Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: напрями розвитку освіти

Sort By:

Limit search:

Європейські тенденції розвитку освіти та їхній вплив на професійну підготовку в Україні

100%

Kohut S.

Szkoła - Zawód - Praca

2017

issue 14

129-140

Procesy transformacyjne w sferze społeczno-gospodarczej na początku XXI wieku doprowadziły do nieodwracalnych zmian w dokształcaniu się i doskonaleniu zawodowym. Zwiększenie liczby osób potrzebujących doskonalenia zawodowego, wzrost popytu na praktyczne programy kształcenia, szybkie tempo rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych, dostępność i rozpowszechnianie informacji – zmusiło naukowców i ekonomistów do opracowania programów kształcenia zawodowego i funkcjonowania kształcenia zawodowego jako systemu. W artykule przedstawiono zagadnienia priorytetowe dotyczące rozwoju edukacji europejskiej, obszar zmian w ukraińskiej polityce edukacyjnej, które motywują instytucje akademickie do przygotowania autorskich innowacyjnych programów kształcenia zawodowego, wprowadzania ilościowych i jakościowych zmian w procesie edukacyjnym. W artykule podjęto problematykę wdrożenia niektórych europejskich standardów na przykładzie kierunku pedagogika społeczna Ukraińskiego Katolickiego Uniwersytetu. Autorka przedstawia ją przez pryzmat internacjonalizacji (opracowanie nowoczesnych społecznopedagogicznych programów we współpracy z ekspertami z innych państw); zapewnienia jakości kształcenia (dla instytucji niepaństwowej, która działa w warunkach rynkowych); doskonalenia kadry naukowo-dydaktycznej w dziedzinie pedagogiki; wprowadzenia zasad edukacji ustawicznej; połączenia wysiłku nauczycieli akademickich, studentów, przedsiębiorstw i organizacji pozarządowych w celu stworzenia odpowiedzialności społecznej.

The transformational socio-economic changes of the early twenty-first century have led to irreversible changes in the field of vocational training and education. The increased number of people seeking for education, increased demand for educational programs with practice oriented content, the rapid pace of development of the information and communication technologies, accessibility and dissemination of information and much more ‒ all raise the question with the scientific and economic elites about the content of professional training programs and the functioning of vocational education as a system. The article points to the priority directions of the European education development, the introduction of changes in the Ukrainian educational legislation that stimulate academic institutions to develop author programs for vocational training and education, introduction of quantitative and qualitative changes in the educational process. The implementation of certain European trends in education was considered on the example of the educational program “Social Pedagogy” of the Ukrainian Catholic University. The author of the article considers the peculiarities of the modern educational program functioning through internationalization and quality assurance of education; the rise of the professional level of research and faculty staff; the introduction of the principles of continuing education; the combination of the efforts of teachers, students, business, and NGOs for the sake of creation of a system of social responsibility.

Трансформація соціальної структури початку ХХІ століття зумовила незворотні зміни у сфері професійної підготовки та навчання. Збільшення кількості людей, які виявляють потребу у навчанні, зростання попиту на освітні програми, що мають практико-орієнтований зміст, швидкий темп розвитку інформаційно-комунікативних технологій, доступність і поширення інформації тощо ставлять перед науковими й економічними елітами питання змістового наповнення програм професійної підготовки і функціонування професійної освіти як системи. Висвітлено пріоритетні напрями розвитку європейської освіти, введення змін в українське освітнє законодавство, які стимулюють академічні інституції до розроблення авторських програм професійної підготовку та навчання, внесення змін кількісного та якісного характеру в освітній процес. Реалізацію окремих європейський тенденцій освіти розглянуло на прикладі освітньої програми «Соціальна педагогіка» Українського католицького університету. Простежено особливості функціонування сучасної освітньої програми через інтернаціоналізацію, забезпечення якості освіти; підвищення фахового рівня науково-педагогічних кадрів; упровадження принципів неперервного навчання; поєднання спільних зусиль викладачів, студентів, бізнесу і громадських організацій з метою творення системи соціальної відповідальності.

Refine search results

1 Szkoła - Zawód - Praca

1 Kohut S.

1 2017

Search results

Європейські тенденції розвитку освіти та їхній вплив на професійну підготовку в Україні