Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Digital age
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Trust Me

100%
Odziomková J.
Media Literacy and Academic Research
|
2018
|
vol. 1
|
issue 2
86-88
EN
In the digitalization period projects to support the development of critical thinking are needed to maintain political and societal balance. Rapid changes in technology and information leave a space wherein can form many harmful groups or individuals to influence their respondents with false messages and hoaxes. It is necessary to develop the critical thinking of people from a young age, so the project Trust Me has been created. The aim of the project is to support the education of pupils of primary and secondary schools in the field of media literacy and critical thinking. Through two specialized curriculums students can understand the ways of manipulation with information and learn how to distinguish trustworthy contents on the Internet.
2

Philosophy in an Age of Crisis: Challenges and Prospects

86%
Eboh M. P.
Dialogue and Universalism
|
2019
|
issue 3
113-123
EN
Crisis means “decisive moment,” a dangerous time when action must be taken to avoid a complete disaster. In the digital age, the influx of information is extremely rapid. Many people lack the wisdom and prudence to process data correctly and to take timely moral decisions. Too much information is driving people crazy as increase in knowledge goes with an upsurge in crime rate, particularly cybercrime. This historic period is an era of multiple crises, especially crisis of human values, particularly moral ones. What is so special about the crisis of this age? Why does increase in knowledge not correspond to a rise in civility and economic power for all? Is knowledge no longer empowering? Can humans co-exist in tranquility without moral values? This paper will critically reflect on the concerns raised, the challenges and prospects of the digital age, ask seminal questions and proffer invaluable solutions. And also assert the functional role of philosophy, which is needed in order to stem the moral and social crises of the information age.
3

Credibility of Information: an Overview of the Concept in the Digital Age

72%
Shishenkova M.
Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
|
2016
|
vol. 54
|
issue 1(107)
85-94
EN
PURPOSE/THESIS: The primary objective of this paper is to review the concept of credibility of information in the context of the digital environment and in the light of research over the last decade. Its purpose is to synthesize related concepts and trends in perceptions of credibility in interdisciplinary dialogue. APPROACH/METHODS: A review of the relevant scholarly literature. The study sketches how the concept of credibility has emerged in philosophy, psychology, communication and information sciences. RESULTS AND CONCLUSIONS: A number of constructs associated to credibility have been identified and some related notions in information research in the last decade have been summarized. There is presented a short overview of elements of the digital context, that influence this notion. The author of the article suggests that recent research provides grounds for more than a communicative approach to authority construct and acknowledgment of diversity. ORIGINALITY/VALUE: The article extends the dialogue by outlining the scope of the concept, its complexity, together with its multi-disciplinary value.
PL
CEL/TEZA: Podstawowym celem artykułu jest prezentacja wybranych koncepcji wiarygodności informacji w odniesieniu do środowiska cyfrowego z ostatnich dziesięciu lat. Dodatkowym celem badań była próba syntetycznego ujęcia pojęć związanych z zagadnieniem wiarygodności informacji w ujęciu interdyscyplinarnym. KONCEPCJA/METODY BADAŃ: W badaniach zastosowano metodę analizy i krytyki piśmiennictwa. Uwzględniono również próby interpretacji pojęcia wiarygodności informacji w ujęciu filozoficznym, psychologicznym oraz z punktu widzenia nauki o komunikacji oraz informacji naukowej. WYNIKI I WNIOSKI: W artykule wskazano na kilka konstruktów pojęciowych związanych z pojęciem wiarygodności oraz scharakteryzowano próby ich interpretacji w kontekście badań nad informacją w ostatnich dziesięciu latach. Przedstawiono również zagadnienie wpływu środowiska cyfrowego na postrzeganie zjawiska wiarygodności informacji. W artykule stwierdzono, że dotychczasowe wyniki badań dają podstawę do dalszych dociekań nad zjawiskiem wiarygodności informacji wykraczających poza ujęcie komunikacyjne. ORYGINALNOŚĆ/WARTOŚĆ POZNAWCZA: Zaprezentowane wyniki badań stanowią głos w dyskursie naukowym, którego przedmiotem jest zagadnienie wiarygodności informacji poprzez charakterystykę jego zakresu pojęciowego i wewnętrznej złożoności oraz jego multidyscyplinarny charakter.
4
Content available remote

Kierunki rozwoju informacji i sytuacja informacyjna użytkownika książki

58%
Kurek-Kokocińska S.
Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
|
2014
|
vol. 52
|
issue 1(103)
119-131
PL
CEL/TEZA: Celem jest charakterystyka dokumentu "IFLA Rapport sur les tendances" oraz rozważenie na tym tle sytuacji użytkownika książki. KONCEPCJA/METODY BADAŃ: Zastosowano metody: omówienie zawartości publikacji IFLA, analiza wybranej literatury, interpretacja danych źródłowych, opis i ocena kilku przypadków obrazujących sytuację użytkownika-czytelnika. WYNIKI I WNIOSKI: Prognoza uwzględnia: (1) dostępność informacji, (2) e-nauczanie, (3) bezpieczeństwo i ochrona życia prywatnego, (4) zaangażowanie obywatelskie, (5) zarządzanie informacją; akcentuje rozwój modeli biznesowych w dostępie do informacji. Korzystanie z obecnych w Sieci informacji o istniejących publikacjach może kierować użytkownika-czytelnika do biblioteki; nierzadko stawia go w sytuacji klienta określonych firm, ułatwia zakup tekstu i dostarcza obserwatorom rynku określonych wiadomości. Świat cyfrowy, oferując dostęp do informacji o książkach, może usposabiać do poruszania się w tej przestrzeni na poziomie informacji hasłowych i skrótów. Aktualne staje się pytanie, jak na te sytuacje zareagują użytkownicy? ORYGINALNOŚĆ/WARTOŚĆ POZNAWCZA: Przedstawiona analiza przybliża treść dokumentu IFLA i stanowi głos w dyskusji na temat zawartych tam prognoz. W dotychczasowym piśmiennictwie brak jest wypowiedzi poruszającej podjęty temat.
EN
PURPOSE/THESIS: The purpose of the paper is to review IFLA document entitled Rapport sur les tendances and use it as a background for the analysis of the situation of book users. APPROACH/METHODS: The following methods were used: the review of IFLA document, the analysis of selected literaturę, the interpretation of source data, the description and evaluation of several cases illustrating the situation of book users. RESULTS AND CONCLUSIONS: The prediction covers: 1) information availability, 2) e-learning, 3) security and protection of private life, 4) citizen involvement, 5) information management, and emphasizes the development of business models in providing access to information. Online information on publications may refer book users to the library collections, often makes them customers of given companies, helps them to purchase the documents and provides market observers with specified information. The digital world, offering access to information on books, may predispose its users to navigate it with headings and shortcuts. The current question is how the book users will respond to this situation. ORIGINALITY/VALUE: The author summarizes the content of IFLA document and states her opinion on the predictions included there. The topic discussed in this paper so far has not been raised in the literature of the field.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.