Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: Open Educational Resources (OER)

Sort By:

Limit search:

Wykorzystywanie utworów w dydaktyce w świetle ochrony autorskoprawnej. Dozwolony użytek i otwarte zasoby edukacyjne

100%

Osmańska M.

Themis Polska Nova

2014

issue 2(7)

190-223

Fair use allows to certain limited uses of copyrighted work without permission from the author or right holder. As a limitation and exception to the exclusive right of the author of a creative work fair use is permitted for educational purposes in the Polish law and is covered by the Polish copyright law articles. In view of high importance of education fair use for educational purposes seems to be wholly justified. The paper presents the issue of possible use of copyrighted works in teaching process which comes from the Polish Act on Copyright and Related Rights. It analyses whether the provisions are adequate in the face of the development of digital and web-based information technology. Some amendments to the Polish copyright law are proposed. Another issue discussed in the paper is whether and to what extend so-called Open Educational Resources (OER – freely accessible, openly licensed documents and media that are useful for teaching, learning etc.) can present a real alternative to fair use.

African Librarians and the Future of Learning: Reflections from the 5thAfLIA Conference and 7th African Library Summit in Accra, Ghana

58%

Okuonghae O., Igbinovia M. O.

Folia Toruniensia

2023

vol. 23

157-170

Innovations in the 21st century have reshaped learning among people of different age, educational qualification, race, gender and geographical location. As a lifelong behaviour, it is predicted that the future of learning will transcend the conventional learning pattern and walls of the classroom with the introduction of open practices (such as the open educational resources) and the decolonization of educational content for both formal and informal learning. This discussion and many more characterized the 5thAfLIA conference and 7th African Library Summit in Accra, Ghana, as Librarians in Africa gathered to discuss the future of learning, libraries and sustainable development in Africa. The conference provided opportunity for Librarians in Africa to re-think their place in the future of learning and help achieve sustainable development. This paper, therefore, highlights the key activities and issues discussed during the 5th AfLIA Conference and 7th African Library Summit held in Accra, Ghana, from 22nd to 26th May, 2023.

Innowacje w XXI wieku zmieniły sposób uczenia się wśród osób w różnym wieku, o różnych kwalifikacjach edukacyjnych, rasie, płci i położeniu geograficznym. Przewiduje się, że przyszłość uczenia się wyjdzie poza konwencjonalny wzorzec i ściany klasy wraz z wprowadzeniem otwartych praktyk (takich jak otwarte zasoby edukacyjne) i dekolonizacją treści edukacyjnych zarówno dla formalnego, jak i nieformalnego uczenia się. Ta dyskusja i wiele innych określały kierunek 5. konferencji AfLIA i 7. afrykańskiego szczytu bibliotek w Akrze w Ghanie, gdzie bibliotekarze w Afryce zebrali się, aby omówić przyszłość nauki, bibliotek i zrównoważonego rozwoju w Afryce. Konferencja była okazją dla bibliotekarzy w Afryce do ponownego przemyślenia swojego miejsca w przyszłości uczenia się i pomocy w osiągnięciu zrównoważonego rozwoju. W związku z ty, ten artykuł podkreśla kluczowe działania i kwestie omawiane podczas 5. konferencji AfLIA i 7. afrykańskiego szczytu bibliotek, które odbyły się w Akrze w Ghanie w dniach 22-26 maja 2023 r.

Die Innovationen des 21. Jahrhunderts haben die Art und Weise, wie Menschen unterschiedlichen Alters, Bildungsstandes, unterschiedlicher Rasse, Geschlechts und geografischer Lage lernen, verändert. Es wird geschätzt, dass die Zukunft des lebenslangen Lernens über das herkömmliche Lernschema und die Klassenzimmer hinausgehen wird, indem offene Praktiken (wie Open Educational Resources) und die Entkolonialisierung von Bildungsinhalten sowohl im formellen als auch im informellen Lernen eingeführt werden. Diese Diskussion und viele andere Themen kennzeichneten die 5. Konferenz der Afrikanischen Vereinigung für Bibliotheken und Information (African Library and Information Associations – AfLIA) und den 7. Afrikanischen Bibliotheks-Gipfel in Accra (7. African Library Summit in Accra), Ghana, bei denen sich Bibliothekare in Afrika versammelten, um die Zukunft des Lernens, der Bibliotheken und der nachhaltigen Entwicklung in Afrika zu erörtern. Die Tagung bot den Bibliothekaren in Afrika die Gelegenheit, ihren Platz in der Zukunft des Lernens neu zu überdenken und zur nachhaltigen Entwicklung beizutragen. In diesem Artikel werden daher die wichtigsten Maßnahmen und Diskussionsthemen während der 5. AfLIA-Konferenz und des 7. Afrikanischen Bibliotheks-Gipfel in Accra, Ghana, vom 22. bis 26. Mai 2023 vorgestellt.

Refine search results

1 Folia Toruniensia

1 Themis Polska Nova

1 Igbinovia M. O.

1 Okuonghae O.

1 Osmańska M.

1 2023

1 2014

Search results

Wykorzystywanie utworów w dydaktyce w świetle ochrony autorskoprawnej. Dozwolony użytek i otwarte zasoby edukacyjne

African Librarians and the Future of Learning: Reflections from the 5thAfLIA Conference and 7th African Library Summit in Accra, Ghana