Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Przedsiębiorczość - Edukacja

Authors help

  1. 1 Ziółkowska-Weiss K.

Years help

  1. 1 2014

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  życie społeczno-gospodarcze
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Problematyka podstaw przedsiębiorczości w opinii uczniów szkoły ponadgimnazjalnej. Przydatność w życiu czy konieczność nauki?

100%
Ziółkowska-Weiss K.
Przedsiębiorczość - Edukacja
|
2014
|
vol. 10
366-377
PL
Przedmiot podstawy przedsiębiorczości pomaga zrozumieć młodemu człowiekowi mechanizmyfunkcjonowania gospodarki rynkowej, przygotowuje do planowania przyszłej kariery zawodowej,kształtuje kompetencje sprawnego komunikowania się, a także przygotowuje do planowania i realizacjiprzedsięwzięć w otaczającym go środowisku.Niniejszy artykuł ma na celu ukazanie poglądów młodzieży dotyczących kilku spraw związanychz realizacją przedmiotu podstawy przedsiębiorczości w szkołach ponadgimnazjalnych. W artykulezostaną przedstawione wyniki badań, które zostały przeprowadzone w marcu 2013 r. nauczniach klas trzecich oraz pierwszych w Liceum Ogólnokształcącym w Andrychowie. Badaniapodjęto, aby dokonać analizy realizacji celów, zadań oraz treści kształcenia przedmiotu podstawyprzedsiębiorczości. Głównym celem badań było zapoznanie się z opinią uczniów, które zagadnienia– według nich – są najbardziej przydatne w życiu dorosłym oraz które zagadnienia i treścinajbardziej ich interesują. Analiza ankiet ukazała, jak bardzo różnią się zainteresowania i oczekiwaniauczniów klas pierwszych i trzecich.Uczniowie odpowiadali m.in. na pytania, czy treści przekazywane na lekcjach podstaw przedsiębiorczościpomagają im w przygotowaniu się do dalszego życia społecznego i gospodarczego orazktórym zagadnieniom na lekcjach poświęcono, według uczniów, za dużo czasu, a którym – za mało.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.