Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Hunting for a missing link: between cognitive framework and classroom practices

100%
Turewicz K.
Językoznawstwo
|
2016
|
vol. 10
13-26
EN
The problem discussed in this article is the result of a conference on research on the importance of cognitive linguistics for teaching / learning foreign languages. Despite the high methodological standards, the introduction of cognitive grammar in the classroom showed a "missing link" between concepts and reality. In the article, the author describes exercises that should help students discover the correlation between language and somatic experience. The workshop consists of two stages: (i) introduction to the concept of image patterns as conceptual structures of our organization of cognitive function; (II) sample analysis of patterns of image organizing the semantic structure of the chosen language expressions.
2
Content available remote

Zjednoczona Europa Języków Narodowych: rozważania o istocie i wadze relacji język-kultura z perspektywy językoznawcy kognitywnego

100%
Turewicz K.
Scripta Neophilologica Posnaniensia
|
2002
|
issue 4
173-182
PL
Zjednoczona Europa Języków Narodowych: rozważania o istocie i wadze relacji język-kultura z perspektywy językoznawcy kognitywnego
3
Publication available in full text mode
Content available

Rzeczywistość – słowo – rzeczywistość

100%
Turewicz K.
Społeczeństwo. Edukacja. Język
|
2019
|
vol. 8
PL
DOI: 10.19251/sej/2018.8(1)AbstraktW języku etnicznym jest tylko to, czego doświadcza społeczność żyjąca w konkretnym kontekście społeczno-kulturo­wym, w którym ten język powstał i funkcjo­nuje. Stwierdzenie powyższe, nawiązujące do koncepcji Sapira [1921], streszcza sposób myślenia o istocie języka naturalnego, cha­rakterystyczny dla językoznawców kogni­tywnych ‘zachodniego wybrzeża’, w szcze­gólności Lakoffa [1987], Langackera [2011], Turnera [2014]. Stoi ono w sprzeczności z alternatywnym nurtem badawczym w języ­koznawstwie, gdzie język jest cały czas po­strzegany jako czysto intelektualna zdolność poznawcza, niezależna od doświadczeń so­matycznych istoty ludzkiej i kontekstu spo­łeczno kulturowego, w którym żyje. W niniejszym artykule zaproponuję intelektualną ‘podróż’ od doświadczenia zmy­słowego do przykładów językowego kreowania rzeczywistości, w której ‘słowo’ jawi się przy­stankiem - łącznikiem między doświadcza­niem rzeczywistości i jej kreowaniem. Tę ‘podróż’ zaczniemy od rozważań nad doświadczeniem picia kawy, zatrzyma­my się na chwilkę na przystanku ‘schematy wyobrażeniowe’, a na stacji ‘słowo’ zaprosi­my do towarzystwa maleńkie słowo się i jego zagranicznych przyjaciół, angielski morfem (-)self i azerskie wyrażenia zwrotne özu, w poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie, jak użycie wyrażeń zwrotnych może wpływać na kreowanie postaw i podejmowane dzia­łania. Kolejnym przystankiem będą słowa, które pojawiły się ‘nie wiadomo skąd’ w ję­zyku informatyki: mouse [myszka] i cookies [ciasteczka]. Słowa kluczowe: Schematy wyobra­żeniowe, koncept, konstruowanie znaczenia - obrazowanie, znaczenie jako impuls do działania.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.