Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Narzędzia aktywizujące myślenie (TOC) w przygotowaniu dziecka do życia i szkoły

100%

Somerla B.

Konteksty Pedagogiczne

2016

vol. 1

issue 6

In the introductory section the author discusses the latest challenges preschool education faces nowadays. The author of the article emphasizes the importance of applying the TOC tools in the early childhood education as pre-paring the child for the role of being a pupil at school. The main body of the article outlines the theoretical assumptions behind the TOC Programme (Theory of Constraints). The author focuses on the presentation of the TOC tools: the Logical Branch, the Cloud, the Ambitious Target Tree. Each of these tools is characterized with a focus on the expected results in the process of education of young children. With an emphasis on the educational value of the TOC tools in early childhood education the author seeks to share her professional experience as a teacher and a coach.

Na wstępie autor przedstawia rozważania nad współczesnymi wyzwa-niami stojącymi przed edukacją przedszkolną. Podkreśla znaczenie stosowania na-rzędzi TOC .w przedszkolu, które zapewniają dobre przygotowanie dziecka do roli ucznia w szkole. W rozwinięciu prezentuje założenia teoretyczne programu TOC (Theory of Constraints). Autor skupia się także na przedstawieniu narzędzi TOC, ta-kich jak: gałąź logiczna, chmurka, drzewko ambitnego celu. Każde z narzędzi opi-sane jest pod kątem efektów, jakie daje w pracy edukacyjnej z dzieckiem. Podkre-ślając walory edukacyjne narzędzi TOC w edukacji przedszkolnej, autor dzieli się własnym doświadczeniem pedagogicznym jako nauczyciel praktyk i trener.

Supporting the process of forming positive relations, communication and dialogue on the basis of the educational package „Kit Box of Secrets” in preschool education

100%

Somerla B.

Konteksty Pedagogiczne

2017

vol. 2

issue 9

We wstępie autor przedstawia rozważania nad współczesnymi wyzwaniami, przed którymi staje edukacja, oraz jej znaczeniem w kształtowaniu podstaw pozytywnych relacji, komunikacji i dialogu. Celem niniejszego artykułu jest ukazanie korzyści, jakie płyną z wykorzystania pakietu edukacyjnego „Kuferek Tajemnic” w procesie dydaktycznowychowawczym w przedszkolu, ze szczególnym uwzględnieniem budowania podstaw komunikacji, dialogu oraz kształtowania pozytywnych relacji. Jest to interesująca propozycja pracy z dzieckiem, grupą i rodzicami w zakresie samopoznania dzieci oraz kształtowania konstruktywnych relacji rówieśniczych i społecznych w edukacji przedszkolnej.

At the outset, the author presents reflections on the contemporary challenges facing education and its importance in shaping the foundation of positive relationships, communication and dialogue. The purpose of this article is to show the benefits of using an educational package “Kit Box of Secrets” in the process of teaching and educating in kindergarten, with particular emphasis on building the foundations of communication, dialogue and forming positive relations. This is an interesting way of working with a child, a group of children as well as parents in terms of children selfknowledge and the development of constructive peer and social relations in preschool education.

Refine search results

2 Konteksty Pedagogiczne

1 2017

1 2016

2 Somerla B.

Search results

Narzędzia aktywizujące myślenie (TOC) w przygotowaniu dziecka do życia i szkoły

Supporting the process of forming positive relations, communication and dialogue on the basis of the educational package „Kit Box of Secrets” in preschool education