Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

O nauczaniu abstrakcyjnych pojęć filozoficznych w aspekcie statycznym i dynamicznym

100%

Trzcieniecka-Schneider I.

Analiza i Egzystencja. Czasopismo Filozoficzne

2014

issue 25

87-97

The paper adresses the problem of the need of balance between the static aspect (knowledge) and dynamic aspect (philosophizing) in the teaching of philosophy. The author indicates significant differences in teaching philosophy to adolescents and adults. The multitude of teaching issues specific to philosophy teaching, i. e. helping students in the creation of abstract philosophical concepts, requires the development of didactics of philosophy as an independent philosophical discipline.

Co to jest dobry argument? Metoda dyskursu eksperckiego w badaniach nad argumentacją

20%

Szymanek K., Budzyńska K., Czelakowski J., Drukier A., Grabowski A., Kacprzak M., Konat B., Koszowy M., Lewiński P., Łupkowski P., Magdziak M., Paździora M., Pogonowski J., Ryszka-Kurczab M., Rytel J., Selinger M., Skowron B., Trzcieniecka-Schneider I., Urbański M., Wieczorek K. A., Żyluk N.

Zagadnienia Naukoznawstwa

2016

vol. 52

issue 3(209)

313-330

Artykuł przedstawia Metodę Dyskursu Eksperckiego wraz z opisem jej praktycznego zastosowania w środowisku naukowym Polskiej Szkoły Argumentacji. Metoda opracowana została z myślą o zorganizowaniu skutecznej współpracy między specjalistami tej samej dziedziny. Na kolejne etapy składają się: sondaż wśród ekspertów, mający wyłonić stanowiska, wybranie na jego podstawie najważniejszych oraz najbardziej kontrowersyjnych kwestii, przedyskutowanie ich w grupach i poddanie analizie za pomocą narzędzia OVA+. Artykuł zawiera sprawozdanie z pracy nad zagadnieniem siły argumentu, mającym szczególne znaczenie dla programu badań w Polskiej Szkole Argumentacji.

The article presents the Method of Expert Discourse, and a description of its practical application within the scientifi c community of the Polish School of Argumentation. The method was developed in order to effectively organize collaboration among specialists working in the same fi eld of investigation. The application of the method consists of the following stages: carrying out a survey addressed to experts, which is to reveal main positions; and, on this basis, selecting of some most important and controversial issues, and fi nally discussing them in groups and analyzing with help of OVA+, a tool for argument processing. The article contains a report on the research into the issue of argument force, which has a particular signifi cance for the research program of the Polish School of Argumentation.

Refine search results

1 Analiza i Egzystencja. Czasopismo Filozoficzne

1 Zagadnienia Naukoznawstwa

1 2016

1 2014

2 Trzcieniecka-Schneider I.

1 Budzyńska K.

1 Czelakowski J.

1 Drukier A.

1 Grabowski A.

1 Kacprzak M.

1 Konat B.

1 Koszowy M.

1 Lewiński P.

1 Magdziak M.

1 Paździora M.

1 Pogonowski J.

1 Ryszka-Kurczab M.

1 Rytel J.

1 Selinger M.

1 Skowron B.

1 Szymanek K.

1 Urbański M.

1 Wieczorek K. A.

1 Łupkowski P.

1 Żyluk N.

Search results

O nauczaniu abstrakcyjnych pojęć filozoficznych w aspekcie statycznym i dynamicznym

Co to jest dobry argument? Metoda dyskursu eksperckiego w badaniach nad argumentacją