Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Zamiast wstępu

100%
PL
Halina Waszkielewicz Uniwersytet Jagielloński, Kraków, Poland halina.waszkielewicz@uj.edu.pl   Omówienie zawartości numeru
2
100%
PL
Halina Waszkielewicz Uniwersytet Jagielloński, Kraków, Poland halina.waszkielewicz@uj.edu.pl   PARABOLICZNA MAŁPA ZACHARA PRILEPINA Streszczenie Artykuł omawia nową powieść Zachara Prilepina Czarna małpa. Pojawia się w niej nowy bohater, mężczyzna, nie tak silny, prostolinijny i umiejący żyć, jak w poprzednich utworach tego autora. obecne już wcześniej w twórczości pisarza pytanie o dobro, zło i przemoc w świecie zostało tutaj wyostrzone przez konfrontację z żywiołową dziecięcą agresją oraz z tracącym grunt pod nogami głównym bohaterem. obrazowym ekwiwalentem parabolicznego przesłania utworu jawi się tytułowa czarna małpa, ilustrująca zwątpienie w postęp ludzkości. THE PARABOLIC MONKEY OF ZAKHAR PRILEPIN Summary The article discusses the new novel by Zakhar Prilepin entitled The Black Monkey. It brings a new protagonist, a man who is not so strong, straightforward and vigorous as those of the previous works by the same author. The issues of the good, the evil and violence in the world, which were present earlier in the authors’ writing, emerge here even more poignantly in confrontation with the impulsive children’s aggression and the disorientation experienced by the main protagonist. The parabolic message of the work finds its image equivalent in the black monkey of the title, which embodies the serious misgivings about the progress of humanity.
PL
ĆWIERĆWIECZE RUSYCYSTYKI LITERATUROZNAWCZEJ W INSTYTUCIE FILOLOGII WSCHODNIOSŁOWIAŃSKIEJ UJ (1990–2015) W artykule dokonano oglądu dorobku rusycystyki literaturoznawczej w Instytucie Filologii Wschodniosłowiańskiej UJ w ciągu ostatnich dwudziestu pięciu lat. Autorka dochodzi do wniosku, że w konfrontacji ze zmianami ustrojowymi oraz z nową sytuacją organizacyjną jednostki literaturoznawcze Instytutu poradziły sobie nader dobrze, o czym świadczyć może między innymi liczba 65. publikacji książkowych wydanych w tym okresie, co dokumentuje dołączony do artykułu aneks.   THE QUARTER-CENTURY OF RUSSIAN LITERARY STUDIES IN THE INSTITUTE OF EASTERN SLAVONIC STUDIES OF THE JAGIELLONIAN UNIVERSITY (1990–2015) The article presents the achievements of Russian literary studies in the Institute of Eastern Slavonic Studies of the Jagiellonian University in the last twenty five years. The author`s conclusion is that in confrontation with the political changes and with the new organizational situation the literary studies units in the Institute handled very well, what prove sixty-five books publicized during this period (see enclosed appendix).
EN
Zakhar Prilepin is a 34-year-old writer, critic, social and political activist with a remarkable wartime experience, essay writer and TV presenter, who is highly popular and prospers very well in the media zone. Apart from three successful novels The Pathologies (2005), Sankya (2006) and Sin (2007), he also published a collection of stories which are subject of analysis in the present article. Boots Full of Hot Vodka. Boy Stories (2008) is a collection of stories full of brutality, humour, and lyricism, from which a delightfully coherent image of the protagonist and the world emerges. The coherence results for instance from the closeness of the protagonist and the author. The latter says of himself: “I am a happy man who occasionally keeps himself busy writing books.” Prilepin seems to be creating a new topos, absent from Russian literature so far — the topos of a happy man.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.