Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: Iza Moszczeńska

Sort By:

Limit search:

Łukasz Kurdybacha na łamach „Kwartalnika Pedagogicznego”

100%

Szybiak I.

Kwartalnik Pedagogiczny

2014

issue 3(233)

115-132

Professor Dr. Łukasz Kurdybacha (1907–1972) began his cooperation with “The Pedagogical Quarterly” in 1960. His first article was entitled: “Educational trends in the time of Jan Władysław Dawid” (1859–1914). The author showed the pedagogical views of Dawid in the context of the Polish educational movements and the achievements of Western European countries – with the exception of Germany – and the United States. In “The Pedagogical Quarterly” of 1964, Prof. Kurdybacha posted a comprehensive report on the work of the historians of education at the Faculty of Education, entitled “Chair of History of Education and Education 1953–1963”, summarizing the ten-year activity of his Chair and Team. The third article “Vital issues of the International Year of Education” was published in 1971. The author presents three issues: the problems of education in third world countries, issues of lifelong education, based primarily on the French literature, and the third part – a specific report on the achievements of Polish education, specially that addressed to the adults. Two articles devoted to school, Soviet youth and their teachers that were a kind of tribute to the then regime are not included in the discussion.

Działalność lekarek i pedagożek w Królestwie Polskim na początku XX wieku na rzecz popularyzacji wiedzy o nowoczesnym macierzyństwie

80%

Bołdyrew A.

Przegląd Pedagogiczny

2021

issue 1

110-124

Celem artykułu jest syntetyzujące omówienie przemian ideału macierzyństwa na początku XX wieku, w warunkach przeobrażeń życia społecznego na ziemiach polskich u progu nowoczesności. Przedmiotem analizy są działania kobiet – ekspertek w zakresie pedagogiki i medycyny na rzecz upowszechniania wśród matek zaleceń nauki, mających służyć unowocześnieniu praktyk macierzyńskich. Zastosowano metody badań historyczno-pedagogicznych, w tym metodę filologiczną, służącą analizie tekstów źródeł historycznych. W wyniku analizy określono formy i treści przedsięwzięć edukacyjnych. Ustalono, że najważniejszą rolę odgrywały odczyty, wykłady, prelekcje, publikacje w postaci poradników i artykułów w prasie społeczno-kulturalnej i kobiecej, działania edukacyjne realizowane przez lekarki w instytucjach opiekuńczych.

Refine search results

1 Kwartalnik Pedagogiczny

1 Przegląd Pedagogiczny

1 Bołdyrew A.

1 Szybiak I.

1 2021

1 2014

Search results

Łukasz Kurdybacha na łamach „Kwartalnika Pedagogicznego”

Działalność lekarek i pedagożek w Królestwie Polskim na początku XX wieku na rzecz popularyzacji wiedzy o nowoczesnym macierzyństwie