Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Feedback
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Question du feedback en didactique des langues étrangères : quelques réflexions théoriques

100%
Półtorak E.
Glottodidactica
|
2011
|
vol. 38
31-42
EN
-
PL
The article aims to take the issue of feedback into the context of teaching/learning foreign languages. In the first place, the source concept of feedback will be presented. Then, the feedback phenomenon will be defined in the context of teaching foreign languages. It will allow to discuss its significance and specific roles that it may play for individual participants in the process of teaching/learning foreign languages. In conclusion, based on criteria important from the educational point of view, examples of classifications of feedback, which may be accompanied byboth real and virtual foreign language classroom, will be presented.
2
Publication available in full text mode
Content available

DAS POTENZIAL VON FEEDBACK ALS FORM DER LEHRER-SCHÜLER-INTERAKTION BEI DER ENTWICKLUNG DER KOMMUNIKATIVEN SPRACHKOMPETENZ – DER AKTUELLE FORSCHUNGSSTAND

75%
Janicka M.
Neofilolog
|
2017
|
issue 49/2
179-191
EN
The contemporary learning culture perceives learners as active and aware participants in the learning process. This implies a new understanding of interactions in the classroom. The present paper is focused on feedback as a special type of teacher-learner interaction and its potential for cognitive activation of learners and constructive enhancement of individual learning processes. Feedback which activates learners and increases the amount of the input and output in the foreign language is able to enhance students` communicative language competence. The article discusses the changing role of feedback referring to the current state of research.
3
Publication available in full text mode
Content available

Rola wybranych reguł sprzężenia zwrotnego w prowadzeniu polityki gospodarczej

63%
Przybylska-Mazur A.
Studia Ekonomiczne
|
2014
|
vol. 206
103-110
PL
W pracy przedstawiono cele i zadania polityki gospodarczej oraz wybrane aspekty prowadzenia tej polityki w krótkim i średnim okresie. Podstawowe znaczenie przy realizacji polityki gospodarczej w krótkim i średnim okresie, czyli tak zwanej polityki makroekonomicznej, mają polityka pieniężna i polityka fiskalna. W związku z tym w pracy zaprezentowano ogólne uwagi na temat wybranej reguły sprzężenia zwrotnego - pewnej postaci reguły Taylora dla polityki pieniężnej i dla polityki fiskalnej.
EN
In this paper we present the objectives and tasks of economic policy and the selected aspects of conduct of this policy in the short and medium term. The basic importance of the execution of economic policy in the short and medium term, the socalled macroeconomic policy, have monetary policy and fiscal policy. Therefore, in the paper we present the selected feedback rule.
4
Publication available in full text mode
Content available

Instruments of Reflection. Creating Instruments for Reflection in the Context of University Education and Their Functions

51%
Feld-Knapp I., Weimann A.
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova
|
2019
|
issue 4
DE
In dem Beitrag werden die Erfahrung und die Zusammenarbeit der Autorinnen zusammengefasst dargestellt. Im Fokus stehen dabei die erstellten Instrumente zur Reflexion und wie diese im universitären Kontext gewinnbringend eingesetzt werden können. Es handelt sich dabei um einen Feedbackbogen, der Kriterien für eine erfolgreiche Präsentation beinhaltet und um einen Beobachtungsbogen für den Unterricht, der Lehramtsstudierende auf ihrem Weg zur professionellen Unterrichtsbeobachtung unterstützen soll. Es wird außerdem auf die Seminare, bei denen die Idee zu den Projekten entstanden ist und auf die Funktionen von Reflexion im Allgemeinen eingegangen.  
EN
The article summarizes the cooperation of its authors and concerns instruments for reflection and their effective use in the context of university education. The tools presented are an assessment sheet containing the criteria for effective presentation and a class observation sheet, which is to assist those preparing for the teaching profession on their path to professional lesson observation. The article also discusses the various functions and importance of reflection in the learning process.
PL
Artykuł stanowi podsumowanie współpracy autorek i dotyczy instrumentów służących refleksji oraz ich efektywnemu wykorzystaniu w kontekście kształcenia uniwersyteckiego. Prezentowanymi narzędziami są arkusz oceny zawierający kryteria skutecznej prezentacji oraz arkusz obserwacji zajęć, który ma wspomóc osoby przygotowujące się do zawodu nauczyciela na ich drodze do profesjonalnej obserwacji lekcji. W artykule omówiono także różnorodne funkcje i znaczenie refleksji w procesie kształcenia.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.