Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Przejście między studiami I i II stopnia. Wybory edukacyjne absolwentów studiów I stopnia nauk ekonomicznych

100%

Zając T., Jasiński M., Bożykowski M.

e-mentor

2019

issue 1 (78)

11-17

W roku 2007 dokonała się istotna zmiana w polskim systemie szkolnictwa wyższego. Wprowadzony został podział na trzy stopnie studiów, a wraz z nim nowy próg edukacyjny – przejście pomiędzy studiami pierwszego i drugiego stopnia – i związana z tym konieczność podejmowania przez studentów kolejnej decyzji w odniesieniu do dalszej ścieżki edukacyjnej. Do tej pory niewiele było badań poświęconych nowopowstałemu progowi edukacyjnemu. Celem artykułu jest rzucenie światła na ten problem poprzez analizę danych administracyjnych pochodzących z Ogólnopolskiego systemu monitorowania ekonomicznych losów absolwentów szkół wyższych dotyczących wyborów edukacyjnych całej populacji absolwentów kończących studia w roku 2014. Wyniki analizy pokazują, że ponad dwie trzecie absolwentów studiów pierwszego stopnia kontynuuje edukację, przy czym większość robi to w ramach tej samej dziedziny oraz w tej samej instytucji. Badanie ujawniło znaczne różnice pomiędzy absolwentami poszczególnych dyscyplin. Absolwenci studiów ekonomicznych okazali się najbardziej skłonni do pozostania w tej samej dyscyplinie wybierając studia drugiego stopnia.

Who gets a job after graduation? Factors affecting the early career employment chances of higher education graduates in Poland

88%

Jasiński M., Bożykowski M., Chłoń-Domińczak A., Zając T., Żółtak M.

Edukacja

2017

issue 4(2017)

17–30

The massification of higher education in Poland means that many students choose this educational pathway to improve their chances for a good job. Therefore, the labour market outcomes of graduates provide an important perspective for future students, higher education institutions, as well as decision makers at the national level. The Polish Graduate Tracking System (ELA), based on administrative data, is designed to monitor graduates’ outcomes in the labour market by type of studies, higher education institution, as well as individual curricula. Results of the first two years of graduate tracking show that the outcomes vary by study area, but also change over time. While in the first months after graduation, aspects such as prior experience in the labour market and place of residence have a substantial effect on employment chances, in the longer run, they lose their importance relative to other factors.

Refine search results

1 Edukacja

1 e-mentor

1 2019

1 2017

2 Bożykowski M.

2 Jasiński M.

2 Zając T.

1 Chłoń-Domińczak A.

1 Żółtak M.

Search results

Przejście między studiami I i II stopnia. Wybory edukacyjne absolwentów studiów I stopnia nauk ekonomicznych

Who gets a job after graduation? Factors affecting the early career employment chances of higher education graduates in Poland