działań w tym zakresie. Promowali mało znane, a pożądane społecznie formy opieki, jak np. stacje opieki nad matką i dzieckiem. Zaprezentowane działania miały również swój udział w kształtowaniu się podstaw pedagogiki opiekuńczej, zarówno w obszarze pojęciowym, jak i metodycznym.

4

Obraz matki i macierzyństwa w przekazach źródłowych z historii wychowania

100%

Bartkowiak E.

Wychowanie w Rodzinie

|

2015

|

vol. XII

|

issue (2/2015)

271-294

EN

Motherhood is one of the most important social roles of women. Similar to the role of father and child it is determined by the needs and values that dominate in the society. As we know, up to the XIXth century, the model of the patriarchal family was prevailing in Europe with the domination of husband–father power. The mother first of all should have give care, sacrifice, devotion and at the same time also love. Motherhood was seen differently in the theoretical perspective. Analysis of old source materials that are shows that the role of the mother in the process of breeding was differently understood throughout history and as a consequence the views over the sense of motherhood have changed. Considering different views of motherhood in pedagogical literature over the course of time we can describe it as a gradual evolution of the idea of motherhood: from looking at motherhood more biologically and emotionally to a more and more consciously systematic treating of the motherhood ideology. The image of mother and motherhood in this scientific description was considered normatively including pedagogical theory that found its connections in works of the education and breeding classics collected in history of breeding sources – pre-war and later. It is worth adding that maternal behaviours were sometimes disturbed what was analyzed in pathological categories of exceptions.

PL

Macierzyństwo to jedna z najważniejszych ról społecznych kobiety. Podobnie, jak rola ojca i dziecka jest określana przez potrzeby i wartości dominujące w danym społeczeństwie. Jak wiadomo, w zasadzie aż do XIX wieku przeważał w Europie model rodziny patriarchalnej, z dominującą władzą mężowską i ojcowską. Matka winna była dziecku przede wszystkim troskę, poświęcenie, oddanie, a z czasem – również miłość. Inaczej postrzegano macierzyństwo w perspektywie teoretycznej. Analiza materiałów źródłowych, sięgających czasów antycznych uświadamia, iż rola matki w procesie wychowania była różnie pojmowana na przestrzeni dziejów, a wraz z tym – zmieniały się poglądy na temat sensu macierzyństwa. Rozpatrując różne oblicza macierzyństwa w literaturze pedagogicznej, w ujęciu wertykalnym, można mówić o powolnej ewolucji idei macierzyństwa: od postrzegania macierzyństwa w kategoriach bardziej biologicznych i emocjonalnych do coraz bardziej świadomego i systemowego traktowania ideologii macierzyństwa. Obraz matki i macierzyństwa w niniejszym opracowaniu został rozpatrzony na płaszczyźnie normatywnej, przy uwzględnieniu nade wszystko teorii pedagogicznej, która znalazła swoje odzwierciedlenie w dziełach klasyków wychowania, zebranych w źródłach do historii wychowania, przedwojennych i późniejszych. Warto dodać, że howania macierzyńskie bywały też zaburzone, co w prezentowanym artykule zostało zanalizowane w kategoriach patologicznych wyjątków

Refine search results

2 Wychowanie w Rodzinie

1 Colloquia Theologica Ottoniana

1 Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego

1 2022

1 2018

1 2015

1 2009

4 Bartkowiak E.

Z tradycji szpitalnictwa w dawnej Polsce

Wzory myślenia o profesji nauczycielskiej w tradycji pedeutologicznej

Ochrona macierzyństwa i opieka nad niemowlętami w II Rzeczypospolitej w świetle wybranych czasopism branżowych

Obraz matki i macierzyństwa w przekazach źródłowych z historii wychowania