Search results

1

Громадянський патріотизм як нова модель патріотизму: теоретико-методологічне обгрунтування

100%

Семенець-Орлова (Semenets-Orlova) І. I. А., Михайлич (Mykhailych) О. O. В.

Copernicus Political and Legal Studies

|

2022

|

issue 1

28-37

UK

На основі соціологічного дослідження, про- веденого в рамках швейцарсько-українського проєкту, у статті аналізується стан громадянства українців через призму розвитку їх патріотичних настроїв. Зроблено теоретичну спробу поєднання понять «громадянство» та «патріотизм» з метою їх взаємного інформативного під- кріплення в новій моделі громадянського патріотизму. Визначено, що найбільш інтегративним потенціалом для успішного завершення демократичного транзиту в Україні є модель громадянського патріотизму, засно- вана на високому рівні громадянської компетентності особистості (що передбачає обґрунтовану позитивну оцінку національних реалій, свідомого виконання громадянських обов’язків та активної позиції громадян у сфері захисту суспільних інтересів).

EN

Based on a sociological survey conducted within the framework of the Swiss-Ukrainian project, the article analyses the state of citizenship of Ukrainians through the prism of developing their patriotic attitudes. The authors make a theoretical attempt to combine the notions of «citizenship » and «patriotism» with a view to their mutual informative reinforcement in the new model of citizenship patriotism. It is determined that the most integrative potential for the successful completion of democratic transit in Ukraine is a model of citizenship patriotism, based on a high level of citizenship competence of individuals (which implies a well-grounded positive assessment of the national realities, the attitude of conscious fulfilment of civil duties and active position of citizens in the field of protection of public interest).

2

Патріотичне виховання як чинник формування національної ідентичності в умовах російської агресії

100%

Chupriy L., Sira O.

Krakowskie Studia Małopolskie

|

2022

|

vol. 3(35)

27-46

UK

В статті досліджуються особливості патріотичного виховання української молоді в контексті формування національної ідентичності. Зазначається що цей процес значно активізувався в умовах російської агресії, коли весь український народ об’єднався в єдине ціле, захищаючи суверенітет і територіальну цілісність України, демократичні цінності, права і свободи людини. Україна на сьогодні є форпостом європейської цивілізації, захищаючи її від експансії Російської Федерації. Зазначається, що в умовах посилення сучасних загроз та викликів, національно-патріотичне виховання є важливим безпековим чинником, оскільки спрямоване на формування національної ідентичності молоді, її готовності захищати свою Вітчизну. Підкреслюється, що саме патріотизм лежить в основі формування загальнонаціональної ідентичності. Вказується, що за своєю сутністю загальнонаціональна ідентичність є багатовимірним поняттям, яке може інтегрувати в себе культурну, етнічну, професійну, регіональну, статеву, чи інші види ідентичностей, зберігаючи кожну з них. Зазначається, що в Україні співіснують кілька груп ідентичностей, кожна з яких прагне стати загальнонаціональною. До першої групи входять ідентичності, що мають виражений національно-патріотичний характер, орієнтовані на збереження самобутності українців, розвиток національної мови, культури, звичаїв тощо. Друга група являє собою частково космополітичні ідентичності проєвропейського спрямування, орієновані на демократичні загальноєвропейські цінності, прагнуть інтеграції з Європейським союзом. До третьої групи входять проросійські ідентичності, які в умовах агресії Російської Федерації проти України зникають, оскільки Росія повністю себе дискредитувала, знищуючи мирні міста і села, убиваючи мирне населення. Остання, четверта група складається з космополітичних ідентичностей, які усвідомлюють себе громадянами зниклого СРСР і не сприймають цінностей трьох попередніх груп. Зазначається, що в основі формування загальнонаціональної ідентичності повинна лежати ідея поліетнічної, соціальної, політичної злагоди на основі загальноприйнятої мети – забезпечення духовного і матеріального добробуту громадян України; Ідея патріотизму, любові до України як визначальної цінності; національна самоповага та повага до представників інших націй та національних меншин. Підкреслюється, що в умовах російської агресії відбувається активне формування загальнонаціональної ідентичності, яка базується передусім на підтримці культури і мови титульного українського етносу, вихованні патріотизму та формування української політичної нації.

EN

The article examines the features of patriotic education of Ukrainian youth in the context of the formation of national identity. It is noted that this process was significantly intensified in the context of Russian aggression, when the entire Ukrainian people united into one, defending the sovereignty and territorial integrity of Ukraine, democratic values, human rights and freedoms. Today, Ukraine is an outpost of European civilization, protecting it from the expansion of the Russian Federation. It is noted that in the context of increasing current threats and challenges, national-patriotic education is an important security factor, as it is aimed at forming the national identity of young people, their willingness to defend their homeland. It is emphasized that patriotism is the basis for the formation of national identity. It is pointed out that, in essence, national identity is a multidimensional concept that can integrate cultural, ethnic, professional, regional, gender, or other types of identities, preserving each of them. It is noted that several identity groups coexist in Ukraine, each of which seeks to become national. The first group includes identities that have a strong national-patriotic character, focused on preserving the identity of Ukrainians, the development of national language, culture, customs and more. The second group is partly pro-European cosmopolitan identities, focused on democratic pan-European values, seeking integration with the European Union. The third group includes pro-Russian identities, which are disappearing in the face of the Russian Federation’s aggression against Ukraine, as Russia has completely discredited itself by destroying peaceful towns and villages, killing civilians. The last, fourth group consists of cosmopolitan identities that perceive themselves as citizens of the vanished USSR and do not accept the values of the three previous groups. It is noted that the idea of polyethnic, social, political harmony on the basis of the generally accepted goal – ensuring the spiritual and material well-being of the citizens of Ukraine should be the basis for the formation of national identity; The idea of patriotism, love for Ukraine as a defining value; national self-esteem and respect for representatives of other nations and national minorities. It is emphasized that in the conditions of Russian aggression there is an active formation of national identity, which is based primarily on supporting the culture and language of the titular Ukrainian ethnic group, education of patriotism and the formation of the Ukrainian political nation.

3

ВОЛОНТЕРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ У ПАТРІОТИЧНОМУ ВИХОВАННІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В УМОВАХ СУСПІЛЬНИХ КОНФЛІКТІВ

61%

Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja

|

2020

|

vol. 2(26)

193-201

UK

Статтю присвячено дослідженню ролі волонтерської діяльності у патріотичному вихованні учнівської молоді в умовах суспільних конфліктів в Україні. Висвітлюється особлива роль волонтерство як активного виду суспільної діяльність, що є основою побудови та розвитку громадянського суспільства. Зосереджена увага на патріотичному вихованні молоді, як на організованому, планомірному та цілеспрямованому процесі спрямованому на позитивну соціалізацію особистості в соціумі та самореалізацію у ролі волонтера. Зосереджується увага на тому, що важливість волонтерської діяльності учнів у школах України полягає в першу чергу у значущості волонтерської діяльності для самої учнівської молоді і її волонтерства, в можливості реалізації своїх патріотичних ідей і переконань, виходячи зі співвіднесення своїх моральних можливостей і потреб до потреб інших людей.

PL

Artykuł poświęcony jest badaniu roli wolontariatu w patriotycznym wychowaniu uczniów w kontek- ście konfliktów publicznych na Ukrainie. Podkreślono rolę wolontariatu jako aktywnego rodzaju działalności społecznej, która stanowi podstawę budowy i rozwoju społeczeństwa obywatelskiego. Nacisk kładziony jest na wychowanie patriotyczne młodych ludzi, rozumiane jako zorganizowany, zaplanowany i celowy proces mający na celu pozytywną socjalizację jednostki w społeczeństwie i samorealizację jako wolontariusza. Podkreśla się znaczenie wolontariatu dla uczniów szkół ukraińskich, przede wszystkim znaczenie działalności wolontariackiej dla samych uczniów i ich wolontariatu, zdolność do realizacji ich patriotycznych pomysłów i przekonań, w oparciu o korelację ich zdolności moralnych i potrzeb z potrzebami innych.

EN

The article is devoted to the research of the role of volunteer activity in the patriotic upbringing of student youth in the context of public conflicts in Ukraine. The role of volunteering as an active type of social activity, which is the basis for the construction and development of civil society, is highlighted. The focus is on the patriotic upbringing of young people, as an organized, planned and purposeful process aimed at positive socialization of the individual in society and self-realization as a volunteer. The focus is on the importance of volunteering for students in Ukrainian schools, first and foremost, the importance of volunteering for the students themselves and their volunteerism, the ability to realize their patriotic ideas and beliefs, based on the correlation of their moral capabilities and needs to the needs of others.

4

Coverage of Borys Hrinchenko’s creative work in the occupation periodicals in 1941–1943

61%

Sałata O.

TEKA Komisji Polsko-Ukraińskich Związków Kulturowych

|

2020

|

vol. 6

|

issue 15

49-58

UK

Стаття присвячена висвітленню окупаційними періодичними виданнями діяльності Бориса Грінченка, відомого українського письменника, поета, публіциста та громадського діяча. Показано твори Б. Грінченка у часописах, що видавалися на окупованій нацистською армією території України у 1941–1943 рр. Висвітлено, що постать Бориса Грінченка та його багатогранна праця знайшли відгук у серцях українців у складних умовах війни. Редактори газет та періодичних видань, щоб підтримати український народ у часи лихоліття часто зверталися до творів відомих письменників, поетів та публіцистів. Встановлено, що основним змістом творів Б. Грінченка була боротьба за українську національну справу та незалежну державу. Про високий інтерес до постаті Бориса Грінченка та його творчості під час Другої світової війни свідчить кількість публікацій в окупаційній періодиці.

PL

Artykuł poświęcony jest działalności i twórczości literackiej Borysa Hrinczenki, wybitnego ukraińskiego pisarza, poety, publicysty i osoby publicznej, w periodykach na terenach okupowanych przez wojska hitlerowskie w czasie II wojny światowej. Okazuje się, że postać Borysa Hrinczenki i jego wielopłaszczyznowa działalność znalazły odpowiedź w sercach Ukraińców w warunkach trudów II wojny światowej; redaktorzy gazet i periodyków często odwoływali się do dzieł znanych pisarzy, poetów i publicystów z całej Ukrainy. Stwierdza się, że główną treścią twórczości pisarza była walka o ukraińską sprawę narodową i niepodległe państwo. O dużym zainteresowaniu postacią Borysa Hrinczenki i jego twórczością w czasie II wojny światowej świadczy liczba publikacji w czasopismach okupacyjnych.

EN

The article is devoted to the activities of Borys Hrinchenko, the famous Ukrainian writer, poet, publicist and public figure, in periodicals in the territory occupied by the Nazi army during World War II. It is shown that the figure of Borys Hrinchenko and his multifaceted work found a response in hearts of the Ukrainian people in conditions of the hardships of World War II; editors of newspapers and periodicals often appealed to the works of famous writers, poets and publicists in all parts of Ukraine. It is found that the main content of the writer’s works was the struggle for the Ukrainian national cause and an independent state. The high interest in the figure of Borys Hrinchenko and his work during World War II is demonstrated by the number of publications in the occupation periodicals.

Refine search results

1 Copernicus Political and Legal Studies

1 Krakowskie Studia Małopolskie

1 TEKA Komisji Polsko-Ukraińskich Związków Kulturowych

1 Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja

1 Chupriy L.

1 Sałata O.

1 Sira O.

1 Михайлич (Mykhailych) О. O. В.

1 Семенець-Орлова (Semenets-Orlova) І. I. А.

2 2022

1 2021

1 2020

Громадянський патріотизм як нова модель патріотизму: теоретико-методологічне обгрунтування

Патріотичне виховання як чинник формування національної ідентичності в умовах російської агресії

ВОЛОНТЕРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ У ПАТРІОТИЧНОМУ ВИХОВАННІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В УМОВАХ СУСПІЛЬНИХ КОНФЛІКТІВ

Coverage of Borys Hrinchenko’s creative work in the occupation periodicals in 1941–1943