Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 16

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Różne wymiary dyskursu edukacyjnego oraz sposoby jego prowadzenia

100%
Wiatrowski Z.
Przegląd Pedagogiczny
|
2011
|
issue 1
209-214
2

TRADITIONS AND CONTEMPORARY CONDITIONS OF UPBRINGING (Tradycje i wspólczesne uwarunkowania wychowania)

100%
Wiatrowski Z.
Ruch Pedagogiczny
|
2010
|
vol. 81
|
issue 3-4
21-30
EN
Contemporary upbringing has many determinants and conditions and it appears in various contexts. As particularly significant ones we can number upbringing in the context of individual life, upbringing in the context of social life, cultural context of upbringing, social context of upbringing and developmental context of upbringing. Their determinants are pedagogical aporie, cultural ambivalence, decentration, and identity as well as others. Altogether they form a specific background for contemporary upbringing.
3
Publication available in full text mode
Content available

WIELOPROBLEMOWY I INTEGRACYJNY WYMIAR WSPÓŁCZESNYCH NAUK O PRACY

100%
Wiatrowski Z.
Problemy Profesjologii
|
2015
|
issue 1
13-24
PL
Problem nauk o pracy ma już określoną historię i względnie rozległy wymiar. Dążenie do nadania temu problemowi postaci współczesnej stanowi od ponad 20 lat swoistą domenę działań pedagogicznych i technicznych Uniwersytetu Zielonogórskiego, a także odpowiednich ośrodków pozauczelnianych tegoż regionu. W szczególności uniwersytet skłania m.in. do studyjnego i prakseologicznego oraz ergonomicznego potraktowania następujących wyznaczników treściowych i strukturalnych owej aktualizowanej istoty rzeczy: – Początki i rozwój nauk o pracy. – Współczesność pracy człowieka. – Nauki o pracy w kontekście rozwoju cywilizacyjnego. – Problemy nadal dyskusyjne.
EN
The problem of science of labour has already determined history and relatively expansive dimension. Striving for give this problem the form of contemporary accounts for more than 20 years a kind of domain and technical educational activities at the University of Zielona Gora, as well as relevant non–university centers of that region. In particular, the university encourages i.a., to the study and praxeological and ergonomic treatment of the following structural and substantive determinants of that updated key problems: – The origins and development of science of labour. – The labour of man in nowadays. – Science of labour in the context of the development of civilization. – Problems still debatable.
4
Publication available in full text mode
Content available

Recenzja książki Kazimierza Denka pt. Uniwersytet w perspektywie społeczeństwa wiedzy. Przyszłość kształcenia nauczycieli*

100%
Wiatrowski Z.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2012
|
issue 3
135-138
5
Publication available in full text mode
Content available

Nowa rzeczywistość zakładu pracy i środowiska pracy w Polsce — jej plusy i minusy

100%
Wiatrowski Z.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2016
|
issue 12
42-50
PL
W szeroko rozumianym środowisku pracy istotną kategorię pojęciową stanowi „zakład pracy”. Dlatego też w niniejszym artykule to właśnie tej podstawowej strukturze gospodarczej poświęcono (oczywiście w sposób wybiórczy) analizy i rozważania. Strukturę treściową opracowania autorskiego wyznaczają następujące problemy: okres aktywności zawodowej w wersji współczesnej, współczesna organizacja i rola zakładu pracy, rzeczywiste problemy humanizacji pracy, problemy efektywności i jakości działania zespołów pracowniczych we współczesnych strukturach gospodarczych. W prezentowanym opracowaniu zaakcentowano realne i wartościujące spojrzenia na rozwój i stan nowej polskiej rzeczywistości – od ostatniej dekady XX wieku po dzień dzisiejszy; głównie z pozycji pedagogiki pracy i innych nauk o pracy.
EN
The author of the abovementioned paper claimed that in a broadly defined notion of professional environment, the head terminological category is ‘a work place’. Therefore, he devoted his analyses and consideration (in a much selective manner) upon this basic economic structure. The content structure of the above authoring consists of matter problems: the period of activity in the labour market in its modern version, the contemporary organization and role of work place, the true problems within humanizing work, the problems of efficiency and quality represented by activities of human resources within the modern economical structures. In the above paper, one highlighted both real and evaluative perceptions of the development and the overall state of Polish modern reality – from the last decade of the 20th century until today; mostly from the point of view of work pedagogy and other disciplines concerning labour.
6
Publication available in full text mode
Content available

Recenzja książki Wasyla G. Kremienia – prezydenta Narodowej Akademii Nauk Pedagogicznych Ukrainy – pt. Filozofia antropocentryzmu w edukacyjnej przestrzeni, przetłumaczonej i opublikowanej w Polsce w 2011 r.*

100%
Wiatrowski Z.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2012
|
issue 3
139-143
7
Publication available in full text mode
Content available

Edukacja wobec zmian gospodarczych

100%
Wiatrowski Z.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2014
|
issue 7/8
34-44
PL
Formuła tematyczna opracowania zakłada określenie najbardziej podstawowych zależności oddających istotę relacji: gospodarka–edukacja. Postanowiono wyróżnić i omówić następujące problemy strukturalne: 1. Gospodarka w kontekście cywilizacyjnym. 2. Dominujące kierunki współczesnych zmian gospodarczych w skali globalnej, regionalnej i lokalnej. 3. Obiektywna konieczność ciągłej modyfikacji rzeczywistości edukacyjnej do strategicznych zmian gospodarczych. 4. Pilne zadania w obszarze edukacji zawodowej i wyższej. W toku analiz interpretacyjnych Autor odwoływał się w miarę potrzeb do licznych opracowań literaturowych oraz innych źródeł. Ale nade wszystko kierował się własnym doświadczeniem i własną oceną analizowanych sytuacji i kontekstów.
EN
The purpose of theme formula of this study assumes to show and explain the most basic dependeces reflecting relations between economy and education. The following structural problems has been assigned and charactirised because of attitude that was expanded in this study. 1. The economy in the civilizational context. 2. The dominant trends of contemporary economic changes in global, regional and local scale. 3. The objective necessity of the educational reality permanent modification to strategic economic changes. 4. Especially urgent tasks in the vocational and higher education area. The Autor used a lot of scientific studies during his interpretative analysis. Bu first of all, he was guided by his own experience and own assessment the analyzed situations and problems.
8
Publication available in full text mode
Content available

EDUKACJA I PRACA W KONSTELACJI WSPÓŁCZESNEGO ROZWOJU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO

100%
Wiatrowski Z.
Problemy Profesjologii
|
2013
|
issue 1
17-25
PL
Jeśli w punkcie wyjścia w toku naszych rozważań odwołamy się do wiekowej myśli przewodniej, iż „cała nasza wiedza o rzeczywistości mieści się w pojęciach”, to w następstwie, dla rozwinięcia tematu, nieodzowne staje się przywołanie takich uniwersalnych kategorii pojęciowych, jak: człowiek, rozwój, świadomość, wolność, podmiotowość, odpowiedzialność, system wartości, wychowanie, edukacja, opieka, kwalifikacje i kompetencje, praca, mobilność, kreatywność oraz kariera zawodowa i życiowa. Przedstawiony katalog pojęć uniwersalnych charakteryzuje się nade wszystko tym, iż stanowią one podstawę różnych dziedzin wiedzy naukowej a także zróżnicowanego działania człowieka. Nas interesuje najbardziej rozległy kontekst działaniowy, związany nade wszystko z rozwojem zawodowym pracowników oraz z ich karierą zawodową. W tym sensie wyszczególnione wyżej kategorie pojęciowe wyznaczają swoisty rdzeń treściowy naszej refleksji Kongresowej. A jeśli tak, to strukturę wykładu wprowadzającego w stopniu wystarczająco uzasadnionym stanowić mogą następujące problemy i przypisane im tezy. 1) Analizy pojęciowe i ich logika – w kontekście tematu opracowania. 2) Edukacja i praca w kontekstach – teoretycznym, prakseologicznym i powinnościowym. 3) Człowiek – Obywatel – Pracownik – ideałem naszych czasów. 4) Refleksja uogólniająca – człowiek wiedzy i pracy oraz odpowiedzialności i spolegliwości społecznej.
EN
If we refer to age the spirit that „all our knowledge of reality is a conceptual”, are at the starting point in the course of our discussion, in consequence, for the development of the subject, it becomes essential to recall the universal conceptual categories such as: the man, the development of consciousness, freedom, subjectivity, responsibility, system of values, upbringing, education, health, skills and competencies, work, mobility, creativity and career and life. Illustrated catalog of universal concepts is characterized above all by the fact that they are based on different fields of scientific knowledge and the diverse human activities. We are interested in the most extensive behavioral context, associated above all with the professional development of employees and their career. In this sense, the conceptual categories listed above determine the specific content core of our Congress reflection. And if so, therefore, the structure of the introductory lecture to the extent reasonably enough can be attributed to the following problems and their thesis: 1) Analysis of conceptual and logical – in the context of the study theme. 2) Education and work contexts – theoretical and praxeological and duty. 3) The man – National – Employee – the ideal of our time. 4) Reflection generalizing – a man of knowledge, work and social responsibility and social trustworthiness.
9
Publication available in full text mode
Content available

Kariera w świecie uczonych w czasach cywilizacji postindustrialnej

100%
Wiatrowski Z.
Labor et Educatio
|
2016
|
issue 4
57-68
EN
With a progress of our deliberations, we took up four closely linked issues: a professional career, an academical career, scientific career and a mastery in the field of science. The most disputable of these, appears the notion of an academia career, since it is restricted only to second degree studies and the so-called full-time studies. The above agreement and our analysis of structural problems, has produced several obstacles on our way, not to mention that it bleared the overall clarity of thinking and understanding. The author of the aforementioned considerations, though, is of the opinion that the essence of the following sections concerning the paper, was highlighted clearly and legibly enough. In conclusion we stressed those closely linked issues – there is a good chance that some of readers could be encouraged to analyze them in the context of their interaction, as all of them affect our contemporary perception of “a career” as a notion.
10
Publication available in full text mode
Content available

Recenzja książki Kazimierz M. Czarnecki "Profesjologia". Oficyna Wydawnicza „Humanitas” Sosnowiec 2016

100%
Wiatrowski Z.
Problemy Profesjologii
|
2016
|
issue 2
159-163
11
Publication available in full text mode
Content available

Praca człowieka w pierwszych dekadach XXI wieku w Polsce

100%
Wiatrowski Z.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2013
|
issue 5/6
30-40
PL
Wizjonerskie spojrzenia na pracę człowieka z końca XX wieku przestają wzbudzać pierwszoplanowe zainteresowania zarówno teoretyków, jak i praktyków. Teza o obumieraniu pracy człowieka przestaje szokować. W badaniach naukowych i w podejściach prakseologicznych akcentuje się coraz bardziej potrzebę rzetelnej analizy i realnego określania współczesności pracy człowieka. W naukach społeczno-humanistycznych znaczącym układem odniesienia dla takich analiz staje się definicja Tadeusza W. Nowackiego, przypomniana i zinterpretowana także w niniejszym opracowaniu. Aktualna sytuacja w obszarze pracy zawodowej w Polsce jest skomplikowana i trudna. Konieczne są daleko idące zmiany, oczywiście przeprowadzane w kontekście szerzej rozumianych zmian cywilizacyjnych. Strukturę treściową opracowania wyznaczają następujące części problemowe: – Wprowadzenie. – Aktualna wiedza o pracy człowieka w wersji nie tylko ekonomicznej. – Aktualna sytuacja w obszarze pracy zawodowej. – Przyszłość pracy człowieka. – Refleksja uogólniająca.
EN
Visionary points of view at human labour from the end of the 20th century stop to raise theorists and practicians interests. Thesis of „dying human labour” stops to shock. More reliable analysis and real description of contemporaneity human labour are accented in the researches and in the praxeological attitudes. But in the social-humanistic sciences more significant reference system for, mentioned above, analysis is Tadeusz W. Nowacki’s definition (mentioned and interpreter also in this study). Actual situation in career in Poland is complicated and difficult. The changes are necessary, but carrying out in the broad understanding context of civilization changes. Content of the study is determined by following parts: – Introduction. – Actual knowledge about human labour not only in the economic version. – Actual situation in the career area. – The future of human labour. – Generalized reflection.
12
Publication available in full text mode
Content available

Ogólnopolska konferencja naukowa Edukacja wobec zmian cywilizacyjnych, Ciechocinek 11−13.05.2014 r.

88%
Wiatrowski Z.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2014
|
issue 7/8
133-134
13
Publication available in full text mode
Content available

Szkoła zawodowa między standardami europejskimi a rynkiem pracy w Polsce

75%
Wiatrowski Z.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2011
|
issue 2
54-59
14
Publication available in full text mode
Content available

Stosunek do pracy w wybranych środowiskach przemysłowych

63%
Wiatrowski Z., Podoska-Filipowicz E., Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
|
1988
|
vol. 16
EN
The main objective of the Bydgoszcz research group has been to describe the present attitudes towards work among manual workers, technical inspectors and service workers in a selection of 20 industrial plants in the Bydgoszcz region. The research covered ca. 2400 persons. In the theoretical section the relationship towards work is defined as a concretization of one’s attitude towards work, while the attitude to work is held to be a feature of the worker referring to his occupational work. The authors have singled out four basic groups of attitude determinants: A. determinants relating to the general social and political condition ot the country and the world; B. determinants relating to the place of employment and the generally defined work milieu; C. determinants connected with the standard of life and the work performed by the worker; D. determinants relating to personal qualities of the worker. In the concluding section it is claimed that the studied workers were aware of the role and the importance of work in human life. This awareness, however, was not exhibited in actual work situations. Among the attitude determinants isolated in the course of research the most important were determinants related to the place of employment and to the generally defined work milieu . This means that the barely satisfactory attitudes to work expressed in opinions by the respondents should be accounted for mainly by poor organization and functioning of the industrial plant.
15
Publication available in full text mode
Content available

Recenzja książki Jolanty Wilsz pt. Teoria pracy, Kraków 2009

63%
Wiatrowski Z.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2010
|
issue 1
148-156
16
Publication available in full text mode
Content available

„Szkoła – Zawód – Praca” w wersji historycznej

63%
Wiatrowski Z.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2010
|
issue 1
11-21
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.