Search results

1

Studenci zarządzania w turystyce o swoich studiach i aspiracjach zawodowych

100%

Górski P.

Zarządzanie Publiczne

|

2009

|

issue 1 (5)

PL

In the paper the author presents his research about attitudes of students of turist`s management about their study and attitudes toward work. He attempts to answer the following questions:What was the motive of study the managementWhat was the student`s appraiseal of the Jagiellonian University educational offer.What were the student`s expectations regarding their future job positions.

2

Imperium wolności? Obraz pewnego sporu

100%

Górski P.

Res Publica Nowa

|

2013

|

issue 4

140-143

EN

The author illustrates an image concerning the two main struggles present throughout european history. On one hand we have the struggle of freedom against tyranny, and on the other the struggle between liberal tradition and the Neo-Roman concept of liberty, which bring back Quentin Skinner in Liberty before liberalism. This is not only a record of historical movement within XVII century England, in fact, the West is still facing such a dilemma.

3

O metodologii w zarządzaniu. Refleksje w związku z książką „Nurt metodologiczny w naukach o zarządzaniu. Perspektywy i zagrożenia rozwoju”

100%

Górski P.

Zarządzanie Publiczne

|

2009

|

issue 1 (5)

PL

Recenzja: „Nurt metodologiczny w naukach o zarządzaniu. Perspektywy i zagrożenia rozwoju” pod redakcją naukową Wandy BłaszczykWydawnictwo Uniwersytetu ŁódzkiegoRok wydania 2006Numer ISBN 83-7171-942-6Specyfikacja 299 stron

4

Aspiracje zawodowe studentów socjologii i zarządzania AGH w świetle badań ankietowych

100%

Górski P.

Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy

|

2013

|

issue 33

31-42

PL

Artykuł oparty jest na badaniach własnych autora przeprowadzonych w 2010 roku, poświę-conych poznaniu motywacji podjęcia studiów wyższych oraz aspiracji zawodowych przez studen-tów socjologii i zarządzania AGH. Badania przeprowadzono przy pomocy ankiety audytoryjnej. Wyniki badań wskazują na pewne podobieństwa i różnice. Podobieństwa dotyczą motywacji studiowania, pragnienia rozwoju osobistego, uzyskania kompetencji zawodowych pozwalających na uzyskanie satysfakcjonującej pracy. Różnice dotyczą aspiracji zawodowych. Większe znacze-nie przypisywane jest rozwojowi zawodowemu przez socjologów i poczuciu bezpieczeństwa przez studentów zarządzania oraz oceny roli uczelni w kształtowaniu kompetencji technicznych (niższe oceny studentów socjologii). W konsekwencji uwidocznił się niższy poziom satysfakcji z wyboru uczelni i kierunku studiów deklarowany przez studentów socjologii.

EN

The article based on original author`s survey research on motivation for studying and profes-sional aspiration of sociology and management graduates of AGH University of Science and Technology conducted in 2010. The results show some similarities and differences. Similarities pertain the motivation for studying, need of personal development and attainment of professional competencies. Differences relate to professional aspiration. Opportunities for personal develop-ment are more important for sociology graduates, whereas job security is more important for man-agement graduates. They also appreciate the role of university in the development of technical competencies. As a result they are more satisfied with their choice of field of study.

5

Perspektywa historyczna w badaniu praktyki i koncepcji zarządzania ludźmi

100%

Górski P.

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi

|

2018

|

issue 2 (121)

49-61

PL

Rozwój zarządzania ludźmi, zarówno w postaci refleksji teoretycznej, jak i praktyki, jest przedmiotem wielu publikacji naukowych. Ich autorzy próbują go wyjaśnić, wskazując jednocześnie na czynniki wewnętrzne i zewnętrzne, kształtujące funkcję personalną. Wymieniają takie uwarunkowania, jak: strategie firm, demograficzne, społeczne, kulturowe, gospodarcze, prawne i technologiczne, lecz bardzo często nie wyjaśniają, w jaki sposób oddziałują one na funkcję personalną. Autor artykułu przedstawia argumenty za wykorzystaniem perspektywy historycznej w badaniach refleksji teoretycznej i praktyki zarządzania ludźmi. Zastosowanie jej nakazuje badaczom wzięcie pod uwagę politycznego, społeczno-kulturowego i gospodarczego kontekstu oraz wyjaśnienia, w jaki sposób wpływa on na zmiany zarówno praktyki, jak i refleksji teoretycznej. W artykule podane są przykłady wykorzystania tej perspektywy w badaniach zarządzania zasobami ludzkimi.

EN

The evolution of workforce management, both theoretical reflection and practice, is the topic of numerous scientific papers. The authors of such papers strive to explain it and identify the multiple internal and external factors molding the personnel function. They specify factors such as company strategy, demographic, social, cultural, economic, legal, and technological. However, they rarely explain how these factors affect the personnel function. The author of the article presents arguments for applying a historical perspective in the study of the theory and practice of workforce management. Adopting a historical perspective in such study forces researchers to consider the social, political, cultural, and economic contexts and explain how they influence change in both practice and theory. The article also provides examples in the application of such a perspective in human resource management studies.

6

Recenzje książek w czasopismach nauk społecznych. Znaczenie i zagrożenia

100%

Górski P.

Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny

|

2019

|

vol. 81

|

issue 1

207-220

EN

The article concerns the functions of book reviews in scientific journals and the threats facing them. The first part of the article is an attempt to identify the functions of reviews in the dissemination of knowledge, ideas and scientific concepts, and in building the authority of authors of peer-reviewed books and their reviewers. The author presents the threats resulting from the monetization of social life and bureaucratization of science. In the second part of the article, based on empirical research, three types of reviews are presented: a review of a book by an outstanding author, of a book raising an important and interesting problem, and a review of a book addressed to practitioners. The article concludes by identifying the impact of changes in science and its environmenton the role of the reviewer.

PL

Artykuł dotyczy funkcji i zagrożeń stojących przed recenzjami książek w czasopismach naukowych. W pierwszej części artykułu wskazano na funkcje w upowszechnianiu wiedzy, idei i koncepcji naukowych oraz budowaniu autorytetu zarówno autorów recenzowanych książek, jak i recenzentów. Autor przedstawił zagrożenia wynikające z ekonomizacji życia społecznego oraz biurokratyzacji nauki. W drugiej części opartej na badaniach empirycznych przedstawiono trzy typy recenzji: książki wybitnego autora, książki poruszającej ważny interesujący problem i książki adresowanej do praktyków. W zakończeniu wskazano na wpływ zmian dokonujących się w nauce i jej otoczeniu na zmianę roli recenzenta.

7

Obszary współdziałania wyższych uczelni z pracodawcami i stowarzyszeniami zawodowymi w kształceniu specjalistów

100%

Górski P.

Rocznik Lubuski

|

2011

|

vol. 37

|

issue 1

197-214

EN

The paper presents the results of the research aiming at improving. The starting point is to define educational objectives at universities, which according to the author are: 1) education (transfer of knowledge to students); 2) socialization (preparing students for future professional roles); 3) individual development of students (stimulating via teacher - student interaction and creating appropriate conditions for the development); 4) social change (university and teacher and student environment work to solve the problems and reconstruct social relationship). To achieve these goals a university should cooperate not only with employers (narrowing the aims of its actions to the education serving the needs of labor market), but also with professional associations. If the realization of above-mentioned educational goals is enclosed in terms of social processes, it is interesting to learn about the professional role models from the educational perspective and how the process is influenced by three aforesaid factors: universities, employers and professional associations. The author claims that to meet the social expectations of higher education this category is equally important as the category of professional competencies. The category of professional role model allows for a wider approach to the function of university and linking it with the social structure - affiliation to a determined professional category, not just to an organization where the professional role is accomplished. It is a theoretical problem to answer the question about the impact of indicated objects on secondary socialization processes taking place while studying at university, which aims at identifying patterns of professional roles of specialists characteristic for each of the environments. The realization of this goal facilitates the communication processes between universities, employers and professional associations in order to perfect training processes. The paper is based on the author’s own research concerning the comparison of a professional management model the graduates identify with, with the professional model promoted by the media, press releases and employer expectations.

8

Idea uniwersytetu w kulturze, kultura w idei uniwersytetu

100%

Górski P.

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

|

2011

|

issue 1(37)

15-30

EN

The author demonstrates that the idea of a university is deeply rooted in Western culture, showing the continuity of this idea and stressing that it is one of the oldest ideas in Europę: one of a few which date back to the Middle Ages and persist today. The author focuses mostly on presenting the factors behind the emergence of universities and on describing changeable models of a university up until mid-20th century. Particular attention is given to two models: the German and the English one, in their traditional format. On the margins of reflections about the university, the issue of culture, closely intertwined with the concept of education, runs through the text. The author asks a provocative question: ‘What instead of a university?’ and attempts to answer it by recalling a phenomenon from Ceau§escu’s Romania, i.e. underground cultural reproduction described by Constantin Noica.

PL

Autor ukazuje, jak głęboko w kulturze Zachodu zakorzeniona jest idea uniwersytetu. Pokazana została jej ciągłość, a także to, że jest ona jedną z najstarszych idei w Europie, jedną z niewielu, która swój początek znajduje w średniowieczu i trwa do dziś. Autor skupił się przede wszystkim na przedstawieniu przyczyn powstania uniwersytetu, a także prezentacji jego zmiennych modeli, zatrzymując się jednak w połowie XX wieku. Szczególną uwagę poświęcił dwóm z nich: niemieckiemu oraz angielskiemu, w ich tradycyjnym kształcie. Przez całą pracę przewija się, na marginesie rozważań o uniwersytecie, kwestia kultury, wynikająca zasadniczo z koncepcji edukacji. Stawiając prowokacyjne pytanie „co zamiast uniwersytetu?”, autor odpowiada, przypominając pewne zjawisko, które miało miejsce w Rumunii pod rządami Nicolae Ceauęescu.

9

Nieprofesjonalnie o książce "Profesjonalizacja administracji państwowej w Polsce 1919–1939. Uwarunkowania społeczne i kulturowe". Odpowiedź na artykuł recenzyjny Janusza Mierzwy

100%

Górski P.

Krakowskie Studia z Historii Państwa i Prawa

|

2012

|

vol. 5

|

issue 1

PL

AN UNPROFESSIONAL CRITIQUE OF THE BOOK PROFESSIONALIZATION OF GOVERNMENTAL ADMINISTRATION IN POLAND 1918–1939: SOCIAL AND CULTURAL CONDITION In the article the author refers to the critical remarks of his book “Professionalization of governmental administration in Poland 1918–1939: social and cultural condition” placed in the article of Janusz Mierzwa in “Cracow Studies of Consittutional and Legal History” vol. 4. Author points out to the misunderstanding of his book and not taking into account the purpose of the research and purposefully selected sources. Author takes a stance against the objections and states that beliefs expressed by Mierzwa in his article, do not help the cooperation between historians and sociologists.

10

BATALIA O SEN

100%

Górski P.

Studia Humanistyczne AGH

|

2017

|

vol. 16

|

issue 2

EN

Jonathan Crary, 24/7. Późny kapitalizm i koniec snu, tłum. Dariusz Żukowski, Kra- ków: Wydawnictwo Karakter, 201524/7 to symbol, który jako pierwszy rzuca się w oczy po spojrzeniu na okładkę książki Jonathana Crary’ego 24/7. Późny kapitalizm i koniec snu. Okładka wydania polskiego jest identyczna z angielską. Podtytuł Późny kapitalizm i koniec snu nie od razu wyjaśnia zagad- kowe 24/7, ale już pierwsze zdanie opisu na czwartej stronie okładki książki sprawia, że czytelnik wie, że chodzi o nieprzerwaną aktywność dwadzieścia cztery godziny na dobę. Powiązanie tezy o oczekiwanej, nieprzerwanej aktywności z późnym kapitalizmem sprawia,że to właśnie on – zdaniem Crary’ego – odpowiedzialny jest za przedstawiane w książce tendencje dotyczące ludzkich zachowań, gdyż „w świecie zachodniego kapitalizmu ideałem jest nieprzerwana aktywność i dyspozycyjność”.

11

SŁOWO CIAŁEM SIĘ STAŁO, CZYLI JAK PISANIE O PATOLOGII PATOLOGIĄ TRĄCI

100%

Górski P.

Studia Humanistyczne AGH

|

2016

|

vol. 15

|

issue 1

EN

Zjawiska określane mianem „patologii organizacyjnych” są przedmiotem troski mene- dżerów i pracowników, a także obiektem badań naukowców, dlatego inicjatywa powiązania diagnozy z propozycją działań ograniczających zasięg i skutki działań nieetycznych, mobbingu czy niewłaściwych praktyk personalnych zasługuje na szczególną uwagę. Autorki recenzo- wanej książki starają się łączyć wątki diagnostyczny i aplikacyjny. O jej walorach zapewnia recenzent wydawniczy Jan Lichtarski, nazywając ją „dziełem o najbardziej kompleksowym i holistycznym ujęciu” i podkreślając „oparcie się na obszernych studiach literatury krajo- wej i światowej” oraz wartościowe własne badania autorek. Redaktor naukowa we Wstępie do lektury zaprasza badaczy, studentów i praktyków. W niniejszej recenzji spróbuję przyjąć perspektywę badacza akademickiego, który główny nacisk położy na zagadnienia metodo- logiczne oraz etyczne związane z recenzowaną pracą.

12

Aspiracje zawodowe przyszłych inżynierów - na podstawie badań przeprowadzonych w Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie

100%

Górski P.

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

|

1999

|

issue 1(13)

89-102

EN

The author presents the professional aspirations of AMM students with a focus on differences in the professional attitudes of woman and men. The article is based on the findings of surveys conducted in AMM in 1997 in all years of studies and specialities (using random-strata sampling). The author relates the findings to similar earlier studies of various authors (on wider samples). The article also contains an analysis of students’ opinions about their studies.

PL

Autor przedstawia aspiracje zawodowe studentów AGH, zwracając uwagę na różnice w postawach zawodowych kobiet i mężczyzn. Podstawę opracowania stanowią wyniki badań ankietowych przeprowadzonych w AGH w 1997 r. na wszystkich latach i kierunkach studiów (przy zastosowaniu doboru losowo-warstwowego). Uzyskane wyniki zostały odniesione do podobnych badań przeprowadzanych wcześniej przez różnych autorów (na szerszych reprezentacjach). Opracowanie zawiera też analizę opinii studentów o studiach.

13

Edukacja, idea uniwersytetu, ewaluacja

100%

Górski P.

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

|

2014

|

issue 1-2(43-44)

56-70

EN

Upbringing is in the centre of interest of all societies and is indivisibly linked with authority, for which reason it lies at the basis of all political programmes – sometimes unknowingly, like in the case of traditional societies, and sometimes in a very obvious fashion, like in utopian projects, which can be seen in both Plato’s Republic and the communist experiment, as well as in democratic countries. For this reason the educational system both serves as an important instrument in the hands of political structures, and has a powerful influence on the sphere of culture. The author concentrates on the cultural or, if you prefer, civilizational aspect of today’s education in the West, with particular reference to the university, an institution which is a product of European culture and arose from features specific to Europe. In this context he writes about the place and role of evaluation in the educational system.

PL

Wychowanie tkwi w centrum zainteresowania każdego społeczeństwa i wiąże się nierozdzielnie z władzą, leży zatem u podstaw każdego programu politycznego, choćby nawet nieuświadomionego, jak w przypadku społeczeństw tradycyjnych, a bardzo wyraźnie w projektach utopijnych, co można zaobserwować od Państwa Platona po eksperyment komunistyczny czy także państwa demokratyczne. Z tego powodu system edukacyjny staje się nie tylko ważnym narzędziem w rękach struktur politycznych, ale ma przemożny wpływ na sferę kultury. Chciałbym skupić się na aspekcie kulturowym czy, jak ktoś woli, cywilizacyjnym dzisiejszej edukacji w krajach Zachodu, ze szczególnym zwróceniem uwagi na uniwersytet, instytucję, która jest wytworem właśnie kultury europejskiej i zrodziła się z cech dla niej specyficznych. Zastanowię się w tym kontekście nad miejscem i rolą ewaluacji w systemie kształcenia.

14

History and management. Typology of research approaches

100%

Górski P.

Nauka

|

2018

|

issue 3

EN

The article presents relationship between history and management. Methodological inspirations between these disciplines have been shown and also the achievements carried out within the history of business and organizational theory have been described. The author has characterized the “historical turn” in organizational researches in the 1990s of XX century. In the subsequent part of the article, three methodological approaches have been characterized, namely: narrative research and storytelling, business history, and historical perspective in organizational research. The achievements of Polish researchers in the distinguished areas of research were taken into account. At the end, barriers to greater interest of using the historical perspective in the research of organizations, conducted by Polish researchers, have been presented. They are as follows: small share of historical knowledge in the education of management adepts, domination of a historical paradigms in organization and management research, the lack of continuity in the development of Polish organizations and scientific reflection on organizations and management in the 20th century and low historical awareness of Polish entrepreneurs and managers.

15

Ocena jakości życia w mieście przemysłowym Libiąż w kontekście rozwoju zrównoważonego

100%

Górski P.

Studia Ekonomiczne. Gospodarka, Społeczeństwo, Środowisko

|

2023

|

vol. 11

|

issue 1

105-114

EN

The article presents the results of the survey conducted at the turn of 2019/2020 in Libiąż, a small industrial town of the Chrzanów district in the Lesser Poland voivodeship. The subject of the research was the assessment of the quality of life declared by the inhabitants. The quality of life category was presented in the context of the theory of sustainable development. In the model assumption, sustainable development covers three areas: economic, social and environmental development and corresponds to taking actions to harmoniously agree on the following orders that affect the quality of life: economic order, social order, ecological order, spatial order and institutional order. These orders were taken into account in the selection of indicators in the own empirical research discussed in the article, devoted to the assessment of the quality of life in a small town. The results of empirical research on the opinions of inhabitants have been juxtaposed with information obtained from secondary sources. Looking at the results obtained from the perspective of regional development factors, it should be noted the improvement of factors related to material capital and the development of human capital based on the level of competences related to work in industry and a good level of education. Social capital based on ties typical of the local community is greater in the case of the older generation referring to working in the mine and it was created in the course of interactions related to the place of residence and activities initiated by local educational, religious, sports and cultural institutions. The younger generation – on the other hand – is more ready to meet their needs outside the local community and determined to migrate, which may weaken local social capital in the future.

PL

W artykule zaprezentowano wyniki badań sondażowych przeprowadzonych na przełomie 2019/2020 roku w Libiążu, małym mieście przemysłowym powiatu chrzanowskiego w Małopolsce. Przedmiotem badań była ocena jakości życia deklarowana przez mieszkańców, ujęta w teoretycznym kontekście kategorii wypracowanych na gruncie koncepcji rozwoju zrównoważonego. Wyniki badań empirycznych dotyczące opinii mieszkańców zostały zestawione z informacjami uzyskanymi ze źródeł wtórnych. Generalnie respondenci wysoko ocenili jakość życia w mieście, a szczególnie poprawę infrastruktury. Ocena jakości i dostępności usług świadczonych przez instytucje służby zdrowia, edukacyjne, kulturalne i opiekuńcze była natomiast zróżnicowana. Młodzi respondenci byli bardziej krytyczni i rzadziej korzystali z ich oferty. Kapitał społeczny oparty na więziach typowych dla społeczności lokalnej jest większy w przypadku starszego pokolenia odwołującego się do pracy w kopalni oraz powstały w toku interakcji związanej z miejscem zamieszkania i aktywnością inicjowaną przez lokalne instytucje oświatowe, religijne, sportowe i kulturalne.

16

Przemiany wymiarów temporalnych rzeczywistości społecznej i ich konsekwencje dla zarządzania zasobami ludzkimi

63%

Górski P., Ryłko E.

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

|

2019

|

vol. 51

|

issue 1

11-21

PL

W artykule przedstawiono, w historycznym ujęciu, konsekwencje społecznego konstruowania czasu pracy dla organizacji oraz dla jednostek. Pokazano powiązania procesu społecznego konstruowania czasu z kształtowaniem się nowoczesnego społeczeństwa oraz przemian określanych jako ponowoczesność. W kontekście organizacji rozważono wpływ dynamiki świadomości temporalnej zarządzających i pracowników na zmianę w organizacji oraz w ich życiu osobistym. Przedstawiono konsekwencje różnego postrzegania czasu dla postaw, zachowań i aspiracji współczesnych pracowników w kontekście godzenia ról zawodowych i rodzinnych.

17

Sylwetka naukowa Profesora Jana Jerschiny

63%

Bujak K., Górski P.

Zarządzanie Publiczne

|

2007

|

issue 3

PL

W tym roku akademickim odszedł na emeryturę jeden z zasłużonych profesorów naszej Alma Mater, Jan Jerschina, pracujący na Uniwersytecie Jagiellońskim od 44 lat, od 2000 roku zaś w Instytucie Spraw Publicznych UJ. Jest to okazja do przybliżenia nam wszystkim sylwetki tego wybitnego człowieka i uczonego.

Refine search results

Studenci zarządzania w turystyce o swoich studiach i aspiracjach zawodowych

Imperium wolności? Obraz pewnego sporu

O metodologii w zarządzaniu. Refleksje w związku z książką „Nurt metodologiczny w naukach o zarządzaniu. Perspektywy i zagrożenia rozwoju”

Aspiracje zawodowe studentów socjologii i zarządzania AGH w świetle badań ankietowych

Perspektywa historyczna w badaniu praktyki i koncepcji zarządzania ludźmi

Recenzje książek w czasopismach nauk społecznych. Znaczenie i zagrożenia

Obszary współdziałania wyższych uczelni z pracodawcami i stowarzyszeniami zawodowymi w kształceniu specjalistów

Idea uniwersytetu w kulturze, kultura w idei uniwersytetu

Nieprofesjonalnie o książce "Profesjonalizacja administracji państwowej w Polsce 1919–1939. Uwarunkowania społeczne i kulturowe". Odpowiedź na artykuł recenzyjny Janusza Mierzwy

BATALIA O SEN

SŁOWO CIAŁEM SIĘ STAŁO, CZYLI JAK PISANIE O PATOLOGII PATOLOGIĄ TRĄCI

Aspiracje zawodowe przyszłych inżynierów - na podstawie badań przeprowadzonych w Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie

Edukacja, idea uniwersytetu, ewaluacja

History and management. Typology of research approaches

Ocena jakości życia w mieście przemysłowym Libiąż w kontekście rozwoju zrównoważonego

Przemiany wymiarów temporalnych rzeczywistości społecznej i ich konsekwencje dla zarządzania zasobami ludzkimi

Sylwetka naukowa Profesora Jana Jerschiny