Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 6

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Kształcenie ustawiczne - istota zagadnienia i pomiar w ujęciu europejskim

100%
Roszko-Wójtowicz E.
e-mentor
|
2015
|
issue 5 (62)
65-76
EN
Lifelong learning is a characteristic phenomenon of the contemporary world. It plays a significant role in socio-economic strategies in the European Union, including Europe 2020 strategy. Expressed interest towards discussed issue by other international organizations, UNESCO and OECD, strengthens its importance. The aim of the paper is a synthesis of the achievements and changes realized in the EU in relation to indicators measuring lifelong learning in the past 15 years. The article is factual. The review is based on analysis of European Commission documents regarding methods and selection of indicators measuring lifelong learning in the context of the realization of the EU's policy, and monitoring of progress towards set benchmarks. The analysis of documents shows that significant changes in relation to lifelong learning measurement was achieved. Single indicators, although still very important as they give the base to indicate various benchmarks, were applied for the construction of synthetic measure - ELLI Index. This index allows to assess the effectiveness of activities conducted in the field of education and training using multivariate approach. Dynamic changes occurring in the market, pose new challenges to lifelong education. The consequence is the need to adjust national statistical systems and to continue work on improving indicators measuring lifelong learning.
2
Content available remote

Rola i znaczenie ustawicznego kształcenia zawodowego na tle aktualnej sytuacji demograficznej i ekonomicznej UE

100%
Roszko-Wójtowicz E.
Przegląd Zachodni
|
2016
|
issue 3(360)
137-158
EN
Continuing education, vocational education and training included, has gained in significance over recent years. The increasing economic and social importance of innovations implies a growing demand for qualified personnel. Today the process of lifelong education determines the possibility of assuming various roles on the labor market and the quality of everyday life of adults and their families. The object of the study is to discuss the role and significance of continuing vocational education and training against the current backdrop of demographic and economic conditions in the EU. The article bases on the statistical data published by the European Statistical Office Eurostat. The economic and social indexes discussed by the author come from the period 2004-2014. Besides, the results of the Continiung Vocational Education and Training Survey (CVTS) from 2010 are also presented and compared to the earlier 2005 edition of the survey. From the conducted analysis it follows that the two biggest challenges which Europe must face are changes in population structure caused by aging and the ongoing economic crisis. The qualifications of the population living in the EU are an answer to both of these problems.
3
Content available remote

Bezpieczeństwo na drogach UE – porównania międzynarodowe

100%
Roszko-Wójtowicz E.
Przegląd Zachodni
|
2016
|
issue 4(361)
265-280
EN
Road accidents are a serious problem in the contemporary world and also a major issue in many countries of the European Union. Statistical data are terrifying. According to the World Health Organization each year nearly 1.25 million people die in road accidents. The object of the article is to assess road safety in the EU in the years 2005-2014 against the backdrop of the current economic and demographic situation in particular member states. The article uses data published by the European Statistical Office – Eurostat (www.ec.europa.eu/eurostat) and OECD. The conducted analysis shows an increase in road safety in the EU. However, the defined goal of reducing the number of fatal accidents by half by 2020 is at risk. The decrease rate of road traffic fatalities has dropped in comparison with previous years
4
Publication available in full text mode
Content available

Edukacja całożyciowa dorosłych obywateli w Unii Europejskiej w perspektywie strategii Europa 2020

100%
Roszko-Wójtowicz E.
Edukacja Dorosłych
|
2015
|
issue 2(73)
163-184
PL
Edukacja, kształcenie zawodowe składają się na szerszą perspektywę jaką stanowi uczenie się przez całe życie. Kształcenie ustawiczne będące charakterystycznym zjawiskiem współczesnego świata zajmuje ważne miejsce w ekonomiczno-społecznych strategiach Unii Europejskiej. Celem niniejszego artykułu jest pokazanie, w sposób syntetyczny, 10-letniej perspektywy dokonań i zmian, jakie zostały osiągnięte w obszarze kształcenia i szkoleń w UE, ze szczególnym uwzględnieniem rozbieżności pomiędzy poszczególnymi krajami członkowskimi. Artykuł ma charakter empiryczny, a źródłem danych statystycznych wykorzystanych w artykule są raporty oraz bazy Europejskiego Urzędu Statystycznego – Eurostat. Głównym źródłem danych statystycznych na poziomie UE w zakresie lifelong learning są trzy badania ankietowe przeprowadzane przede wszystkim w krajach członkowskich: Badanie Aktywności Ekonomicznej Ludności (BAEL), Badanie Edukacji Dorosłych (AES), Ustawiczne kształcenie zawodowe (CVTS). Wyniki dwóch pierwszych badań zostaną w opracowaniu omówione, na ich podstawie zostaną sformułowane wnioski płynące z analizy porównawczej. Podsumowując należy stwierdzić, że edukacja i szkolenia cały czas stanowią istotny element polityki Unii Europejskiej. Zainteresowanie obywateli UE ideą kształcenia ustawicznego cały czas rośnie, co znajduje potwierdzenie w przyjętej docelowej (do roku 2020) wartości wskaźnika określającego udział osób w wieku 25-64 lata w kształceniu ustawicznym wynoszącej 15%.
EN
Education and vocational training provide a broader perspective which is lifelong learning. Adult learning being characteristic of contemporary world, plays an important role in EU economic and social strategies. The aim of the following article is to provides a concise account of 10 years of achievements and changes in the field of education and training in the EU, with special attention given to discrepancy between Member States. The crucial part is devoted to the analysis of statistical data reflecting educational activity of EU citizens over the last decade. The article presents empirical approach, the source of statistical data used in the article are European Statistical Office (Eurostat) reports. The main source of statistical data concerning lifelong learning in EU are three surveys carried out primarily in member states: EU Labour Force Survey (LFS), Adult Education Survey (AES), Continuous Vocational Training Survey (CVTS). The first two aforementioned will be used for drawing conclusions from comparative analysis. The most significant conclusion that may be drawn from the following analysis is reinforcing the position of education and training in EU policy. Educational and training activity of EU members is constantly growing up which is confirmed by the assumed 15% rate (target value by 2020) of the population aged 25-64 to participate in adult learning.
5
Publication available in full text mode
Content available

Zastosowanie międzynarodowych indeksów do oceny innowacyjności gospodarek Unii Europejskiej

63%
Grzelak M., Roszko-Wójtowicz E.
Studia Prawno-Ekonomiczne
|
2017
|
vol. 105
215-241
PL
Przemiany w gospodarce światowej ostatnich lat wskazują na odchodzenie od industrializmu na rzecz gospodarki wiedzochłonnej opierającej się na zaawansowanym poziomie kapitału ludzkiego oraz potencjale technologicznym. W dobie powszechnego wykorzystania technologii teleinformatycznych wiedzę cechuje wzmożona intensywność zmian, rosnące wykorzystanie praktyczne oraz szybkość i łatwość dostępu. Człowiek, przedsiębiorstwo, ale i gospodarka muszą adaptować się do tych zmian, bo to jest gwarantem dalszego postępu. Celem artykułu jest pogłębiona interpretacja poziomu innowacyjności krajów Unii Europejskiej z perspektywy międzynarodowych rankingów ze szczególnym uwzględnieniem sfery badawczo-rozwojowej. Praca składa się z czterech części. Tuż po części wprowadzającej, w punkcie drugim wyjaśnione zostały podstawowe pojęcia teoretyczne, istotne z punktu widzenia poruszanego w artykule tematu. W kolejnej, trzeciej części pokazana została klasyfikacja państw należących do struktur unijnych w międzynarodowych rankingach innowacyjności, w szczególności w Innovation Union Scoreboard (IUS). W tej części opracowania zaprezentowano również analizę empiryczną przeprowadzoną w oparciu o dane statystyczne zawarte w raportach międzynarodowych oraz dostępne w bazie Eurostat. Ostatnia część artykułu to podsumowanie przeprowadzonego wywodu teoretyczno-empirycznego. Materiał statystyczny prezentowany w kolejnych częściach artykułu pracy pochodzi z Urzędu Statystycznego UE (Eurostatu), Banku Światowego oraz poszczególnych badań nad innowacyjnością (IUS, EIS, GII). Z przeprowadzonych rozważań wynika, że poprawa innowacyjności gospodarek narodowych wymaga większego zaangażowania sektora prywatnego w finansowanie działalności badawczo-rozwojowej. Wprawdzie w ostatnich latach zaobserwowano pozytywne zmiany w tym zakresie w większości krajów UE, ale nadal skala tych zmian nie jest wystarczająca wobec zapotrzebowania rynku.
EN
In the recent years, the global economy has changed significantly, as it has transitioned from labour intensive industrialisation to knowledge intensive economy based on an advanced level of human capital and technological potential. In the era when application of telecommunication technologies is very common, knowledge is characterised by an intense rate of change, growing practical usage, as well as speed and ease of access. People, companies, and economies are forced to adapt to these changes in order to guarantee their further progress. The aim of the paper is to evaluate innovativeness of the EU member states using selected international ratings as a base, with a special emphasis placed on research and development. The work consists of four parts. The introduction is followed by section two where the most crucial theoretical concepts and definitions are discussed. Section three shows the classification of the EU countries in international innovation rankings, in particular the Innovation Union Scoreboard (IUS). This section also presents an empirical analysis based on the statistical data contained in international reports and available from Eurostat. The last part of the paper is a summary of the theoretical and empirical considerations. The statistical material presented in the paper is derived from the EU Statistical Office (Eurostat), the World Bank, and other studies on innovativeness (IUS, EIS, GII). The conducted research has confirmed that greater participation of the business sector in financing R&D activities is required in order to improve innovative performance of an economy. Although some positive changes were observed in this area in a great number of the EU countries, still the scale of these changes is inadequate to the market demand.
6
Publication available in full text mode
Content available

The impact of R&D expenditure on productivity in the manufacturing industry in Poland

51%
Roszko-Wójtowicz E., Grzelak M. M., Laskowska I.
Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
|
2019
|
issue vol. 23 no. 4
112-138
EN
EU strategy documents, including the Europe 2020 Strategy, emphasise the priority role of industry in the growth of EU economies. The aim of the presented research is to measure and assess the impact of expenditure on research and development (R&D) activities on the competitiveness of manufacturing divisions in Poland. Labour productivity, expressed as (1) a quotient of gross value added and employment, and (2) a quotient of sold production and employment in the analysed manufacturing divisions, was adopted as the measure of competitiveness. The empirical part of the paper is based on data published by the Central Statistical Office. The analysis covers the period 2009-2017 and provides a contribution to determining the role and importance of research and development as well as innovative activities in shaping competitive advantages of manufacturing enterprises. The obtained results for panel models confirm that R&D expenditure is a secondary factor in changes occurring in the Polish manufacturing industry.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.