Search results

1

Samokreacja poprzez sztukę. Autoresocjalizacja kobiet osadzonych w Areszcie Śl edczym w Białymstoku

100%

Chańko A., Sołbut A.

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

|

2014

|

vol. 33

EN

The intention of the authors is to persuade the leader to the statement that it is possibleto rehabilitate women through art. The actions which are undertaken in theatre help women with judgements to develop self-creation. Art allows you to acquire certain knowledge and skill, as well as characterological change of habits. Therefore, the rehabilitation of the penitentiary should be perceived as the process of personality transformation. The evidence of above can be seen in the women’s statements inmates in the Custody in Bialystok, which are placed in the text. They belong to the theatre group WORT H, operating in the custody. Their testimonies show that the rehabilitation theatre acts as a kind of catharsis, but also raises, educates and has a therapeutic power. The ability to play different roles, allows women prisoners self-diagnosis and self-reflection. Thanks to the theater actious the women can fill their deficits in the area of social communication and they shape valuable habits. Moreover, they prepare for life in accordance with the law in terms of liberty. They re-build on the solid foundation of the theater resocialisation. The prisoners’ involvement in the plays performances also allows the audience to believe in the transformation of women who had little hope for recovery, that might have been lost for the society in the audience perspective. Theater actions re-build self-esteem and can help establish social contacts by prisoner women.

PL

Zamierzeniem autorek tekstu jest przekonanie czytelnika do tezy, że możliwa jest resocjalizacja kobiet przez sztukę. Działania teatralne ułatwiają kobietom z wyrokami sądowymi samokreację. Sztuka umożliwia zdobywanie pewnej wiedzy i umiejętności, a także zmianę nawyków charakterologicznych. Dlatego też na resocjalizację penitencjarną należy spoglądać jako na proces osobowościowych przeobrażeń. Świadczą o tym zamieszczone w tekście wypowiedzi kobiet osadzonych w Areszcie Śledczym w Białymstoku. Należą one do grupy teatralnej WARTO , działającej na terenie tegoż aresztu. Ich świadectwa przekonują, że teatr resocjalizacyjny pełni rolę swoistego katharsis, ale też wychowuje, edukuje, ma terapeutyczną moc. Możliwość odegrania różnych ról, umożliwia osadzonym kobietom autodiagnozę, autorefleksję.Dzięki teatralnym przedsięwzięciom wypełniają swoje deficyty w obszarze komunikacjispołecznej, kształtują wartościowe nawyki. Przygotowują się ponadto do życia zgodnegoz prawem w warunkach wolnościowych. Budują siebie od nowa na solidnym fundamencieteatru resocjalizacyjnego. Zaangażowanie osadzonych w sztukę pozwala także widowniuwierzyć w przemiany kobiet, które nie rokowały najlepiej, które być może zostały już spisane przez społeczeństwo na straty. Sztuka pozwala osadzonym kobietom ponownie uwierzyć w siebie i nawiązać kontakt ze społeczeństwem.

2

Sprawozdanie z konferencji „Kompetencje do komunikacji międzykulturowej w aspekcie tradycyjnej wielokulturowości regionu i procesów migracyjnych”

100%

Chańko A., Sołbut A.

Pedagogika Społeczna

|

2012 (R. XI)

|

issue 3(45)

141 - 146

3

Współczesne dylematy pedagogiki

100%

Chańko A., Sołbut A.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

|

2014

|

issue 4(87)

53-61

EN

These reflections were inspired by the 40th anniversary of the Faculty of Pedagogy and Psychology at the Maria Curie Skłodowska University of Lublin. This occasion was an opportunity to organize a conference entitled “Contemporary Dilemmas of Education. Theory and Practice” Participants of this academic meeting were given a chance to get acquainted with an outline of the Faculty development. Furthermore, the aim of the conference, which was attended by representatives of the scholarly community from numerous academic centers, was to show: new tendencies in pedeutological research and teacher training, new trends in education, contemporary challenges of pre-school education, education and self-education in resocialization and rehabilitation of disabled persons, problems of early-school education – the theoretical perspective and practical solutions, dilemmas of contemporary culture in the educational context, the notions of care and education of children and teenagers in Polish journalism in the past and nowadays, contemporary transformations in the national and the European labor market from the educational and social perspective, modern media in educational prospects. This text presents the keynotes appearing in presentations of experts attending the Lublin conference.

Refine search results

1 Edukacja Ustawiczna Dorosłych

1 Lubelski Rocznik Pedagogiczny

1 Pedagogika Społeczna

2 2014

1 2012

3 Chańko A.

3 Sołbut A.

Samokreacja poprzez sztukę. Autoresocjalizacja kobiet osadzonych w Areszcie Śl edczym w Białymstoku

Sprawozdanie z konferencji „Kompetencje do komunikacji międzykulturowej w aspekcie tradycyjnej wielokulturowości regionu i procesów migracyjnych”

Współczesne dylematy pedagogiki