Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: Bożena Chrząstowska

Sort By:

Limit search:

O Bożenie Chrząstowskiej i naszej papierowej „Polonistyce”

100%

Wysłouch S.

Polonistyka. Innowacje

2018

issue 8

7-14

The paper presents Bożena Chrząstowska’s activity as the editor-inchief of “Polonistyka”, a journal of Polish studies, in 1992-2014. The point is to describe Chrząstowska’s own, unique concept of a journal dedicated to postgraduate professional educators of teachers of Polish language. “Polonistyka” was supposed to make its target readers familiar with new developments in linguistics and literary studies (this task was performed by the section entitled „Horyzonty polonistyki” [Horizons of Polish studies]). Moreover, the journal provided teachers with teaching materials useful at school (the section „Tajniki warsztatu” [The secrets of didactic methods]). The author describes Bożena Chrząstowska’s inspiring role and traces the history of the journal. Within just fifteen years, “Polonistyka” has been sold three times. In 2015, after being ignored, by the fourth owner of the journal in a row, the editorial stuff established a new online journal „Polonistyka. Innowacje” (www.pressto.amu.edu.pl) with Maria Kwiatkowska-Ratajczak as the editor-in-chief.

Artykuł przedstawia działalność Bożeny Chrząstowskiej jako redaktorki „Polonistyki” w latach 1992-2014. Charakteryzuje autorski model pisma, które miało na celu kształcenie merytoryczne nauczycieli-polonistów, zapoznanie ich z nowymi trendami w literaturoznawstwie i językoznawstwie (takie zadanie pełnił dział „Horyzonty polonistyki”) oraz dostarczanie im materiału do wykorzystania w szkole („Tajniki warsztatu”). Autorka pisze o inspirującej roli Chrząstowskiej i o dziejach pisma, które w ciągu 15 lat trzy razy było sprzedawane. W 2015 r. redakcja, zignorowana przez czwartego właściciela, stworzyła w Internecie nowe pismo: „Polonistyka. Innowacje” (www.pressto.amu.edu.pl), którym kieruje Maria Kwiatkowska-Ratajczak.

Chrząstowska i stereotypy, czyli o reformie kształcenia literackiego, programach i podręcznikach

68%

Wysłouch S.

Polonistyka. Innowacje

2021

issue 14

5-18

The paper presents Professor Bożena Chrząstowska’s (1929-2020) hard scientific path as well as her combative nature which proved itself in her battle against school stereotypes. BożenaChrząstowska insisted that at school, the status of literary work and its interpretation based in literary theory should be enhanced. She perceived a literary work within the broader context of the whole didactic process which aims at preparing students to participate in culture. According to Bożena Chrząstowska, this needs reforming literary education (abandoning literary history in favour of interpretation), rethinking the curricula, and introducing new concepts of schoolbooks.

Artykuł przedstawia trudną drogę naukową Bożeny Chrząstowskiej (1929-2020) i jej bojową naturę w zwalczaniu szkolnych stereotypów. Chrząstowska walczyła o rangę dzieła literackiego i rolę literaturoznawczej interpretacji w szkole. Dzieło widziała w kontekście całego procesu dydaktycznego, którego celem jest przygotowanie ucznia do uczestnictwa w kulturze. Wymaga to według Niej reformy kształcenia literackiego (rezygnacji z historii literatury na rzecz interpretacji), zmiany koncepcji programów nauczania i nowej formuły podręczników szkolnych.

Refine search results

2 Polonistyka. Innowacje

2 Wysłouch S.

1 2021

1 2018

Search results

O Bożenie Chrząstowskiej i naszej papierowej „Polonistyce”

Chrząstowska i stereotypy, czyli o reformie kształcenia literackiego, programach i podręcznikach