Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 2 Język - Szkoła - Religia

Authors help

  1. 2 Wosiak-Śliwa R.

Years help

  1. 1 2018

  2. 1 2016

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Słownictwo religijne i obyczajowo-kościelne zaświadczone w słownikach kociewskich i kaszubskich

100%
Wosiak-Śliwa R.
Język - Szkoła - Religia
|
2016
|
vol. 11
|
issue 3
39-52
EN
The paper aims to compare Kocievian religion, morality and church vocabulary, testified in dictionaries, to Kashubian vocabulary. The author recognizes phonetic defferences and focuses on Kocievian and Kashubian, territorially restricted, realizations, equivalents, as well as lexical peculiarities. The author proves that only thirty per cent of Kocievian religion, morality and church vocabulary are original terms, not testified in Kashubian dictionaries.
PL
Celem artykułu jest porównanie kociewskiego słownictwa religijnego i obyczajowo-kościelnego, zaświadczonego w słownikach kociewskich, z kaszubskim. Autorka dostrzega różnice fonetyczne i skupia się na kociewskich i kaszubskich realizacjach ograniczonych terytorialnie, formach równoważnych, a także osobliwościach leksykalnych. Wykazuje, że jedynie 30% kociewskiego słownictwa religijnego i obyczajowo-kościelnego to nazwy oryginalne, niepoświadczone w słownikach kaszubskich.
2
Publication available in full text mode
Content available

Profesor zw. dr hab. Edward Breza doktor honoris causa Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

100%
Wosiak-Śliwa R.
Język - Szkoła - Religia
|
2018
|
vol. 13
|
issue 2
13-15
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.