Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Humanistyka w zarządzaniu na przykładzie koncepcji zarządzania wiekiem

100%

Wychowaniec W.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

2016

vol. 4

issue 324

The purpose of this article is to demonstrate the substantive and methodological difficulties arising from the trial division of the science of perspective on economic management and humanistic management. In addition, the author's ambition was to prove the issue of age management could be of interest from a variety of different viewpoints – in this instance the perspective of the researcher, which is humanist. This study uses available knowledge about the differences between humanistic and economic approach to management from the literature and compares it with the thesis in the field of age management. This research provides conclusion, that the topic of age management can be researching by the scientists having economic and humanistic approach, and the qualification of scientific papers should be based on coherent paradigms, assumptions, methodology and main content with the practice of particular discipline. Review article, methodical article.

Celem niniejszego artykułu jest ukazanie merytorycznych i metodologicznych trudności wynikających z próby podziału nauk o zarządzaniu na perspektywę ekonomiczną i humanistyczną. Dodatkowo ambicją autora było udowodnienie, że problematyka zarządzania wiekiem może być interesująca także z perspektywy badacza – humanisty. W niniejszej pracy wykorzystano wiedzę naukową pochodzącą z dostępnej literatury traktującej na temat różnic między zarządzaniem w ujęciu ekonomicznym i humanistycznym i zestawiono ją z tematyką zarządzania wiekiem w organizacjach. Z przeprowadzonej analizy wynika, że powyższą problematyką mogą zajmować się zarówno badacze reprezentujący podejście humanistyczne, jak i ekonomiczne do zarządzania, a kwalifikacja prac naukowych powinna opierać się na analizie spójności przyjętych paradygmatów, założeń, metodologii i samej treści, z praktyką konkretnej dziedziny.

Grywalizacja jako sposób radzenia sobie z brakiem motywacji wśród studentów

51%

Kędziora M., Stańczyk M., Wychowaniec W.

Kultura i Edukacja

2017

issue 1(115)

119-130

The purpose of this article is to characterize gamification as an increasingly popular contemporary method of teaching, which is part of the StudentCentered Learning trend. The SCL philosophy, which promotes studentcentered approach as the central issue of the learning process, indicates gamification as one of the most effective and the most interesting method of motivating students to be put in the effort in gaining knowledge and derive satisfaction from their achievements in the scientific field. As indicated by the authors, finding the motivation and maintaining it at an adequate level in the process of teaching, is not an easy task, and the problem posed by its absence is becoming more common in Polish and European higher education system. This evaluation is confirmed by the studies of the authors within domestic and foreign literature. The most common causes of amotivation, presented in the article, could be gradually solved just through gamification - teaching methodology, which uses the game mechanics. Gamification, based on the teaching through activating students, encouraging them to a self-activity, a creative rivalry and a cooperation, is nowadays increasingly used in an academic field, where the authors have found numerous interesting examples. The authors of the text are outlining the principles and advantages of using gamification, the potential areas of application as well as interesting projects with its use. They also postulate to change the current paradigm of teaching by replacing the often inefficient ‘feeding’ teaching methods of transmitting knowledge with more active form, wherein gamification is fully applicable.

Refine search results

1 Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

1 Kultura i Edukacja

2 Wychowaniec W.

1 Kędziora M.

1 Stańczyk M.

1 2017

1 2016

Search results

Humanistyka w zarządzaniu na przykładzie koncepcji zarządzania wiekiem

Grywalizacja jako sposób radzenia sobie z brakiem motywacji wśród studentów