Search results

1

Praca interakcyjna nad tożsamością drugiego, czyli o taktykach wzajemnego „wychowywania się” przez osoby doświadczające bezdomności

100%

Kostrzyńska M.

Kultura i Społeczeństwo

|

2020

|

vol. 64

|

issue 1

223-241

PL

This article contains a partial report on ethnographic research conducted among homeless people who live in the streets outside the system of institutional aid or are staying in a hostel they created themselves. The study, carried out according to the principles of an interpretive orientation, created an opportunity to learn the views of the homeless people. It describes manifestations of engagement on behalf of the hostel in which they live and of a special type of work they undertake – interactive work on one another’s identity, which they refer to as mutual “education” – as well as involvement in the form of “doing nothing.”

2

Instytucjonalne próby "udomowienia" bezdomnego - analiza relacji bezdomny - instytucja z perspektywy podmiotów badanych

100%

Kostrzyńska M.

Pedagogika Społeczna

|

2012 (R. XI)

|

issue 1(43)

81 - 104

PL

Aktykuł prezentuje złożoność interakcji zachodzących między światem bezdomnych mężczyzn a światem zinstytucjonalizowanym. Interakcje te przybierają formę wędrówki „po omacku”, podczas której bezdomnemu brak jest przewodnika, co okazuje się jedynie potęgować jeszcze wyraźniej jego zagubienie. Świat zinstytucjonalizowany wewnętrznie różnicuje kryterium funkcji instytucji w życiu bezdomnego, wskazując na instytucjonalne formy „przetrwania” (dobroczynność, pomoc od „laluni z MOPS-u” oraz działania doinformowujące bezdomnych) oraz instytucjonalne próby włączania bezdomnych w role społeczne (bezdomnego – mieszkańca, pracownika, bądź użytkownika usług społecznych). Przeprowadzone przeze mnie badanie partycypacyjne w świecie bezdomnych mężczyzn przebywających na ulicach miasta poza systemem pomocy społecznej, z jednej strony ujawniły poważne trudności w poruszaniu się po świecie "instytucjonalności", z drugiej zaś mobilizację bezdomnego do niekiedy perfekcyjnego wręcz uporządkowania swojego życia, zapewniając sobie tym samym przetrwanie.

EN

The article presents the complexity of the interactions between the world of the homeless and the institutionalized world. These interactions take the form of wandering, “groping” during which a homeless lacks a guide, which appears to only increase his or her confusion. The institutionalized world is internally differentiated by the criterion of functions of institutions in the lives of the homeless, pointing to the institutional forms of “survival” (charity, help from “the chick from MOPS” [MOPS - City Center of Social Assistance] and the action of providing the homeless with information), and institutional attempts to involve the homeless in social roles (a homeless - inhabitant, employee, or user of social services). I have conducted a participatory research in the world of homeless men living on the streets outside the system of social assistance, which revealed on the one hand serious difficulties in moving around the “institutionalized” world, and on the other hand the mobilization of a homeless to conduct almost perfect arrangement of his or her life, thus ensuring his or her survival.

3

Pedagog społeczny w polu praktyki. Partycypacyjny wymiar pracy z osobami doświadczającymi bezdomności

63%

Kostrzyńska M., Wojtczak M.

Praca Socjalna

|

2022

|

vol. 37(4)

107-129

EN

Bearing in mind the image of the homeless functioning in our society, a thesis can be presented that it is not the fact of being homeless that causes social exclusion of people experiencing homelessness, but the perception of the homeless by others and the resulting social reactions towards them. Beresford proposes among others: focusing activity on the disabling society; overcoming division into service users and service providers, and; encouraging participation of service users in social work, education, practice, and research (Beresford, 2014). Participative practices co-created with people experiencing homelessness through the implemented research and projects reflect the above postulates. Thanks to the involvement of various social entities, they break the stereotypes about homeless people; they overcome divisions between service users and providers, blurring the borders between them due to the implemented activities; finally, they involve service users in different aspects of lives, including the practice, as they become experts in their needs and undertaken activities, they join to help others or initiate such help, thus sometimes it is hard to tell a volunteer from a project participant. The objective of this text is to reconstruct the activities increasing the participative potential of the implemented research and projects. In the text I present the nature of socially involved research conducted by me. Then I discuss the efforts undertaken in order to boost the participative potential of the implemented research and projects, on the basis of specific actions promoting voluntary and subjective decisions about getting involved, a diagnosis of participative needs, the inclusion of wider society groups to participative practices, or the participative impact on a structurally conditioned situation of people experiencing homelessness.

PL

Mając na uwadze obraz osób doświadczających bezdomności funkcjonujący w społeczeństwie można postawić tezę, że nie sam fakt bycia bezdomnym jest przyczyną ich wykluczania społecznego, ale postrzeganie ich przez innych i konsekwentne reakcje społeczne względem nich. Beresford postuluje między innymi: ukierunkowanie działań na „uniepełnosprawniające społeczeństwo” (disabling society) (Oliver, 2009, s. 51); obalenie podziału na użytkowników usług i świadczących usługi oraz; wzmacnianie uczestnictwa użytkowników usług w pracy socjalnej, edukacji, praktyce i badaniach (Beresford, 2014). Do tak nakreślonych postulatów nawiązują prezentowane w tekście partycypacyjne praktyki współtworzone z osobami doświadczającymi bezdomności, za pośrednictwem realizowanych badań i projektów. Poprzez zaangażowanie różnych podmiotów społecznych, łamią stereotypy dotyczące osób doświadczających bezdomności; obalają podział między użytkownikami a dostarczycielami usług, bo granice między nimi dzięki prowadzonym działaniom wyraźnie się zacierają. Praktyki te włączają użytkowników usług w różne sfery życia, w tym praktykę, bo to oni stają się ekspertami od swoich potrzeb i podejmowanych działań, to oni włączają się w pomoc innym, czy ją inicjują, stąd niekiedy nie sposób odróżnić wolontariusza od uczestnika projektu. Celem niniejszego tekstu jest rekonstrukcja działań zwiększających partycypacyjny potencjał realizowanych badań i projektów. W tekście prezentuję charakter prowadzonych przeze mnie badań społecznie zaangażowanych. Następnie pokazuję starania na rzecz wzmacniania partycypacyjnego potencjału realizowanych badań i projektów, na podstawie konkretnych działań na rzecz dobrowolnej i podmiotowej decyzji o włączeniu się, partycypacyjnej diagnozy potrzeb, włączania szerszego społeczeństwa do praktyk partycypacyjnych, czy partycypacyjnego wpływu na strukturalne uwarunkowania sytuacji osób doświadczających bezdomności.

4

Międzynarodowa konferencja “Participatory Social Work: Approaches, Barriers, Critique”, Łódź 29–30 września 2016 r.

51%

Granosik M., Gulczyńska A., Kostrzyńska M.

Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne

|

2016

|

vol. 3

|

issue 2

233-234

PL

-

Refine search results

1 Kultura i Społeczeństwo

1 Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne

1 Pedagogika Społeczna

1 Praca Socjalna

1 2022

1 2020

1 2016

4 Kostrzyńska M.

1 Granosik M.

1 Gulczyńska A.

1 Wojtczak M.

Praca interakcyjna nad tożsamością drugiego, czyli o taktykach wzajemnego „wychowywania się” przez osoby doświadczające bezdomności

Instytucjonalne próby "udomowienia" bezdomnego - analiza relacji bezdomny - instytucja z perspektywy podmiotów badanych

Pedagog społeczny w polu praktyki. Partycypacyjny wymiar pracy z osobami doświadczającymi bezdomności

Międzynarodowa konferencja “Participatory Social Work: Approaches, Barriers, Critique”, Łódź 29–30 września 2016 r.