Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: Nauki humanistyczne

Sort By:

Limit search:

Exploring Humanities Research Data in Figshare

100%

Takhtoukh S.

Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne

2019

vol. 57

issue 1A(113A)

57-71

PURPOSE/THESIS: The purpose of this study is to explore the uptake and use of Figshare by humanities community and to know if opening of the research data is enough to make them visible and findable. APPROACH/METHODS: The overall research design was to gather a sample of humanities artifacts found on Figshare through its API, and then to analyze such indicators as the number of articles by discipline, the evolution of contribution per year, and the number of views and downloads by affiliation to an institution. RESULTS AND CONCLUSIONS: The humanities community engagement with Figshare varies depending on the discipline; in addition, even when research data is published, 50% is rarely viewed. This means that making research data open is not enough to make it visible and to ensure their reuse. The final conclusion is that articles affiliated to an institution have more chance to be visible than unaffiliated ones. RESEARCH LIMITATIONS: The limit of our study is that it can only analyze data present in Figshare and not the data that is missing, so we cannot know the reasons for the small visibility of humanities research data; the study of other data warehouses is necessary to give more explanation, but the results conform to the pattern visible in the data presented in several studies of research management practices. ORIGINALITY/VALUE: The first study that explores the humanities contents the multidisciplinary data repository Figshare.

CEL/TEZA: Celem artykułu jest zbadanie obecności danych badawczych z zakresu humanistyki w serwisie Figshare oraz próba odpowiedzi na pytanie, czy samo opublikowanie danych badawczych przekłada się na ich wyszukiwalność. KONCEPCJA/METODY BADAŃ: Projekt badawczy zakładał zidentyfikowanie zbioru cyfrowych artefaktów z obszaru humanistyki w serwisie Figshare za pośrednictwem jego API oraz analizę ilościową w oparciu o zmienne: liczba artykułów z podziałem na dyscyplinę, zmiany ilościowe w ujęciu chronologicznym, liczba wyświetleń i pobrań artykułów z uwzględnieniem informacji o afiliacji zbioru danych badawczych. WYNIKI I WNIOSKI: Zaangażowanie społeczności humanistów w deponowanie danych badawczych w serwisie Figshare jest różne zależnie od dyscypliny. Nawet jeśli dane badawcze są tam publikowane, to dla 50% z nich odnotowano niską liczbę wyświetleń. Oznacza to, że sama otwartość danych badawczych nie jest wystarczająca dla ich widoczności w sieci i nie zapewnia ponownego użycia. Ostateczny wniosek z badań wskazuje na to, że informacja o afiliacji z daną instytucją badawczą dołączona do artykułów zwiększa szanse na ich widoczność w serwisie. OGRANICZENIA BADAŃ: Jednym z ograniczeń badań jest fakt, że analizie zostały poddane tylko artykuły opublikowane w serwisie Figshare, co uniemożliwia podjęcie badań nad przyczynami małej obecności danych badawczych z obszaru humanistyki. Istnieje zatem potrzeba przeprowadzenia podobnych badań w odniesieniu do innych platform publikowania danych badawczych. Uzyskane rezultaty są zbieżne z wynikami podobnych badań nad praktykami zarządzania danymi badawczymi. ORYGINALNOŚĆ/WARTOŚĆ POZNAWCZA: Według wiedzy autorki, są to pierwsze badania nad obecnością danych badawczych z obszaru humanistyki w repozytorium danych badawczych Figshare

Information Literacy of Polish Students in Social Sciences and Humanities

80%

Głowacka E., Kisilowska M., Magdalena P.

Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne

2018

vol. 56

issue 1(111)

33-51

PURPOSE/THESIS: The aim was to study information competencies of Polish students of library and information science (LIS), history and journalism with two aspects taken into consideration: students' belief regarding the importance (BIM) of a set of core information competencies, and their self-efficacy (SE) in this field. APPROACH/METHODS: The IL-HUMASS questionnaire, slightly modified, was used. It consists of 26 information literacy aspects divided into four areas: information retrieval, evaluation and processing, and communication skills. RESULTS AND CONCLUSIONS: The results reveal, on one hand, some common attitudes apparently associated with students' current life phase. On the other hand, some differences emerged that can be connected with the field and character of the study. ORIGINALITY/VALUE: The results enable a preliminary evaluation of information literacy of the students in different study fields, as well as the comparison of their attitudes and skills to those of the respondents of similar foreign projects.

CEL/TEZA: Celem badań było poznanie opinii studentów kierunków: historia, dziennikarstwo oraz informacja naukowa i bibliotekoznawstwo (i pokrewnych) dotyczących znaczenia poszczególnych kategorii kompetencji informacyjnych oraz ich samooceny w tym zakresie. KONCEPCJA/METODY BADAŃ: Przeprowadzono badania ilościowe z zastosowaniem kwestionariusza IL-HUMASS, obejmującego 26 rodzajów kompetencji informacyjnych. WYNIKI I WNIOSKI: W wyniku badań wskazano pewne znaczące statystycznie podobieństwa w ocenie ważności kompetencji informacyjnych wśród polskich studentów, wynikające z ich sytuacji życiowej, a także różnice związane ze studiowaniem na różnych kierunkach i w różnych dyscyplinach. ORYGINALNOŚĆ/WARTOŚĆ POZNAWCZA: Uzyskane wyniki pozwalają na wstępną ocenę kompetencji informacyjnych studentów wybranych kierunków, a także na porównanie ich postaw i umiejętności z respondentami analogicznych badań zagranicznych.

Refine search results

2 Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne

1 Głowacka E.

1 Kisilowska M.

1 Magdalena P.

1 Takhtoukh S.

1 2019

1 2018

Search results

Exploring Humanities Research Data in Figshare

Information Literacy of Polish Students in Social Sciences and Humanities