Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 10

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Uniwersytet Gdański
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Relacja z konferencji „40 lat gdańskiej Skandynawistyki: wspomnienia, doświadczenia, perspektywy”

100%
Topa M.
Studia Scandinavica
|
2017
|
issue 1 (21)
249-250
PL
"W dniach 25–26 kwietnia 2016 roku na wydziale filologicznym Uniwersytetu Gdańskiego odbyła się międzynarodowa konferencja „40 lat gdańskiej Skandynawistyki: wspomnienia, doświadczenia, perspektywy”. Gospodarz wydarzenia, Katedra Skandynawistyki, miał przyjemność gościć m.in. delegatów ambasad Danii, Norwegii, Szwecji i Finlandii, przedstawicieli Instytutu Szwedzkiego, skandynawistów z krajowych i zagranicznych ośrodków akademickich, a także skandynawskich twórców i pisarzy. Dwa dni interesujących wykładów, które ukazały wielokierunkowość i bogactwo tematyczne współczesnych badań skandynawistycznych, uzupełniły występy studenckich grup teatralnych, prezentacje prac dyplomowych młodych skandynawistów oraz spotkania z przedstawicielami skandynawskiego środowiska biznesowego w Polsce. Konferencja stanowiła doskonałą okazję nie tylko do podsumowania osiągnięć i doświadczeń gdańskiej skandynawistyki, ale także do podjęcia dyskusji nad przyszłym kształtem badań skandynawistycznych."
2
Publication available in full text mode
Content available

Uniwersytet wobec faszyzacji życia społecznego - raport z debaty

100%
Zelek P.
Forum Oświatowe
|
2020
|
vol. 32
|
issue 1(63)
155-163
3
Content available remote

Stanisław Ulaszek, czyli etos nauczyciela

100%
Grabska M.
Studia Rossica Gedanensia
|
2015
|
issue 2
478-484
PL
Tekst z okazji jubileuszu 45-lecia pracy dydaktycznej dr Stanisława Ulaszka, rusycysty, nauczyciela akademickiego Uniwersytetu Gdańskiego, tłumacza, napisany przez byłą dyrektor Instytutu Filologii Wschodniosłowiańskiej prof. UG dr hab. Marcelinę Grabską. W artykule autorka podkreśla zasługi Jubilata dla gdańskiej rusycystyki.
4
Content available remote

Двойной юбилей профессора Марцелины Грабской

100%
Sładkiewicz Ż.
Studia Rossica Gedanensia
|
2015
|
issue 2
603-607
PL
Podwójny Jubileusz Profesor Marceliny Grabskiej
EN
Professor Marcelina Grabska. Double Anniversary Celebration
5
Content available remote

Staż dydaktyczny gdańskich rusycystek w Grodzieńskim Uniwersytecie Państwowym im. Janki Kupały

75%
Mampe J., Noińska M.
Studia Rossica Gedanensia
|
2017
|
issue 4
628-630
PL
Sprawozdanie z wymiany naukowo-dydaktycznej
6
Content available remote

Kilka słów o Międzynarodowej Olimpiadzie Języka Rosyjskiego, Literatury i Kultury

75%
Wądołowska-Lesner K.
Studia Rossica Gedanensia
|
2015
|
issue 2
612-613
PL
Tekst jest sprawozdaniem z Międzynarodowej Olimpiady Języka Rosyjskiego, Literatury i Kultury, będącej cykliczną edycją projektu realizowanego w ramach współpracy Katedry Pragmatyki Komunikacji i Akwizycji Języka Instytutu Filologii Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Gdańskiego z Instytutem Nauk Humanistycznych Bałtyckiego Federalnego Uniwersytetu im. Immanuela Kanta w Kaliningradzie.
7
Publication available in full text mode
Content available

„Konkurs Antropologiczny” na Pomorzu: przykład popularyzacji wiedzy antropologicznej przez ośrodek etnologii gdańskiej

63%
Buliński T., Szaszkiewicz M.
Łódzkie Studia Etnograficzne
|
2020
|
vol. 59
PL
Artykuł prezentuje jeden z cyklicznych projektów Studenckiego Koła Naukowego Etnologów i Zakładu Etnologii i Antropologii Kulturowej na Uniwersytecie Gdańskim, jakim jest „Konkurs Antropologiczny” organizowany w latach 2013–2018. Celem projektu była m.in. promocja etnologii jako kierunku studiów na Uniwersytecie Gdańskim, szerzenie wiedzy o antropologii jako nauce interdyscyplinarnej oraz zwiększenie świadomościkulturowej wśród licealistów. Cztery odsłony projektu różniły się między sobą zarówno sposobem organizacji, jak i tematyką. Formuła projektu z każdą odsłoną przybierała inny format – od testu, po eseje fotograficzne, materiały filmowe i mikro-badania etnograficzne oparte na wywiadzie etnograficznym. W artykule zaprezentowano zasady organizacji „Konkursu Antropologicznego”, tematy poszczególnych edycji oraz trudności i dylematy związane z upowszechnianiem wiedzy etnologicznej i antropologicznej wśród młodzieży.
EN
The article presents one of the cyclical projects at the Student Circle for Ethnological Research and the Ethnology and Cultural Anthropology Division at the University of Gdańsk, namely, the “Anthropology Contest” organized from 2013 to 2018. The aim of the project were, among others, to promote Gdańsk ethnology, to spread knowledge about anthropology as an interdisciplinary science, and the increase cultural awareness among high school students. The four editions of the project differed from each other in both organization and theme. The formula of the project took on a different format, from test to photographic essays, film materials and micro-ethnographic research based on ethnographic interview. The article presents the format of the “Anthropology Contest” organization, topics of individual editions, as well as difficulties and dilemmas related to the dissemination of ethnological and anthropological knowledge among the young people.
8
Publication available in full text mode
Content available

Jeden uniwersytet a dwa światy – analiza porównawcza koncepcji studiowania

63%
Białka P.
Kultura i Wychowanie
|
2019
|
vol. 15
|
issue 1
199-212
EN
The article presents concepts of studying of students of Pedagogy and of Romance Studies at the University of Gdańsk. Phenomenological studies based on semi-structured interviews were carried out. Despite the similarity of the faculties, differences in concepts have emerged. In addition to expected concepts such as studying as preparation for work, some surprising concepts were revealed: studying as humiliation or studying as waiting. The author of the text is a graduate of both studied faculties.
PL
Artykuł przedstawia koncepcje studiowania studentów pedagogiki i romanistyki Uniwersytetu Gdańskiego. Przeprowadzono badania fenomenograficzne na podstawie wywiadów semi-strukturyzowanych. Pomimo pokrewności kierunków wyłoniły się różnice w ich koncepcjach. Poza spodziewanym stanowiskiem głoszącym, że studiowanie to przygotowanie do pracy, wyłoniły się podejścia zaskakujące, np. studiowanie jako poniżanie czy studiowanie jako czekanie. Autorka tekstu to absolwentka obu badanych wydziałów.
9
Content available remote

Piętnaście lat istnienia Studenckiego Koła Naukowego Rusycystów Translatoryków i Leksykografów „Translationis”

51%
Wojan K.
Studia Rossica Gedanensia
|
2015
|
issue 2
608–611
PL
Tekst jest sprawozdanienim z 15-letniej działalności Koła Naukowego "Translationis", funkcjonującego w Instytucie Filologii Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Gdańskiego od 2000 roku. Opiekunem Koła jest Katarzyna Wojan.
10
Publication available in full text mode
Content available

Kierunki badań w Zakładzie Historii Nauki, Oświaty i Wychowania Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego w latach 1953-2001

45%
Taraszkiewicz J.
Biuletyn Historii Wychowania
|
2001
|
issue 13/14
50-55
EN
.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.