Search results

1

W poszukiwaniu nowej utopii: idea rewolucji edukacyjnej Jacka Kuronia

100%

Śliwa M.

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Politologica

|

2015

|

issue 14

38-47

EN

The aim of the article is to reconstruct the project of common education revolution of Jacek Kuroń. The base for this concept is found in the conviction that in the modern times, dominated by globalisations issues, human problems can only be solved globally. This project in an attempt to find a solution to contemporary problems through education and upbringing. The critical judgement of the changes taking place in the world at the end of the century and the previous socio-ideological experience made Jacek Kuroń create the project of “global education revolution”, intent to change the face of Human and the world. He claimed that there is a need for a global debate in all possible forms, in order to create a programme of a common educational revolution, the realisation of which may be an efficient counterweight to the contemporary, neoliberal globalisation of the world. Implementing the changes may be initiated only by the proper education movement, presenting itself in the creation of a new type of schools and other educational facilities, as well as formulation of a new vision of a grand social change and a deep change of interpersonal relations in the individual and common aspect, based on social justice. This is a voice of a moralist and humanist, vulnerable to human harm and feeling responsible for the future.

2

Naukowa przyzwoitość i tradycje polskiej lewicy. Kilka zasadniczych uwag na temat książki Michała Siermińskiego Dekada przełomu. Polska lewica opozycyjna 1968–1980. Od demokracji robotniczej do narodowego paternalizmu

84%

Ciążela A.

Studia Krytyczne/ Critical Studies

|

2016

|

issue 3

169-195

PL

Celem artykułu jest dogłębna analiza książki Michała Siermińskiego o tzw. lewicy opozycyjnej epoki realnego socjalizmu lat 1968–1980, w tym jej „Posłowia” autorstwa Zbigniewa Marcina Kowalewskiego. Autor zwraca uwagę na nader wątpliwe pod względem naukowym i etycznym kwestie, które stawiają pod znakiem zapytania wartość książki. Wedle autora, książka ma rozliczne mankamenty, m.in. warsztatowe. Krytykuje on jej nacechowanie ideologiczne, pokrewne neotrockizmowi, abstrahującymi od realiów geopolitycznych zimnej wojny i międzynarodowych zmagań między komunizmem a kapitalizmem. Słabością opisywanej pracy jest niedostrzeganie historycznych uwarunkowań realnego socjalizmu w państw komunistycznych/socjalistycznych.

EN

Aim of this article is close reading of the Michał Siermiński’s book on so-called left-wing opposition during real socialism period in the years 1968–1980, and its „Afterword” by Zbigniew Marcin Kowalewski). Author claims, that value of the book is very dubious – as in research aspect as in academic ethics aspect, and scientific technique. Author is focused on ideological dimension of Siermiński’s and Kowalewski’s work, their neo- Trotskyist skew, lack of understanding of the geopolitical reality of the Cold War and international competition between communism and capitalism. Other weakness of the book is not recognizing historical existentional circumstances of communist/socialist countries.

3

Anna Radziwiłł, Jacek Kuroń, dwa modele wychowania

71%

Sawicki M.

Kwartalnik Pedagogiczny

|

2014

|

issue 1-2(231-232)

77-82

EN

The article compares two models of education: the scout model of group education and the model of educating an individual, based on the ideas of personalism. These different approaches do have something in common. Jacek Kuroń and Anna Radziwiłł believed that a person’s duty is responsibility for the world and the imperative to change the world for the better, and the best way to achieve this is to be a teacher.

4

„List do Partii” Jacka Kuronia i Karola Modzelewskiego – uwarunkowania wykorzystania we współczesnej edukacji historycznej

42%

Brynkus J.

Res Gestae. Czasopismo Historyczne

|

2023

|

vol. 16

219-236

EN

The Open Letter to the Party by Jacek Kuroń and Karol Modzelewski has appeared in history textbooks only recently and has been presented as the first open protest of Polish intellectuals against the abuse of the Communist system. Such an interpretation of the document creates a false impression that Communism was indeed a good solution and all its evil was the consequence of the fact that its rules were not adhered to. Kuroń and Modzelewski’s manifesto had been known for many years before it finally gained historiographic, historiosophical and political significance. This was largely due to the influence of its leftist interpretation, which ignores its Trotskyist and revisionist character in relation to the communist ideology. Unfortunately, since students are presented with a ready interpretation of the text, they are unable to understand it properly. The fact that the letter is mentioned in school textbooks creates an illusion that it was an important element of the anti‐communist resistance; however, this is not what actually happened. Including the text in the history curriculum aims at not only appreciating its authors but also downplaying their earlier engagement in building Communism in Poland.

PL

„List do Partii” Jacka Kuronia i Karola Modzelewskiego pojawia się w podręcznikach historii od niedawna i przedstawia się go jako pierwszy otwarty protest polskich intelektualistów przeciw nadużyciom komunistycznego systemu. Już takie interpretacyjne osadzenie tego dokumentu stwarza fałszywe wrażenie, że sam komunizm był dobrym rozwiązaniem, a zło wynikało z tego, że jego reguł nie przestrzegano. Opracowania Kuronia i Modzelewskiego historiograficznego, historiozoficznego i politycznego znaczenia nabiera dopiero po latach pod wpływem lewicowej jego interpretacji. Pomija się w niej jego trockistowski i rewizjonistyczny w stosunku do komunistycznej ideologii charakter. Niestety uczniowie dostają do poznania gotową jego interpretację, która nie pozwala im na zrozumienie tego. A to, że wzmianka o nim znajduje się w szkolnej książce, stwarza złudne wrażenie, że był on istotnym elementem antykomunistycznego oporu. A tak nie było. Za sprawą umieszczenia go w nauczaniu historii próbuje się także dowartościować ich autorów, a także zbagatelizować ich wcześniejsze zaangażowanie do budowę komunizmu w Polsce.

Refine search results

1 Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Politologica

1 Kwartalnik Pedagogiczny

1 Res Gestae. Czasopismo Historyczne

1 Studia Krytyczne/ Critical Studies

1 Brynkus J.

1 Ciążela A.

1 Sawicki M.

1 Śliwa M.

1 2023

1 2016

1 2015

1 2014

W poszukiwaniu nowej utopii: idea rewolucji edukacyjnej Jacka Kuronia

Naukowa przyzwoitość i tradycje polskiej lewicy. Kilka zasadniczych uwag na temat książki Michała Siermińskiego Dekada przełomu. Polska lewica opozycyjna 1968–1980. Od demokracji robotniczej do narodowego paternalizmu

Anna Radziwiłł, Jacek Kuroń, dwa modele wychowania

„List do Partii” Jacka Kuronia i Karola Modzelewskiego – uwarunkowania wykorzystania we współczesnej edukacji historycznej