Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Urheberrechte
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Tackling the Challenges of Plagiarism in the Age of Information Overload by LIS Professionals in Nigerian Academic Institutions

100%
Onifade A. B., Alex-Nmecha J. C.
Folia Toruniensia
|
2023
|
vol. 23
75-96
EN
The advancement in information and communication technologies (ICTs) has increased the generation and dissemination of information. This has created a remarkable shift from the previous promulgation of information explosion to the concept of information overload in this age, which seems to be characterised by the ease of intellectual theft in various forms. The sophistication of ICTs and the overwhelming availability of information have subjected many research outputs to the affliction of ‘copy-and-paste’ syndrome and copyright abuse; and there appears to be a dearth of literature on efforts being made by LIS professionals to tackle the challenges in Nigerian academic institutions. This study, therefore, sought to draw attention to how the challenges of plagiarism are tackled by LIS professionals in the age of information overload in Nigerian academic institutions. The study adopted the phenomenological research design of qualitative methodology, using semi-structured written interview that was developed by the researchers and sent electronically to the respondents. The data were presented textually with the insertion of verbatim quotations where necessary while the research findings were analysed using thematic analysis. Findings from the 45 respondents across the six geopolitical zones in Nigeria revealed a high level of plagiarism and a moderate level of engagement in curbing the menace by LIS professionals. The study recommends a multifaceted approach to curb plagiarism; comprising information literacy instructions in academic institutions, institutionalised adoption and access to plagiarism detection software and advocacy programmes that promote ethical writing and ICT skills for LIS professionals.
PL
Postęp w technologiach informacyjno-komunikacyjnych (ICT) zwiększył generowanie i rozpowszechnianie informacji. Spowodowało to niezwykłe przejście od poprzedniego rozpowszechniania eksplozji informacyjnej do koncepcji przeciążenia informacyjnego w tym wieku, która wydaje się charakteryzować łatwością kradzieży intelektualnej w różnych formach. Wyrafinowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych i przytłaczająca dostępność informacji sprawiły, że wiele wyników badań zostało dotkniętych syndromem kopiowania i wklejania oraz nadużywania praw autorskich; i wydaje się, że brakuje literatury na temat wysiłków podejmowanych przez specjalistów ds. bibliotekarstwa i technologii informacyjnych mających na celu sprostanie wyzwaniom w nigeryjskich instytucjach akademickich. Badanie to miało zatem na celu zwrócenie uwagi na to, w jaki sposób wyzwania związane z plagiatem są rozwiązywane przez specjalistów ds. bibliotekarstwa i technologii informacyjnych w dobie przeciążenia informacjami w nigeryjskich instytucjach akademickich. W badaniu przyjęto fenomenologiczny projekt badawczy metodologii jakościowej, wykorzystując częściowo ustrukturyzowany wywiad pisemny, który został opracowany przez naukowców i wysłany elektronicznie do respondentów. Dane zostały przedstawione tekstowo z wstawieniem dosłownych cytatów tam, gdzie to konieczne, podczas gdy wyniki badań zostały przeanalizowane za pomocą analizy tematycznej. Ustalenia 45 respondentów w sześciu strefach geopolitycznych w Nigerii ujawniły wysoki poziom plagiatu i umiarkowany poziom zaangażowania w ograniczanie zagrożenia ze strony specjalistów ds. bibliotekarstwa i technologii informacyjnych. Badanie zaleca wieloaspektowe podejście do ograniczenia plagiatu; obejmujące instrukcje dotyczące umiejętności korzystania z informacji w instytucjach akademickich, zinstytucjonalizowane przyjęcie i dostęp do oprogramowania do wykrywania plagiatów oraz programy rzecznictwa, które promują etyczne pisanie i umiejętności ICT dla specjalistów ds. bibliotekarstwa i technologii informacyjnych.
DE
Der Fortschritt in Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) hat weltweit zu einer Zunahme der Informationsgenerierung und -verbreitung geführt. Dies hat zu einer bemerkenswerten Verschiebung von der früheren Informationsexplosion hin zum Konzept der Informationsüberlastung in diesem Zeitalter geführt, das sich durch die zunehmend einfache geistige Eigentumsverletzung in verschiedenen Formen auszeichnet. Untersuchungen haben gezeigt, dass die Raffinesse der Informations- und Kommunikationstechnologien sowie die überwältigende Verfügbarkeit von Informationen dazu geführt haben, dass viele wissenschaftliche Forschungsergebnisse unter dem ‚Kopieren und Einfügen‘-Syndrom und Urheberrechtsverletzungen leiden. Es scheint auch an Literatur darüber zu fehlen, welche Bemühungen von Fachleuten im Bereich Bibliotheks- und Informationswissenschaft unternommen werden, um den Herausforderungen in nigerianischen akademischen Einrichtungen gerecht zu werden. Daher versucht diese Studie, die Aufmerksamkeit auf die Art und Weise zu lenken, wie Fachleute im Bereich Bibliotheks- und Informationswissenschaft mit den Herausforderungen des Plagiats in einer Ära der Informationsüberlastung in nigerianischen akademischen Institutionen umgehen. In der Studie wurde eine phänomenologische Forschungsmethodik unter Verwendung einer qualitativen Methodologie (phenomenological research design of qualitative methodology) angewandt. Dabei wurde ein teilweise strukturierter schriftlicher Fragebogen entwickelt, der den Forschern von den Befragten elektronisch zugeschickt wurde. Die Daten wurden in Textform präsentiert, mit wörtlichen Zitaten, wo notwendig, und die Forschungsergebnisse wurden mithilfe einer thematischen Analyse ausgewertet. Die Ergebnisse der Studie zeigten ein hohes Maß an Plagiat und ein mäßiges Engagement der Fachleute im Bereich Bibliotheks- und Informationswissenschaft bei der Bekämpfung dieser Bedrohung. In der Studie wird empfohlen, Informationskompetenz und akademisches Schreiben als grundlegende Kurse in den Studiengängen der Bibliotheks- und Informationswissenschaft sowie in anderen Disziplinen zu integrieren, um Wissenschaftler mit den erforderlichen Fähigkeiten auszustatten, um qualitativ hochwertige und plagiatfreie wissenschaftliche Arbeiten zu erstellen, insbesondere in Zeiten des Informationsüberflusses.
2
Publication available in full text mode
Content available

Copyright laws and information technology usage as factors influencing information services delivery in university libraries in Edo State, Nigeria

100%
Adenekan T. E., Okuonghae N.
Folia Toruniensia
|
2023
|
vol. 23
119-138
EN
The study examined copyright laws and information technology usage as factors influencing information services delivery in universities in Edo State. The research design employed was a descriptive survey. The population comprised 43 respondents. Considering the controllable size of the population, the total enumeration sampling technique was adopted. The instrument for data collection was a self-structured questionnaire, which was converted to a google online questionnaire form. It was administered to the respondents via the WhatsApp platforms. The data collected were analysed using descriptive statistics. The finding from the study revealed that copyright laws have a significant effect on information service delivery in these institutions. Similarly, it was also revealed that the use of information technology by library staff in information service delivery in universities libraries in Edo State is very high. The study also include recommendations and its limitations.
PL
W badaniu zbadano prawa autorskie i wykorzystanie technologii informacyjnych jako czynników wpływających na świadczenie usług informacyjnych na uniwersytetach w stanie Edo. Zaprojektowane badanie wykorzystane w tym studium to projekt ankiety opisowej. Populacja badania obejmowała 43 respondentów. Biorąc pod uwagę możliwą do kontrolowania wielkość grupy, przyjęto technikę całkowitego losowania. Narzędziem do zbierania danych był samodzielnie ustrukturyzowany kwestionariusz, który został przekształcony w kwestionariusz online Google i został podany respondentom za pośrednictwem Whatsaap. Zebrane dane poddano analizie za pomocą statystyki opisowej. Wyniki badania ujawniły, że prawa autorskie mają znaczący wpływ na świadczenie usług informacyjnych w tych instytucjach. Podobnie ujawniono, że wykorzystanie technologii informacyjnych przez pracowników bibliotek w świadczeniu usług informacyjnych w bibliotekach uniwersyteckich w stanie Edo jest bardzo wysokie. Jednak badanie zwróciło uwagę na pewne szczególne wyzwania wpływające na świadczenie usług informacyjnych w tych instytucjach. Zawierają: niewystarczające zasilanie, niewystarczające finansowanie, słabe umiejętności w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) wśród użytkowników, niewystarczające zasoby wykwalifikowanej siły roboczej oraz brak programów szkoleń/rozwoju kariery dla pracowników bibliotek.
DE
In der Studie wurden Urheberrechte und die Nutzung von Informationstechnologien als Einflussfaktoren auf die Erbringung von Informationsdienstleistungen an Universitäten im Bundesstaat Edo untersucht. Die angewandte Forschungsmethode in dieser Studie war eine deskriptive Umfrage. Die Befragtengruppe umfasste 43 Teilnehmer. Angesichts der kontrollierbaren Gruppengröße wurde die Methode des vollständigen Zufalls ausgewählt. Das Instrument zur Datensammlung war ein strukturierter Fragebogen, der in einen Online-Fragebogen auf Google umgewandelt und den Befragten über WhatsApp zur Verfügung gestellt wurde. Die gesammelten Daten wurden mittels deskriptiver Statistik analysiert. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass Urheberrechte einen signifikanten Einfluss auf die Erbringung von Informationsdienstleistungen in diesen Einrichtungen haben. Ebenso wurde festgestellt, dass die Nutzung von Informationstechnologien durch Bibliotheksmitarbeiter bei der Erbringung von Informationsdienstleistungen in den Universitätsbibliotheken im Bundesstaat Edo sehr hoch ist. Die Studie hat jedoch bestimmte spezielle Herausforderungen identifiziert, die sich auf die Erbringung von Informationsdienstleistungen in diesen Einrichtungen auswirken. Dazu gehören unzureichende Stromversorgung, unzureichende Finanzierung, geringe Kenntnisse in Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) bei den Nutzern, unzureichende qualifizierte Arbeitskräfte und ein Mangel an Schulungs- und Karriereentwicklungsprogrammen für Bibliotheksmitarbeiter.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.