Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Przegląd Biblioteczny

Authors help

  1. 1 Kruszko K.

Years help

  1. 1 2017

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Czytelnictwo studentek pedagogiki
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Zachowania lekturowe w czasie wolnym współczesnych studentek pedagogiki

100%
Kruszko K.
Przegląd Biblioteczny
|
2017
|
vol. 85
|
issue 1
35-57
EN
Thesis/Objective – The paper is an attempt to diagnose the reading behavior of the students about to receive the bachelor’s degree in pedagogy which is granting them a right to become pre-school and primary school teachers. Research methods – The author used a method of a diagnostic survey to determine reading preferences and reading behavior of the students. Results/Conclusions – The results show that the most intense reading behavior of the pedagogy students occurs during their secondary school education. The largest group of the students being the object of the research (34.4%) read 2-3 books per year with the literature in the field of romance and social issues receiving most attention. The most popular way of accessing books is a public library, varying from the main trend where people usually obtain books from their friends or bookshops.
PL
Teza/cel artykułu – W prezentowanym opracowaniu podjęto próbę diagnozy aktywności czytelniczej studentek pedagogiki, które finalizują studia licencjackie, nabywając tym samym prawo do wykonywania zawodu nauczyciela klas początkowych oraz edukacji przedszkolnej. Metody – W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego, która miała na celu określenie ich zachowań lekturowych w czasie wolnym. Wyniki/wnioski – Uzyskane wyniki badań pokazują, że intensywność czytelnicza studentek pedagogiki nie jest wysoka, a najbardziej intensywne czytanie miało miejsce w okresie szkoły średniej. Najbardziej liczna grupa badanych (34,4%) czyta w ciągu roku 2-3 książki. Największym zainteresowaniem cieszy się literatura romansowo-obyczajowa. Dominującym źródłem dostępu do czytanych książek przez studentki nie są jednak znajomi, ani księgarnie – jak ma to miejsce w ogólnym trendzie, ale biblioteki publiczne.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.