Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Stefania Wilczyńska
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

„Może to nasze ostatnie lato…”, czyli o pewnym wyjeździe warszawskich sierot żydowskich na kolonie

100%
Witkowska-Krych A.
Rozprawy z Dziejów Oświaty
|
2023
|
vol. 60
191-203
EN
The text is an attempt to reconstruct the circumstances of the departure of Jewish children to a summer camp in Wawer near Warsaw in the summer of 1940. This trip, organized by the orphanage run by Janusz Korczak and Stefania Wilczyńska for the children of four care facilities, was the last activity of this type before the establishment of the ghetto in Warsaw. Thanks to the analysis of sources, it was possible to recreate the realities of those days and to look at to what extent it was possible to maintain the prewar educational status quo under the occupation conditions.
2
Publication available in full text mode
Content available

The New Opportunities in Korczakian Documentary Research. Love and Friendship Among Pupils in the Orphans’ Home

100%
Lasota W.
Chowanna
|
2022
|
issue 2(59)
1-26
PL
Głównym celem artykułu jest propozycja szerszego wykorzystywania w badaniach korczakowskich nowych możliwości, które pojawiły się w związku z rozwojem historii cyfrowej oraz niedawno przekazanymi lub niewykorzystywanymi dotąd zasobami archiwalnymi. W artykule przyjmuję również perspektywę pogłębiania znajomości tych aspektów korczakowskiego pola badawczego, które nie są bezpośrednio związane z Januszem Korczakiem, jego biografią i pedagogiką. Uważam za istotne eksplorowanie tematów i biografii osób znajdujących się w otoczeniu Korczaka, nie tylko Stefanii Wilczyńskiej, ale również dzieci, bursistów czy pracowników. Im pełniejszy będzie obraz korczakowskiego uniwersum, tym lepiej będziemy rozumieć wielokierunkowe wpływy i powiązania pomiędzy osobami i tematami. Moją ambicją było także przybliżenie badaczom i badaczkom niepolskojęzycznym rzadko tłumaczonych z polskiego korczakowskich materiałów źródłowych. Jako przykład wykorzystania nowych możliwości posłużyły moje wstępne badania, oparte na niemal nieznanych źródłach z zasobu archiwum Lohamei HaGeta'ot w Izraelu (Ghetto Fighters' House Archives). Przyjąłem podejście mikrohistoryczne i dokonałem analizy dokumentów osobistych, przede wszystkim listów wychowanek i wychowanków Domu Sierot z lat 1938/1939 – 1941. Zawartość źródeł pozwoliła przyjrzeć się relacjom miłosnym i przyjacielskim wśród nastoletnich podopiecznych Domu Sierot. Intymne historie, rozgrywające się w tym gronie, stanowią uzupełnienie wiedzy o historii i sposobie funkcjonowania Domu Sierot, którą czerpiemy z pism Korczaka, tekstów Wilczyńskiej oraz innego rodzaju dokumentów. Umiejętności intrapersonalne oraz interpersonalne, które można uchwycić w badanych przeze mnie źródłach, pozwalają zaś przypuszczać, że również w aspekcie relacji miłosnych i przyjacielskich możemy uchwycić pozytywny wpływ Domu Sierot na jego wychowanków i wychowanki.
EN
The main aim of this article is to show an example of the new opportunities in Korczakian research. They have arisen due to the development of digital history and recently donated or hitherto unused archival resources. The article also adopts the perspective of deepening the knowledge of those aspects of the Korczak research field that is not directly related to Janusz Korczak, his biography and pedagogy. I consider it important to explore the topics and biographies of people around Korczak, not only Stefania Wilczyńska, but also children, educators or staff. The more complete the picture of Korczak’s universe, the better we will understand the multidirectional influences and connections between individuals and topics. My ambition was also to introduce non-Polish-speaking researchers to Korczak source materials that are rarely translated from Polish. My preliminary research, based on almost unknown sources from the archives of Lohamei Ha’Getaot in Israel (Ghetto Fighters’ House Archives), served as an example of how to take advantage of new opportunities. I adopted a microhistorical approach and analyzed personal documents, primarily letters of the pupils of the Orphans’ Home from 1938/1939–1941. The content of the sources made it possible to look at love and friendship relationships among the teenagers in the Orphans’ Home. I also discuss the topics of love and friendship in the pedagogical context of Janusz Korczak’s approach. Their intimate stories complement the knowledge of the history and functioning of the Orphans’ Home that we get from Korczak’s writings, Wilczyńska’s texts and other documents. In turn, the intrapersonal and interpersonal skills that can be captured in the sources I examined allow us to assume that also in the aspect of love and friendship relations, we can capture the positive impact of the Orphans’ Home on its pupils.
3
Publication available in full text mode
Content available

"(...) będę czągał sankie szniegem (...)". Głosy dzieci z Domu Sierot

89%
Lasota W.
Autobiografia. Literatura. Kultura. Media
|
2024
|
vol. 23
33-47
EN
The purpose of the article is to present excerpts from primary sources from the history of the Orphans' Home. There have been preserved the children’s texts, written down by them or their educators. Selected quotations illustrate functioning of the children of the Orphans’ Home in the Polish-Jewish borderland, as well as related struggles and dilemmas, primarily on the linguistic and identity levels. The excerpts presented are then juxtaposed with Janusz Korczak's narrative of the Orphans' Home in his book, to make it clear that he completely omitted Jewish themes from this story.
PL
Artykuł ma na celu zaprezentowanie fragmentów pierwotnych źródeł z historii Domu Sierot, w których zachowały się wypowiedzi dzieci, spisywane własnoręcznie lub za pośrednictwem wychowawczyń i wychowawców. Wybrane zostały te fragmenty wypowiedzi dzieci, które obrazują ich funkcjonowanie na pograniczu polsko-żydowskim i związane z tym zmagania i dylematy, obecne przede wszystkim na płaszczyźnie językowej i tożsamościowej. Zaprezentowane fragmenty są następnie zestawione z narracją Janusza Korczaka, zawartą w jego książce dotyczącej Domu Sierot, by unaocznić, że w swojej opowieści pominął on całkowicie wątki żydowskie.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.