Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: ćwiczenia usprawniające

Sort By:

Limit search:

Kompetencje ortograficzne uczniów klasy trzeciej szkoły podstawowej – uwarunkowania, stan aktualny, ćwiczenia usprawniające

100%

Piątek T.

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

2015

vol. 34

issue 2

Spelling competencies of students attending I to III grades of primary schools concern skills and habits of error-free words and sentences writing, habitual checking of any written text, knowledge of the principles of correct spelling as well as orthography vigilance and awareness of the importance of writing down properly. The ability to spell correctly combines with the ability to read, and both of these processes have many psychomotor, lexical-conceptual and emotional-motivational causes. Studies on the correct spelling of primary school pupils, as well as secondary and high school students, indicate that the level of their orthography declines year by year. It is therefore necessary to consider the determinants of such situations and the effectiveness of teaching in this area.

Kompetencje ortograficzne uczniów uczęszczających do klas I–III szkoły podstawowej są związane z umiejętnościami i nawykami bezbłędnego pisania słów i zdań, wytworzeniem nawyku sprawdzania każdego stworzonego przez siebie tekstu, znajomością zasad ortografii jak również z wyczuleniem na błędy ortograficzne i świadomością tego, jak ważne jest właściwe zapisywanie wyrazów i zdań. Na połączenie umiejętności poprawnego pisania z umiejętnością czytania ma wpływ wiele przyczyn psychoruchowych, leksykalno-pojęciowych i emocjonalno-motywacyjnych. Badania nad poprawnym pisaniem uczniów klas początkowych szkoły podstawowej, a także uczniów gimnazjum i liceum wskazują, że poziom kompetencji ortograficznych obniża się z każdym rokiem. Stąd też bardzo istotne jest znalezienie przyczyn pogarszającej się umiejętności poprawnego pisania wśród uczniów oraz zastanowienie się nad efektywnością nauczania w tym obszarze.

Prewencja dysfunkcji ze strony układu mięśniowo-szkieletowego na przykładzie realizacji programu Profilaktyki zespołów bólowych kręgosłupa u personelu pielęgniarskiego

67%

Sierakowska M., Doroszkiewicz H., Kondzior D., Klimaszewska K., Jemieljańczuk Z., Dolińska C.

Medycyna Pracy

2019

vol. 70

issue 2

189-199

Background Most of the medical activities, which are work-related, both static and dynamic are performed by nurses in a forced position. Excessive and improper strain of the musculoskeletal system, especially when lifting and moving patients, is the cause of many injuries of the musculoskeletal system. The work presents the implementation and evaluation of the program concerning the prevention of dysfunction on the part of the musculoskeletal system, addressed to professionally active nurses. Material and Methods The questionnaire was addressed to 125 professionally active nurses, working in conservative units (92%) and outpatient care (8%), suffering from musculoskeletal system dysfunctions, qualifying for the preventive program (ultimately 65 respondents joined the program). The research method was a diagnostic survey, using: the World Health Organization Quality of Life-BREF (WHOQOL-BREF) (scale results are in the range of 4−20 pts), 5-point scale to assess the frequency and intensity of pain and body mass index (BMI). Results The average age of the studied group is 46.6 years old (±8.6), work experience 24.3 (±9.8). A total of 57% of respondents reported pain in the musculoskeletal system, the vast majority of which affected the lumbar spine (89.2%). Constantly occurring complaints were characteristic for nurses, whose average age was 49.5 years (p = 0.0001) and with work experience over 27 years (p = 0.0002), with a BMI value (≥ 25) (p = 0.0038). The average quality of life results were significantly dependent on the intensity of pain (p < 0.05). Conclusions The research shows that pain, escalating with age and duration of the professional activity is a significant factor in lowering the quality of nurses’ life. The severity and frequency of experienced ailments significantly decreased after participating in kinesitherapeutic activities. Med Pr. 2019;70(2)189–99

Wstęp Większość czynności o charakterze zarówno statycznym, jak i dynamicznym w pracy zawodowej pielęgniarki jest wykonywana w pozycji wymuszonej. Nadmierne i niewłaściwe obciążenie układu mięśniowo-szkieletowego, zwłaszcza podczas podnoszenia oraz przemieszczania pacjentów, jest przyczyną wielu urazów i dolegliwości bólowych. W pracy przedstawiono realizację i ewaluację programu dotyczącego prewencji dysfunkcji układu mięśniowo-szkieletowego, skierowanego do aktywnych zawodowo pielęgniarek. Materiał i metody W badaniu ankietowym kwalifikującym do programu profilaktycznego wzięło udział 125 pielęgniarek pracujących na oddziałach zachowawczych (92%) i w lecznictwie ambulatoryjnym (8%) odczuwających dolegliwości ze strony układu mięśniowo-szkieletowego (ostatecznie do programu przystąpiło 65 badanych). Metodą badawczą był sondaż diagnostyczny z wykorzystaniem: skali jakości życia World Health Organization Quality of Life-BREF (WHOQOL-BREF) (wyniki skali zawierają się w zakresie 4−20 pkt), 5-stopniowej skali do oceny częstotliwości i natężenia bólu oraz wskaźnika masy ciała (body mass index – BMI). Wyniki Średni wiek badanych wynosił 46,6 roku (±8,6), a staż pracy – 24,3 roku (±9,8). Ogółem 57% badanych zgłaszało dolegliwości bólowe ze strony układu mięśniowo-szkieletowego, które w zdecydowanej większości dotyczyły odcinka lędźwiowego kręgosłupa (89,2%). Stale występujące dolegliwości były charakterystyczne dla pielęgniarek, których średnia wieku wynosiła 49,5 roku (p = 0,0001), ze stażem pracy powyżej 27 lat (p = 0,0002) i z wartością BMI ≥ 25 kg/m2 (p = 0,0038). Średnie wyniki jakości życia były istotnie zależne od natężenia dolegliwości bólowych (p < 0,05). Wnioski Badania dowiodły, że ból narastający wraz z wiekiem i czasem trwania aktywności zawodowej był istotnym czynnikiem obniżającym jakość życia pielęgniarek. Nasilenie i częstość odczuwanych dolegliwości istotnie zmniejszyła się po udziale w zajęciach kinezyterapeutycznych. Med. Pr. 2019;70(2):189–199

Refine search results

1 Lubelski Rocznik Pedagogiczny

1 Medycyna Pracy

1 Dolińska C.

1 Doroszkiewicz H.

1 Jemieljańczuk Z.

1 Klimaszewska K.

1 Kondzior D.

1 Piątek T.

1 Sierakowska M.

1 2019

1 2015

Search results

Kompetencje ortograficzne uczniów klasy trzeciej szkoły podstawowej – uwarunkowania, stan aktualny, ćwiczenia usprawniające

Prewencja dysfunkcji ze strony układu mięśniowo-szkieletowego na przykładzie realizacji programu Profilaktyki zespołów bólowych kręgosłupa u personelu pielęgniarskiego