Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 8

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

PROCESS OF MOTIVATION IN THE TEACHING PROFESSION

100%
Oleśniewicz P., Markiewicz-Patkowska J.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
|
2014
|
issue 9
159-165
EN
Motivating is very important among teachers. The authors describe the most important group of motivational factors in the teachers profession. They qulify as: providing feedback, building authority, elements of non-financial motivation (participation, working cognition, atmosphere in the institution, possibilities of development). The authors stress special role of school headmasters in creating of teachers motivation process. In the authors opinion teachers expect more positive consequences of providing a good job in the form of awards or recognition. They notice that the motivation of teachers is the non-lasting and never-ending process.
PL
Motywacja stanowi ważne zagadnienie w analizie postaw współczesnych nauczycieli. Autorzy artykułu opisują najważniejsze grupy czynników motywujących nauczycieli. Zaliczają do nich: informację zwrotną, budowanie autorytetu oraz elementy motywacji pozafinansowej (współpracę, warunki pracy, atmosferę panującą w  szkole, możliwości rozwoju zawodowego). Autorzy podkreślają szczególną rolę dyrektorów szkół w kształtowaniu motywacji nauczycieli. Ich zdaniem nauczyciele oczekują pozytywnych konsekwencji dobrego procesu motywacyjnego w postaci nagród i uznania. Zauważają również, iż motywacja jest procesem ciągłym i nieustającym.
2
Publication available in full text mode
Content available

AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA W CZASIE WOLNYM NA PRZYKŁADZIE UCZNIÓW W ŚRODOWISKU WIEJSKIM

81%
Widawski K., Oleśniewicz P., Markiewicz-Patkowska J.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
|
2017
|
issue 15
167-179
PL
Celem artykułu jest zbadanie postrzegania i wykorzystania czasu wolnego w kontekście aktywności fizycznej młodzieży na przykładzie uczniów klas IV–VI szkoły podstawowej w Strzebiniu. Badanie objęło 67 osób: 35 dziewczynki i 32 chłopców. Czas wolny odgrywa w ich dniu ważną rolę. Spędzają go zwykle w towarzystwie rodziny. Najczęściej wykorzystują go do rekreacji fizycznej, także w przypadku zajęć pozalekcyjnych. Większość respondentów realizuje w czasie wolnym swoje zainteresowania.
EN
The purpose of the article is to investigate the perception and usage of spare time in the context of physical activity among young people on the example of 4–6 class pupils from the primary school in Strzebiń. In total, 67 persons (35 girls and 32 boys) were questioned. Spare time plays an important role in their lives. Mostly, they spend it together with their families. Most often, spare time is filled with physical recreation, also in the case of extra-curricular activities at school. The majority of the respondents follow their hobbies in their spare time.
3
Publication available in full text mode
Content available

Baza noclegowa oraz ruch turystyczny na obszarach przyrodniczo cennych na przykładzie górskich parków narodowych Hiszpanii – stan i perspektywy rozwoju

81%
Widawski W., Oleśniewicz P., Markiewicz-Patkowska J.
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
|
2016
|
vol. 54
122-134
EN
Background. Valuable natural areas are significant tourist destinations. However, a large number of tourists is a threat to sensitive mountain ecosystems. Thus the Spain pay particular attention to sustainable development, especially where nature can be mostly endangered. The article is an attempt to assess the state of selected elements of tourism in mountain national parks of Spain and the perspectives of their development. Material and methods. The main method is an analysis of statistical data referring to the accommodation infra­structure of rural tourism, especially of protected mountain areas, as well as data concerning tourist traffic. Results. The most important forms of tourism practiced in natural areas are presented; the importance of rural and nature tourism is emphasized in the context of sustainable development. The main issue that influences the development is accommodation infrastructure. Taking into account the perspectives of tourism development in the moun­tainous national parks, the need to create an offer more open to foreign tourists was under­scored. Among the threats, the problem of unifying accommodation units operating in the rural environment was pointed. The solution demands changing legal situation and the competences of the Spanish autonomic regions, which seems to be a difficult task. Conclusions. Tourism in the mountain national parks of Spain functions properly based on the tourist attractions, and the development perspectives are good provided that the question of systematizing accommodation unit types is solved, and efforts to attract foreign tourists are undertaken.
4
Publication available in full text mode
Content available

ENOTURYSTYKA – ROLA EDUKACJI W KSZTAŁTOWANIU OFERTY TURYSTYCZNEJ

81%
Widawski K., Oleśniewicz P., Markiewicz-Patkowska J.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
|
2016
|
issue 13
261-272
PL
Artykuł prezentuje rolę edukacji w rozwoju turystyki winiarskiej w regionie. Krótkie wprowadzenie w problematykę enoturystyki prezentuje jeden z ważniejszych elementów szerszego zjawiska, jakim jest turystyka kulinarna, kojarzonej jednoznacznie z produktem jakości. Rolę edukacji w kształtowaniu tego zjawiska zbadano na bazie dwóch aspektów: uwarunkowań rozwoju produktu enoturystycznego w kontekście zrównoważonego rozwoju oraz profilu enoturysty jako odbiorcy tegoż produktu. W pierwszym wypadku poddano analizie założenia Europejskiej Karty Enoturystycznej, wskazując na istotne dla edukacji elementy, w drugim zaprezentowano profil turysty odwiedzającego region winiarski, uwzględniając poziom jego wyedukowania w kwestii wiodącego waloru, jakim jest wino.
EN
The article presents the role of the education in the development of wine tourism in the region. Short introduction into the field of enotourism presents one of the most important element of the wider phenomenon – culinary tourism associated directly with the product of the quality. The role of the education in the formation of the wine tourism was investigated in two different aspects: the conditions of the wine tourism product in the context of the sustainable development and the profile of the enotourist as the receiver of such product. In the first case the assumptions of the European Cart of Enotourism pointing the most important elements for the education, in the second – the profile of the tourist visiting the wine region was presented together with his level of knowledge concerning the leading value – the wine.
5
Publication available in full text mode
Content available

EDUKACYJNA FUNKCJA TURYSTYKI SENIORALNEJ

81%
Markiewicz-Patkowska J., Oleśniewicz P., Widawski K., Widawska G.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
|
2018
|
issue 16
259-267
PL
Artykuł prezentuje wybrane uwarunkowania funkcji edukacyjnej turystyki senioralnej w oparciu o analizę badań przeprowadzonych w grupie seniorów z Dolnego Śląska. Określono główne funkcje turystyki, ze szczególnym uwzględnieniem funkcji edukacyjnej i poznawczej oraz kształtowania postaw. W oparciu o literaturę przedmiotu zdefiniowano zarówno grupę seniorów, jak i turystkę senioralną w kontekście jej uczestników, motywacji, potrzeb, sezonu itp. Wskazano na preferowane formy wypoczynku turystycznego, scharakteryzowano główne motywacje, sposób podróżowania, długość podróży i jej najistotniejsze cele. Zwrócono uwagę na sytuację materialną seniorów w powiązaniu z subiektywnym jej postrzeganiem, która wywiera ważny wpływ na skłonność do podejmowania aktywności turystycznej.
EN
The paper presents chosen conditions of the educational function of senior tourism on the basis of research performed among a group of seniors from Lower Silesia. The main functions of tourism were indicated, with special emphasis on the educational and cognitive functions, as well as shaping attitudes. In the context of the subject literature, both the group of seniors and senior tourism were defined within the framework of the participants, motivations, needs, season, etc. The preferred forms of tourist recreation were described; the main motives, ways of traveling, journey length, and its most significant aims were characterized. The authors paid attention to the material status of seniors as bound with its subjective perception, which exerts a considerable influence on the inclination to undertake tourist activity.
6
Publication available in full text mode
Content available

PEDAGOGY OF TOURISM AS AN OPPORTUNITY TO AVOID THREATS LURKING FOR CHILDREN IN THE 21ST CENTURY

81%
Markiewicz-Patkowska J., Pytel S., Oleśniewicz P., Widawski K.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
|
2018
|
issue 17
285-295
EN
The aim of the paper is to show forms of tourist activities of the school youth in the context of traveling with parents as an alternative to filling their free time with new technologies. Tourist activity of children in the 21st century was indicated, in the era of the virtual world, the family crisis and the intensification of social pathologies. Modern society pays great attention to new technologies, and school-age children are conversing through communicators, instead of having a direct conversation. A great role in encouraging children and young people to make contacts can be played by tourism, which focuses on communing with nature and cultural heritage as well as learning about new places and cultures.
PL
Celem artykułu jest ukazanie form aktywności turystycznej młodzieży szkolnej w kontekście podróży z rodzicami jako alternatywy dla zapełniania czasu wolnego nowymi technologiami. Wskazano aktywność turystyczną dzieci w XXI w. w dobie świata wirtualnego, kryzysu rodziny i nasilenia się patologii społecznych. Nowoczesne społeczeństwo przykłada dużą uwagę do nowych technologii, a dzieci w wieku szkolnym, zamiast prowadzić bezpośrednią rozmowę, konwersują przez komunikatory. Dużą rolę w zachęcaniu dzieci i młodzieży do kontaktów może odegrać turystyka, która koncentruje się na obcowaniu z naturą i dziedzictwem kulturowym oraz poznawaniu nowych miejsc i kultur.
7
Publication available in full text mode
Content available

EDUKACYJNY WYMIAR TURYSTYKI WIEJSKIEJ

81%
Widawski K., Oleśniewicz P., Markiewicz-Patkowska J.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
|
2016
|
issue 12
185-197
PL
W artykule opisano zjawisko gospodarstw pedagogicznych, wskazując na ich wagę w ochronie środowiska wiejskiego w jego aspekcie kulturowym. Krótko zarysowane funkcje dziedzictwa kulturowego, zarówno materialnego, jak i duchowego, w rozwoju turystyki wiejskiej, jak i ich wpływ na zachowanie dziedzictwa wskazują na rolę idei gospodarstw pedagogicznych. Idea ta, obecna także w Polsce, funkcjonuje pod nazwą zagród edukacyjnych. Krótkie wprowadzenie w kontekst formalno-prawny przedsięwzięcia jest pretekstem do przyjrzenia się funkcjonowaniu tej oferty w kontekście edukacyjnym, zwłaszcza uwzględniając ofertę Dolnego Śląska.
EN
The article id dedicated to the phenomenon of the pedagogical farms and its importance in the tourism and the preservation of the rural environment especially its cultural aspect. The first part is a kind of short literature review, a presentation of the role of the rural cultural heritage both material and non-material in the development of the tourism in the rural environment. Also the function of the preservation of the heritage is considered. One of the most convenient ways do achieve this goal is the idea of the pedagogical farms. This kind of didactic product exists also in Poland. Next part of the topic is dedicated to detailed description of the idea and its implementation in our country. The technical and legal environment of its creation and functioning together with its rather short history is described. The main focus is on the part related to the practical lessons and its possible impact on the development of tourist offer based on this issue. The educational part and the way of its implementation in the pedagogical farms on the example of Lower Silesia as the most equipped region in this phenomenon is presented in detail.
8
Publication available in full text mode
Content available

Charakter zagrożeń w ruchu turystycznym a skłonność do ubezpieczania się

81%
Forlicz M., Rólczyński T., Markiewicz-Patkowska J.
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
|
2017
|
issue 500
21-32
PL
Celem niniejszego artykułu jest ocena związku pomiędzy otrzymaniem informacji o zagrożeniach (naturalnych lub związanych z działalnością człowieka) występujących w pewnym regionie turystycznym a chęcią zwiększenia swojej ochrony ubezpieczeniowej. Sformułowano hipotezę, że skłonność do nabywania dodatkowego ubezpieczenia turystycznego jest inna w przypadku oczekiwania ataku terrorystycznego na terenie, do którego się podróżuje, niż w przypadku, gdy spodziewa się zagrożenia naturalnego. Otrzymane wyniki wskazują, że charakter zagrożeń nie ma kluczowego wpływu na chęć do wykupienia dodatkowego ubezpieczenia. Ponadto zaobserwowano, że po podaniu informacji o zagrożeniach odsetek chętnych do dodatkowego ubezpieczenia zwiększył się statystycznie istotnie tylko w przypadku zagrożeń umiarkowanie wysokich zarówno naturalnych, jak i terrorystycznych.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.