Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Faculty of Theology at University of Opole
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
EN
This article presents the scientific profile of prof. Piotr Jaskóła, long-time Director of the Institute of Ecumenism and Research on the Integration of the Faculty of Theology at the University of Opole, and the co-founder and first editor-in-chief of the scientific journal “Studia Oecumenica”. The first part of the article synthesizes the most important scientific achievements, including a brief overview of key publications of prof. Jaskóła. The second part presents his didactic and organizational activities and the promotion of the young academic staff. The article also cites excerpts from reviews made by recognized authorities in Polish theology, highly appreciating the achievements and scientific competence of prof. Jaskóła.
PL
Artykuł stanowi prezentację sylwetki naukowej ks. prof. Piotra Jaskóły – wieloletniego dyrektora Instytutu Ekumenizmu i Badań nad Integracją Wydziału Teologicznego Uniwersytetu Opolskiego oraz współzałożyciela i pierwszego redaktora naczelnego czasopisma „Studia Oecumenica”. W pierwszej części artykułu syntetycznie zaprezentowano najważniejsze osiągnięcia naukowo-badawcze, zamieszczając przy tym krótkie omówienie kluczowych publikacji ks. prof. Jaskóły. W drugiej części przedstawiono obszary jego działalności dydaktyczno-organizacyjnej oraz działania na rzecz promocji młodej kadry naukowej. Artykuł cytuje także fragmenty recenzji, sporządzonych przez uznane autorytety w polskiej teologii, wysoko oceniające dorobek i naukowe kompetencje ks. prof. Jaskóły.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.