Search results

1

Badania nad seksualnością dziecka

100%

Ratkowska-Pasikowska J.

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

|

2018

|

vol. 13

|

issue 4(50)

103-112

PL

Celem artykułu jest próba spojrzenia na dotychczasowe badania poświęcone seksualności dziecka. Skłoniło mnie do tego nadal stereotypowe podejście i przekonania na temat seksualności dziecka, a także stale niedostateczna ilość rzetelnych badań i publikacji w tym zakresie. Obecnie „kwitnie” rynek poradnikowy, pojawia się wiele książek poświęconych właśnie tej tematyce, niestety mają one często postać zideologizowaną i nie zawsze są oparte na badaniach naukowych. Tekst składa się z czterech części. Autorka rozpoczyna rozważania od refleksji nad seksualnością dziecka, przywołując także jej antropologiczne wątki. Następnie prezentuje przykłady inkantacji studenckich w kolażach. Artykuł kończy przegląd najbardziej powszechnych rozwiązań metodologicznych w badaniach nad seksualnością dziecka.

EN

The presented text is an attempt to review existing studies on child sexuality. On the one hand, it is concerned with stereotypical beliefs about it and, on the other, there is still a lack of reliable research and publications. Currently, the guidance market is “flourishing”, where many books devoted to this subject appear, unfortunately it often has an ideological form and is not always based on scientific research. The structure of the text consists of four parts. The author begins her reflections on the child’s sexuality by also invoking anthropological themes. She then presents examples of student’s artistic expressions on the subject in the form of montages. The article closes with an overview of the commonest methodological solutions available in child sexuality literature.

2

PEDAGOGY TOWARDS THE PROBLEM OF INITIATION. THE FIRST INSTALLMENT: FROM CONCEPT TO APPLICATION, AN ATTEMPT TO RECONSTRUCT LITERATURE ON THE SUBJECT. THREADS SCATTERED

100%

Ratkowska-Pasikowska J.

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

|

2018

|

issue 17

35-46

EN

The article is the first installment of looking at the category of initiation, trying to gather as many observations as possible, reflections on it. Therefore, by means of a mapping strategy, we are building certain fields, areas in which it is possible to find tracks that will help to establish the category of initiation in pedagogy.

PL

Artykuł stanowi pierwszą odsłonę, przyjrzenia się kategorii inicjacji, próbując zebrać jak najwięcej spostrzeżeń, refleksji na jej temat. Budując tym samym, za pomocą strategii mapowania, pewne pola, obszary, w których to właśnie odnaleźć można tropy, które pozwolą ugruntować kategorię inicjacji w pedagogice.

3

Wstręt jako społeczna forma kontroli seksualności

100%

Ratkowska-Pasikowska J.

Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN

|

2014

|

vol. 2

EN

Disgust and its application is the main category of this text, which constitutes an attempt to find associations between the category of disgust and the sexuality of the child. The author of this text is inspired by a novel by A.Czcibor-Piotrowski and tries to bare its essence. It can be an important clue for educational practice, a kind of reflexive impulse. This text, apart from the introduction, contains three key problems: disgust, upbringing of the disgust and the culture of exposure.

4

Infantylizm – niewykorzystany potencjał w perspektywie stawania się dorosłym. Mały książę Antoine’a de Saint-Exupéry’ego – „doświadczenie infantylizmu”

100%

Ratkowska-Pasikowska J.

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

|

2019

|

vol. 14

|

issue 1(51)

9-19

PL

W artykule nie chodzi o perspektywę indolencji, ale o wykorzystywanie potencjałów dzieciństwa do budowania swojej dorosłości. W tym celu przywołuję poetycką opowieść Mały książę Antoine’a de Saint-Exupéry’ego, która w znakomity sposób prezentuje relacje między dorosłym a dzieckiem, relacje symboliczne między byciem dzieckiem a byciem i stawaniem się dorosłym. Idąc tym tropem, wykorzystanie do analiz Małego księcia jest kluczem do zrozumienia kategorii infantylizacji, oddając tym samym sposób i treść aplikacyjności wartości. Rozważania rozpoczynam od próby zdefiniowania infantylizacji, włączając w ten dyskurs reprezentacje G. Bachelarda, B.R. Barbera a także C.G. Junga. Następnie przywołuję kategorię powieści, traktując ją jako „laboratorium ludzkiej egzystencji” (Jaworska-Witkowska) a tym samym jako wdzięczny materiał analiz, kluczowy dla dyskursu pedagogicznego. W kolejnej części tekstu pojawia się kilka tropów (od)czytań Małego księcia z refleksją pedagogiczną w tle.

EN

The aim of the article is not to discuss the perspective of indolence, but to focus on using childhood potential in building adulthood. For this purpose, the author invokes the philosophical tale The Little Prince by Antoine de Saint-Exupéry, which perfectly illustrates the relationship between an adult and a child, a symbolic relationship between being a child and being and becoming an adult. Following this logic, the use of The Little Prince is the key to understand the category of infantilization, thereby reflecting the way and content of value applicability. The author begins her considerations with the attempt to define infantilization, entering the representations by G. Bachelard, R. Barber and C.G. Jung into the discourse. The next step is referring to the category of the novel as “the laboratory of the human soul” (Jaworska-Witkowska), and thus as rewarding material for analysis which is crucial for the pedagogical discourse. The second part of the text includes several ways of interpreting The Little Prince, with pedagogical reflection in the background.

5

Seksualność dziecka jako przedmiot publikacji prasowych. Wstępny komunikat z badań

63%

Ratkowska-Pasikowska J., Pasikowski S.

Przegląd Pedagogiczny

|

2019

|

issue 1

155-167

PL

W artykule zaprezentowano wstępne rezultaty badań nad przekazem prasowym poświęconym seksualności dziecka. Analizie poddano 76 artykułów pochodzących z 18 periodyków, które podzielono na trzy klasy: prasa codzienna, prasa religijna, prasa adresowana do rodziców i wychowawców. W jej wyniku możliwe stało się scharakteryzowanie ogólnych własności nadawców przekazów, treści tych przekazów oraz sposobu ich komunikowania.

EN

The article presents preliminary study on the press release devoted to child sexuality. 76 articles were analyzed. These articles were gathered from 18 periodicals divided into three classes: daily press, religious press, press addressed to parents and educators. On a result, it the characterization of the general properties of senders, the content of messages and the way they were communicated became possible.

Refine search results

2 Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

1 Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN

1 Przegląd Pedagogiczny

1 Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

5 Ratkowska-Pasikowska J.

1 Pasikowski S.

2 2019

2 2018

1 2014

Badania nad seksualnością dziecka

PEDAGOGY TOWARDS THE PROBLEM OF INITIATION. THE FIRST INSTALLMENT: FROM CONCEPT TO APPLICATION, AN ATTEMPT TO RECONSTRUCT LITERATURE ON THE SUBJECT. THREADS SCATTERED

Wstręt jako społeczna forma kontroli seksualności

Infantylizm – niewykorzystany potencjał w perspektywie stawania się dorosłym. Mały książę Antoine’a de Saint-Exupéry’ego – „doświadczenie infantylizmu”

Seksualność dziecka jako przedmiot publikacji prasowych. Wstępny komunikat z badań

Refine search results

Search results

Badania nad seksualnością dziecka

PEDAGOGY TOWARDS THE PROBLEM OF INITIATION. THE FIRST INSTALLMENT: FROM CONCEPT TO APPLICATION, AN ATTEMPT TO RECONSTRUCT LITERATURE ON THE SUBJECT. THREADS SCATTERED

Wstręt jako społeczna forma kontroli seksualności

Infantylizm – niewykorzystany potencjał w perspektywie stawania się dorosłym. Mały książę Antoine’a de Saint-Exupéry’ego – „­doświadczenie infantylizmu”

Seksualność dziecka jako przedmiot publikacji prasowych. Wstępny komunikat z badań

Infantylizm – niewykorzystany potencjał w perspektywie stawania się dorosłym. Mały książę Antoine’a de Saint-Exupéry’ego – „doświadczenie infantylizmu”