Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  ресурсно-орієнтована теорія
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
UK
Мета дослідження/Дослідницьке питання. Один з перспективних напрямків розвитку концепцій динамічних здібностей і процесу організаційного пізнання – об'єднання інституційної теорії та ресурсно-орієнтованої теорії (або ресурсно-орієнтованого підходу). Незважаючи на явну необхідність, такий підхід відсутній у сучасній науковій літературі. Тому виникло дослідницьке питання: чи можна побудувати міст між двома вимірами на основі двох теоретичних підходів (інституційної теорії та ресурсно-орієнтованного підходу), використовуючи метафору «перевернутого біноклю», щоб подивитися, як процес пізнання задіяний у процес організаційного навчання при формуванні компетенцій та динамічних здібностей? Дизайн/Метод/Підхід дослідження. Для проведення дослідження використано аналітичний метод для двох різних теоретичних моделей і запропоновано можливу площину їх поєднання. Результати. Показано, що дослідження і тлумачення мікро-інституційних процесів (як на рівні організації, так і на рівні індивіда) може бути прив'язане до макроекономічного рівня (суспільство або сфера діяльності), якщо використати інституційну теорію в поєднанні з ресурсно-орієнтованою теорією. При цьому досягається мульти-парадигматичний підхід, що охоплює організаційне бачення (vision) і різні рівні організації (cross-level). Теоретичне значення дослідження – поєднання двох вказаних теорій дозволило зміцнити розуміння організаційних змін на різних рівнях аналізу. При цьому враховано їх взаємна залежність, процес організаційного пізнання і динамічні здібності. Оригінальність/цінність/новизна дослідження. Відмінна риса цієї роботи – зроблений акцент на концепції організаційного пізнання як основі для створення взаємозв’язку між даними теоріями. Перспективи подальших досліджень. Створення інтерфейсу між ресурсно-орієнтованою та інституційною теоріями – необхідна передумова для подальшого розвитку і розуміння організаційних концепцій як, наприклад, динамічні здібності. Тип статті – теоретична.
RU
Цель исследования/Исследовательский вопрос. Одно из перспективных направлений развития концепций динамических способностей и процесса организационного познания – объединение институциональной теории и ресурсно-ориентированной теории (или ресурсно-ориентированного подхода). Несмотря на явную необходимость, такой подход отсутствует в современной научной литературе. Поэтому возник исследовательский вопрос: можно ли построить мост между двумя измерениями на основе двух теоретических подходов (институциональной теории и ресурсо-ориентированного подхода), используя метафору «перевернутого бинокля», чтобы посмотреть, как процесс познания задействован в процесс организационного обучения при формировании компетенций и динамических способностей? Дизайн/Метод/Подход исследования. Для проведения исследования использован аналитический метод для двух различных теоретических моделей и предложена возможная плоскость их совмещения. Результаты. Показано, что исследование и толкование микро-институциональных процессов (как на уровне организации, так и на уровне индивида) может быть привязано к макроэкономическому уровню (общество или сфера деятельности), если использовать институциональную теорию в сочетании с ресурсно-ориентированной теорией. При этом достигается мульти-парадигматический подход, охватывающий организационное видение (vision) и разные уровни организации (cross-level). Теоретическое значение исследования. Сочетание двух указанных теорий позволило укрепить понимание организационных перемен на различных уровнях анализа. При этом учтены их взаимная зависимость, процесс организационного познания и динамические способности. Оригинальность/ценность/новизна исследования. Отличительная особенность этой работы – сделанный акцент на концепции организационного познания как основе для создания взаимосвязи между рассмотренными теориями. Перспективы дальнейших исследований. Создание интерфейса между ресурсно-ориентированной и институциональной теориями является необходимой предпосылкой для дальнейшего развития и понимания таких организационных концепций как динамические способности. Тип статьи – теоретическая.
EN
Purpose/ Research question.  A promising way to understand the development of the dynamic capabilities and the knowing process is to build a bridge between the Institutional Theory and the Resource-Based Theory (RBT). Although being needed, this approach is missing in the extant literature. So we have a research question: It possible to construct a bridge between two dimensions basing on two theoretical bodies (Institutional Theory and RBT) using an “inverted binocular” to look at knowing process enacted in a process of organizational learning, for formation of competences and dynamic capabilities? Design/Method/Approach. This paper analyses two different theoretical frameworks in a theoretic way and proposes an interface between those. Findings. The exploration and explication of micro-institutional processes (organizational or individual) can be connected to the macro level (societal or field level) by combining Institutional Theory with Resource Based Theory (RBT) in a multiparadigmatic view between visions and levels (cross-level). Theoretical implications. The bridge between these two theories would enable to strengthen the comprehension of the organizational changes in the various levels of analysis, considering their mutual dependence, and the knowing process and dynamic capabilities. Originality/Value. One of the differentials of this paper is the attention given to knowledge as the main piece for the construction of the bridge between these theories. Research limitations/Future research. An interface between the RBT and Institutional theory is necessary for a further development and understanding of concepts such as dynamic capabilities. Paper type – conceptual.
EN
Purpose. Purpose of the research is to analyze of the concept of dynamic capabilities aiming at formation of the correct terminology. Design/Method/Approach. This a conceptual paper is based on the academic literature analysis.Findings. The paper analysed the historical development of the concept of dynamic capabilities from the moment of introduction of this expression and till now. The study described the main theoretical struggles іn the concept, which can have influence on the correct understanding and, thus, translation. The two main academic discussions concerned with dynamic capabilities are reviewed. Different definitions of organizational capabilities are analyzed and their influence on the formation of the understanding of dynamic capabilities is performed. A set of most popular definitions of dynamic capabilities is offered in the work. Those definitions indicate different aspects of the currently running academic discussion on the concept. Theoretical implications. This paper is important for the academic discussion on dynamic capabilities in the Ukrainian academic segment, since an approach for unambiguous understanding of the terminology of this concept is proposed. Originality/value. Since different understandings of the concept of dynamic capabilities may mislead the translators from English into Ukrainian, the most appropriate translation terminology is proposed. Paper type – conceptual. 
RU
Цель исследования – проанализировать концепции динамических способностей для формирования корректной терминологии. Дизайн/Метод/Подход исследования. Данная теоретичечкая статья базируется на лингвистическом анализе научных работ. Результаты. Проанализировано историческое развитие динамических способностей с момента появления термина до текущего времени. В работе описаны главные проблемы концепции, которые могут влиять на ее понимание и, как следствие, корректный перевод. Также рассмотрено новейшее развитие теории и две связанные с этим научные дискуссии. Проведен анализ определений организационных способностей и их влияния на понимание динамических способностей организации. Также приведены основные определения динамических способностей, отражающие различные аспекты научной дискуссии, развернувшейся вокруг концепции. Теоретическая значимость исследования. Данное исследование важно для развития концепции динамических способностей в украинском научном сегменте, поскольку предложен подход для однозначного понимания терминологии этой концепции. Оригинальность/ценность исследования. В связи с тем, что в зависимости от понимания концепции, перевод терминологии на украинский язык может быть разным, предложена терминология, наиболее точно соответствующая современному её пониманию.  Тип статьи – теоретическая.
UK
Ціль дослідження – проаналізувати концепції динамічних здібностей для формування коректної термінології. Дизайн/Метод/Підхід дослідження. Дана теоретична статя базується на лінгвістичному аналізі ключових наукових робіт з динамічних здібностей. Результати. Проаналізовано історичний розвиток динамічних здібностей із моменту запровадження терміну й до сьогодення. У роботі описано головні проблеми концепції, що можуть впливати на її розуміння і, як наслідок, коректний переклад. Розглянуто новітні розвитки теорії і дві пов’язані із цим наукові дискусії. Проаналізовано визначення організаційних здібностей та їх вплив на розуміння динамічних здібностей організації. Наведено основні визначення динамічних здібностей, що відображають різні аспекти наукової дискусії, що точиться навколо концепції. Теоретичне значення дослідження. Дане дослідження важливе для розвитку концепції динамічних здібностей в українському науковому сегменті, оскільки в роботі запропоновано підхід для однозначного розуміння термінології цієї концепції. Оригінальність/Цінність/Наукова новизна дослідження. У зв’язку із тим, що залежно від розуміння концепції, переклад термінології українською мовою може бути різним, запропоновано термінологію, яка найбільш точно відповідає сучасному її розумінню.  Тип статті – теоретична.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.