Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Americans
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
EN
The purpose of this study was to test whether personal commitment to community was related to political involvement in two cultural contexts: Italy and the USA. Participants were 566 adolescents (48.2% males) aged 14–19 years (M = 16 years; SD = 1.29): 311 Italians and 255 Americans. Participants filled out a self-report questionnaire. Analyses of variance revealed that American high school students reported higher levels of personal commitment to community than did their Italian peers and that many forms of political involvement were significantly more common among American adolescents. Structural equation modeling analyses revealed that personal commitment to community was strongly and positively associated with involvement in political activities in both adolescent samples. Thus, fostering personal commitments to community could potentially lead youth to political engagement.
CS
Studie se zabývá analýzou cestopisné literatury o Spojených státech amerických v českém cestopisném diskurzu v období od sedmdesátých let devatenáctého století po první světovou válku. Argumentační osu tvoří dvě témata - reprezentace USA jako „země svobody“ a obraz „pravého Američana“. Kromě zpracování tohoto tématu si studie klade za cíl prozkoumat obrysy české identity v konfrontaci s americkým „jiným“. Metodologicky se tedy inspiruje saidovskými analýzami a zobrazováním „jiného“ v literatuře a kultuře. Studie argumentuje, že analyzovaní autoři (Josef Václav Sládek, František Herites, Josef Štolba, Jiří Guth, Josef Kořenský ad.) vidí USA jako inspirativní model svobodné a demokratické země. Stejně tak zobrazení „pravých Američanů“ je přes některé jejich negativní aspekty pozitivní. Jsou reprezentováni jako činorodí, pracovití a houževnatí jednotlivci, čestní a stateční. Autoři často kontrastují tyto pozitivní rysy amerického „jiného“ s „typicky“ českou malostí, absencí hrdosti, dynamičnosti a také údajnou závistivostí Čechů. I v těchto aspektech by si dle cestopisců Češi měli vzít z Američanů příklad. Jediným výraznějším pozitivním rysem Čechů v konfrontaci s Američany je jejich „kulturnost“ (rozvinutost v oblasti literatury, divadla, hudby, výtvarného umění apod.). Celkově můžeme konstatovat, že čeští cestovatelé v tomto období Spojené státy americké a její obyvatele obdivují a vidí je jako příklad hodný následování. Tento reprezentační modus také dokladuje postupný obrat českých intelektuálních a kulturních elit od východu na západ, ke kterému docházelo v tomto období.
EN
The paper presents foreign students, American citizens, who applied for government grants to study at the Jagiellonian University in the years 1946-1950. Based on the research in the University Archives, the article presents applicants for the Polish and US Governments’ grants. It describes their applications, CVs and other documents. The paper also discusses the procedure of awarding the grants as well as the transfer of official letters from the Ministry of Education to the University. Although there were a lot of candidates, often of Polish origin, who wanted to return to the country of their fathers at least for the time of studying, in fact the studies were taken up by few. The main reasons were problems with finding accommodation and meager grant money, insufficient to support oneself. American citizens would receive grants from the Polish Ministry of Education. Some were awarded grants with the right to teach and were employed as English language instructors at the University. The number of applications to the Jagiellonian University, large in the late 1940s, gradually decreased, no doubt as a result of political changes in Poland.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.