Search results

1

Wyniki badań ankietowych dotyczących wsparcia rozwoju przedsiębiorczości wśród studentów Politechniki Opolskiej

100%

Karaś E.

Barometr Regionalny. Analizy i prognozy

|

2013

|

issue 3(33)

119-127

PL

Przedsiębiorczość akademicka to wszelkiego rodzaju zaangażowanie placówek naukowych, pracowników naukowych, doktorantów i studentów w działalność gospodarczą. Możliwości rozwoju przedsiębiorczości akademickiej niewątpliwie zależą od identyfikowania i postrzegania tego zjawiska w środowisku akademickim. Artykuł jest wynikiem prac badawczych przeprowadzonych w 2012 roku w środowisku studentów i prezentuje analizę tego problemu w aspekcie funkcjonujących programów wsparcia na Politechnice Opolskiej.

EN

Academic entrepreneurship means every kind of involvement in business of research institutions, academics, students and graduate students. Possibilities for the development of academic entrepreneurship undoubtedly depend on the identification and perception of this phenomenon in academia. This article is the result of research conducted in 2012 among students and presents an analysis of the problem in terms of support programs operating at the Technical University of Opole.

2

Research into development potentialities of academic entrepreneurship in Poland

100%

Sokol A.

Perspectives of Innovations, Economics and Business

|

2010

|

vol. 6

|

issue 3

38-40

EN

The issue of academic entrepreneurship is becoming a more and more fashionable topic which functions on the research and business cooperation plane at the institutional level and business incubators supporting private ventures of students and research personnel. The interactions of universities with economy, business use of research projects results as well as the transfer of innovations and technologies are becoming the basis for the government’s strategy at the central, local, university management level and the object of activities for numerous organizations. Considering this context, the article discusses development potentialities of academic entrepreneurship in Poland.

3

Indywidualizacja rozwiązań ICT w praktyce gospodarczej na przykładzie start-upów akademickich

80%

Badzińska E.

Informatyka Ekonomiczna

|

2014

|

issue 2(32)

24-32

XX

The development and universal access to modern information and communication technologies (ICT) have contributed to the popularization of activities regarding service customization. Solutions tailored to individual customer needs have become an indispensable condition for the development of competitive advantage. The main objective of the publication is to provide the functionality of an innovative platform ITProjectPlace, a comprehensive support tool in the processes related to the implementation and coordination of projects. For the purpose of achieving the aim of the paper, an in-depth standardized interview were conducted along with expert consultations with employees of academic start-up MindsEater. The publication is of research and analysis character and can provide a contribution to the in-depth empirical research.

4

ACADEMIC BUSINESS INCUBATORS AS AN INSTITUTIONAL FORM OF ACADEMIC ENTREPRENEURSHIP DEVELOPMENT IN POLAND

80%

Siemieniuk Ł.

Oeconomia Copernicana

|

2016

|

vol. 7

|

issue 1

143-159

EN

The Academic Business Incubators are a significant investment in the development of academic entrepreneurship in Poland. They put the emphasis especially on local development. They are the driving force and a source of motivation to take up new challenges for young people. They allow ambitious people to combine their theoretical knowledge acquired during their studies with practical knowledge. Thanks to the Academic Entrepreneurship Incubators, young people become professionals in their actions. Their acquired skills, knowledge, physical, moral and mental characteristics are an excellent basis for the development of their business. The aim of the paper is to discuss the essence of academic entrepreneurship and present issues of the Academic Business Incubators functioning as an institutional form of academic entrepreneurship development in Poland. The research methodology is an analysis of the literature of the subject within the scope of academic entrepreneurship and analysis of documentation on the practical aspects of the Academic Business Incubators in Poland.

5

Entrepreneurial University – from Ideas to Reality

80%

Olearnik J., Pluta-Olearnik M.

Optimum. Studia Ekonomiczne

|

2015

|

vol. 5(77)

EN

The aim of this study is to formulate and highlight the thesis on reasonability and capability of applying such attitudes and pursuing such activities in the practical operation of institutions of higher education that reflect the idea of the entrepreneurial university which has become prominent nowadays. The idea is described in brief and its present status is indicated here. The authors are seeking conditions for the practical implementation of this idea. They formulate four attributes of the entrepreneurial university, naming them economic, market, innovative and managerial orientations. They point to specific criteria of identifying each of the orientations. They present the general assessment of entrepreneurship of Polish institutions of higher education. Their conclusions highlight the most topical conditions for implementing the idea of entrepreneurial university, such as: building the economic strength and market position of the university, developing relations with the socioeconomic environment, internationalisation and innovativeness. The authors give support to the idea of the entrepreneurial university but – by examining the Polish reality – they notice the need for actions in the sphere of law, which regulates the university’s capabilities to act, and point to the need for entrepreneurship-oriented transformations of lawyers and university management staff’s awareness.

6

Analyzing the Process of Patent Submission with a Special Emphasis on the Phases of the Research Process - the Case of Slovenia

80%

Ruzzier M., Nagy T., Ravnihar R.

Organizacija

|

2009

|

vol. 42

|

issue 5

156-164

EN

This article presents some findings about the process of patenting of Slovenian and foreign researchers in scientific research. Based on the reviewed literature and with help of our conceptual model, we establish that the patenting process can be divided into three separate phases: knowledge detection phase, knowledge dissemination phase and knowledge transfer phase. During the process of researching and patenting, a variety of factors affect the results, which can be divided into two groups: internal and external factors. In Slovenia, patents are statistically significant for researchers working and exploring in the fields of natural science and engineering. Research results in the form of a patent largely depend on financial support and work experiences of individual researchers or research groups. The commercialization of a patent means a successful ending of the research process, as many positive benefits are expected.

7

Development of research on the university entrepreneurship ecosystem: trends and areas of interest of researchers based on a systematic review of literature

80%

Kobylińska U., Lavios J. J.

Oeconomia Copernicana

|

2020

|

vol. 11

|

issue 1

117-133

EN

Research background: The concept of the university entrepreneurship ecosystem is nowadays a part of the current trends in researching the determinants of support for commercialization of research results. The subject is relatively new, because the first papers in this topic are dated to 2009, and in fact it has only been in the last 3 years that the interest of researchers in this subject has increased. Purpose of the article: The purpose of this study is to analyze the state of research on the issue of the university ecosystem of academic entrepreneurship and to identify the main research trends related to this topic. Methods: The article was based on a systematic review of the literature (SLR), which included the selection of basic literature and selection of publications, mayor researchers, bibliometric analysis and content analysis. Findings & Value added: The results of the conducted research indicate that the study of the university ecosystem of academic entrepreneurship is still a new issue, poorly recognized in literature, without a solid methodological foundation and which may constitute a current and interesting research area. Our paper adds to existing research in four important ways. We provide a holistic review of university entrepreneurial ecosystem. We also identify the challenges identified in this area and suggest how they may be developed. Third, our results are also policy-relevant. For policy-makers, it is important to know whether academic engagement is driven by mechanisms existing in academic ecosystem or affected by factors that may not be activated by it.

8

Przedsiębiorczość akademicka – postawy przedsiębiorcze studentów

80%

Wyrwa D., Sołtysiak M.

Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku. Nauki Ekonomiczne

|

2016

|

vol. 2(24)

259 - 270

EN

Nowadays, academic entrepreneurship contributes significantly to the competitiveness of domestic economy by bridging and enhancing cooperation between scientific centres and businesses. In particular, entrepreneurial attitudes of students, as well as their engagement in various types of economic activity may strongly affect the very growth of economy. The article elaborates on the outcomes of a survey concerning student entrepreneurial attitudes and held on a sample of students of economic and technical studies. Evaluation of entrepreneurial intentions among questioned respondents is delivered in the first part of the study. Both underlying entrepreneurial barriers and factors influencing student economic activities are discussed in the following sections

PL

Przedsiębiorczość akademicka w dzisiejszych czasach stanowi istotny element, który może wpływać na konkurencyjność gospodarki poprzez zacieśnienie współpracy pomiędzy jednostkami naukowymi i podmiotami gospodarczymi. Istotny wpływ na jej rozwój mogą mieć podstawy przedsiębiorcze studentów oraz ich zaangażowanie w podejmowanie różnego rodzaju działalności gospodarczej. W artykule przedstawiono wyniki badań ankietowych przeprowadzonych na grupie studentów kierunków ekonomicznych i technicznych dotyczących postaw przedsiębiorczych studentów. Na wstępie zaprezentowano ocenę postaw przedsiębiorczych w analizowanej grupie respondentów. W dalszej części omówiono wskazane przez ankietowanych podstawowe bariery przedsiębiorczości oraz czynniki wpływające na podjęcie przez nich działalności gospodarczej.

9

Marketing w procesie innowacyjnym. Studium przypadku komercjalizacji autonomicznego robota Hexor

80%

Olko S., Sajkowski M., Stenzel T.

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

|

2010

|

vol. nr 3

91-105

PL

Celem artykułu jest przedstawienie istoty procesu innowacyjnego od strony teoretycznej i strony praktycznej. W części teoretycznej przedstawiono przegląd koncepcji związanych z procesami innowacyjnymi oraz charakterystykę współ-czesnego środowiska procesów innowacyjnych. W części praktycznej zaprezentowano studium przypadku komercjalizacji robota mobilnego HexorŽ przez pracowników naukowych Politechniki Śląskiej.

EN

The main goal of the paper is presentation of innovative process from the theoretical and practical point of view. In the theoretical analysis the review of contemporary concepts and approaches to innovation has been presented as well as the description of contemporary environment of innovative processes. In the practical part of the paper the case study of innovative process of commercialization of mobile, autonomus robot HexorŽ developed by the scientist of Silesian University of Technology is presented.

10

Barriers to the development of spin-offs. A fuzzy-set-theoretic approach

70%

KWIOTKOWSKA A.

Operations Research and Decisions

|

2018

|

vol. 28

|

issue 4

31-46

EN

University spin-offs have idiosyncratic strengths in comparison to other new firms. However, evidence also shows that Polish university spin-offs have a low survival rate, and only a small percent of them grow into sustainable businesses. The purpose of this paper is to carry out an empirical study to determine the nature of barriers to the growth of Polish university spin-offs, in order to address the two major research questions considered by this paper: what are the major barriers to growth, and which combinations of these barriers have the greatest impact on the performance of the university spin-offs under study? Firstly, this paper attempts to explore these research questions through a literature review and pilot interviews, based on which a questionnaire was developed. Secondly, this study attempts to address the research questions through a fuzzy-set-theoretic approach by using a software package, such as fs/QCA- fuzzy set Qualitative Comparative Analysis. This paper identifies six key groups of barriers to the growth of university spin-offs in Poland, namely financial, competence, psychological, organizational, informational and formal barriers. Moreover, four alternative configurations of key groups of barriers to the growth of spin-offs that lead to low performance among the organizations examined are distinguished using fs/QCA. This problem is interesting not only from a scientific, but also a practical, point of view, pointing out the need for increased attention, not only from academic entrepreneurs themselves, but also for greater effort from universities and the government to cultivate university spin-offs. Most importantly, simultaneous action in all of these directions is necessary. The continuation of such research is also important, which will consider, on the one hand, a larger sample of firms, and, on the other hand, the results achieved so far and their re-conceptualization.

11

R&D expenditure and the role of scientists

61%

Białek-Jaworska A., Dobroszek J.

Nauki o Finansach

|

2019

|

issue vol. 24 no. 2

1-16

EN

An effective knowledge-based economy requires regular cooperation between science and business. This is possible thanks to enterprises that create and implement innovations The paper focuses on the recognition of R&D expenditure. This aims to verify if firms with a scientist on their board are more likely to invest in the R&D. We conduct a tobit panel analysis of over 18,000 Polish private firms combined with data on patents and scientists employed at universities. The findings show that firms with scientists on the supervisory board are likely to invest more in R&D. However, these investment in R&D of firms with a scientist on the board are financial constraint. Their growth depends on access to finance. Therefore, institutions in Poland should support and promote cooperation between science and business, aiming for the realization of the implementation research. This approach requires updated regulations in the accounting area relating to the recognition of R&D inputs and outcomes.

12

Badanie poziomu przedsiębiorczości indywidualnej na grupie studentów studiów magisterskich Wydziału Zarządzania Politechniki Rzeszowskiej

61%

Strojny J., Chodorek M.

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2016

|

vol. 12. Przedsiębiorczość jako czynnik rozwoju układów lokalnych

416-425

PL

Analizując przedsiębiorczość, nie należy kierować się wyłącznie kontekstem związanym z prowadzeniem działalności gospodarczej. Badane zjawisko ma bowiem znacznie bardziej złożony charakter. Jest ono determinowane przez liczne czynniki o charakterze ekonomicznym, prawnym, technologicznym, społeczno-kulturowym. Ponadto ma znacznie szersze przełożenie na procesy społeczne i kulturowe. Przedsiębiorczość rozumiana jako pewien zbiór atrybutów indywidualnych może uzewnętrzniać się w postaci proaktywnych i kreatywnych działań w rożnych obszarach życia społecznego. Celem niniejszego artykułu jest ocena poziomu przedsiębiorczości indywidualnej na podstawie badań przeprowadzonych na grupie studentów studiów magisterskich Wydziału Zarządzania Politechniki Rzeszowskiej. W pierwszej jego części scharakteryzowano takie pojęcia, jak: „przedsiębiorczość”, „przedsiębiorczość indywidualna” i „przedsiębiorczość akademicka”. W dalszej części pracy skupiono się na wymiarze indywidualnym przedsiębiorczości. Określono jej główne wymiary i subwymiary (parametry). Tak zoperacjonalizowane pojęcie przedsiębiorczości posłużyło do przygotowania i przeprowadzenia badań w grupie docelowej. Uzyskane wyniki oraz ich podsumowanie przedstawiono w kolejnych częściach artykułu

EN

An analysis of an entrepreneurship should not be guided absolutely by the context associated with business running. The studied phenomenon is in fact much more complex. It is determined by numerous factors, such as economic, legal, technological, socio-cultural. It also has a much broader impact on the social and cultural processes. Entrepreneurship understood as a set of individual attributes can externalize in the form of proactive and creative activities in various areas of social life.The purpose of this article is to assess the level of individual entrepreneurship, conducted on a group of graduate students of the Faculty of Management University of Rzeszow. The first part characterizes the concept of entrepreneurship, personal entrepreneurship and academic entrepreneurship. The rest of the work focuses on the dimension of personal entrepreneurship. Its main dimensions and sub-dimensions (parameters) are identified there. This, operationalized concept of personal entrepreneurship helped to prepare and conduct research in the target group. The results are presented and summarized in the following parts of the article.

13

Relacyjne aspekty przedsiębiorczości akademickiej z perspektywy podmiotów zaangażowanych we współpracę na linii uczelnia–biznes

61%

Kobylińska U., Widelska U.

Marketing i Rynek

|

2020

|

issue 8

3-11

EN

The issue of academic entrepreneurship is widely explored in management sciences. There is a visible evolution present in the approach to academic entrepreneurship and, consequently, in its definition. In this area, the principles typical of market behavior, based on reciprocity and knowledge of the needs of individual parties to the exchange, are visible. The aim of the article is to identify the relational scope of academic entrepreneurship (factors, tools and barriers) perceived from the perspective of support entities, and to systematize knowledge in the relational context of academic entrepreneurship. The method of research was IDI with academic entrepreneurs and representatives of support institutions, creating the broadly understood ecosystem of academic entrepreneurship.

PL

Problematyka przedsiębiorczości akademickiej jest szeroko eksplorowana w naukach o zarządzaniu. Widoczna jest ewolucja w podejściu do przedsiębiorczości akademickiej, a w konsekwencji w jej definiowaniu. Uwidaczniają się w tym obszarze zasady typowe dla zachowań rynkowych, opartych na wzajemności, znajomości potrzeb poszczególnych stron wymiany. Celem artykułu jest systematyzacja wiedzy w zakresie relacyjnego kontekstu przedsiębiorczości akademickiej oraz identyfikacja relacyjnego zakresu przedsiębiorczości akademickiej (czynników, narzędzi i barier) postrzeganej z perspektywy przedsiębiorców i podmiotów wsparcia. Jako metodę badań przyjęto IDI (ang. Individual In-depth Interview) z przedsiębiorcami akademickimi oraz przedstawicielami instytucji wsparcia, tworzącymi szeroko pojęty ekosystem przedsiębiorczości akademickiej.

14

The Role of Academic Entrepreneurship and Spin-Off Companies in the Process of Technology Transfer and Commercialisation

61%

Łącka I.

Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation

|

2012

|

vol. 8

|

issue 1

68-83

EN

In developed countries, the academic entrepreneurship makes up a very important element of academic environment activities. For some time, the increase in the role of technology transfer and knowledge commercialisation has been also promoted in Poland. Strong connections between the scholarship and the economy (in the future, within the university of the third generation) have a chance to build an economy based on knowledge in our country. The flow of knowledge and the introduction of new solutions (results of scholarly research) in enterprises take place through the intermediary of various methods of transfer and commercialisation paths. Independent of the manner, each fulfils an important role in the public life and economy. This is confirmed by the experience of the States that are recognised as innovation leaders, and presented in the paper as examples of Polish scholars’ academic entrepreneurship.

15

Przedsiębiorczość akademicka – uwarunkowania i implikacje

61%

Daroń M., Wójcik-Mazur A.

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

|

2014

|

vol. nr 2

31--43

EN

In the article there are presented the issues related to the academic entrepreneurial and activities of universities in the framework of the so-called – their third mission. There are characterized basic forms of academic entrepreneurship and initiatives that help shaping this kind of entrepreneurship. Moreover, there are presented the results of a study regarding selected aspects of entrepreneurship, conducted among students of selected technical university.

PL

W artykule przedstawiono zagadnienia związane z przedsiębiorczością akademicką i działalnością uczelni wyższych w ramach, tzw. trzeciej misji. Przedstawiono podstawowe formy przedsiębiorczości oraz kształtujące ją inicjatywy akademickie. Ponadto zaprezentowano wyniki badania, odnośnie do wybranych aspektów przedsiębiorczości, przeprowadzonego wśród studentów wybranej uczelni wyższej o profilu technicznym.

16

Pre-Acceleration of Start-up Companies as a Method of Transferring Technology from University to the Business Environment

61%

Adamczyk M.

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

|

2017

|

vol. 3

|

issue 22

77-89

PL

W artykule zaprezentowano koncepcję transferu technologii powstałej w środowisku akademickim do otoczenia biznesowego. Oprócz przedstawienia modelu teoretycznego, dyskusji poddano możliwość jego zastosowania w praktyce przez fundację Kraków Miastem Startupów w ramach realizowanego przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego programu "Dialog". Główne determinanty i bariery procesu komercjalizacji w Polsce zostały zidentyfikowane na podstawie przeglądu literatury. Do ich uporządkowania i dalszej analizy wykorzystano analizę SWOT. Przyjęto założenie, iż opracowany model będzie postrzegany przez inwestorów, jako potencjalnie dochodowe przedsięwzięcie, stąd jako ramę teoretyczną wykorzystano koncepcję Business Model Canvas, która jest powszechnie stosowanym w środowisku biznesowym narzędziem do oceny potencjału rynkowego innowacyjnych przedsięwzięć.

EN

This article presents the original concept of transferring technology created in academic environment to business. Article discuss practical aspects of presented theoretical model, as it will be implemented in practice by ‘Kraków Miastem Startupów’ foundation and submitted to the Ministry of Science and Higher Education for ‘Dialogue’ program. Literature overview has been used to identify main determinants and hindering factors of commercialization process in Poland. SWOT analysis was employed to organize and present elements of environment that influences technology transfer process. A general assumption has been made, that designed model should, at least have a potential of becoming a profitable venture and should be recognize as such by private investors. Therefore Osterwalder’s Business Model Canvas, a tool commonly used for measuring value of innovative ventures, was adopted as a basic framework for the model.

17

Entrepreneurial Leadership Effectuation in Higher Education after the COVID-19 Pandemic

61%

El-Kafafi S.

African Journal of Economics, Politics and Social Studies

|

2022

|

issue 1

97-105

EN

In the face of the new global economic challenges that the whole world is facing as a result of the COVID-19 pandemic, there is a need to give attention to the crucial role of higher education, which has a significant impact on shaping all the nation’s future as it paves the road for a way out while partaking in rebuilding economic infrastructure and leading the economy to a brighter future. This research paper explains how the theory of effectuation complements the theories of entrepreneurship. It demonstrates how using the appropriate style of entrepreneurial leadership in higher education renders an eminent role in recovery during and post- COVID-19 by creating momentum for innovative change to combat the current economic challenges. The research paper provides a blueprint of the steps required via transformation leadership style to breed adequate culture and lead a healthy professional learning community through adopting and applying the Entrepreneurial University Model.

18

Postawy przedsiębiorcze studentów wybranych uczelni Lubelszczyzny a rozwój przedsiębiorczości akademickiej

61%

Jakubiak M., Buchta K.

Studia i Materiały

|

2015

|

issue 2/2015 (19)

148-156

PL

Postępująca globalizacja, zmiany społeczne i technologiczne implikują konieczność współpracy nauki z biznesem. Aktualnie szkoły wyższe nie realizują tylko dotychczasowych zadań związanymi z rozwojem jednostek i zdobywaniem przez nie wiedzy. Stają się coraz częściej instytucjami ułatwiającymi przejście studentów z etapu nauki do pracy zawodowej. W szczególności wzrastać powinno zaangażowanie uczelni w kształcenie i wspieranie postaw przedsiębiorczych studentów. Ten element procesu kształcenia staje się bowiem coraz istotniejszy nie tylko z perspektywy rozwoju karier absolwentów, ale także innowacyjności poszczególnych regionów. W prezentowanym opracowaniu podjęta została problematyka przedsiębiorczości akademickiej, mierzonej aktywnością studentów w podejmowaniu działalności gospodarczej. Celem autorek była identyfikacja czynników determinujących postawy przedsiębiorcze badanych studentów. Materiał empiryczny uzyskano za pomocą metody sondażu diagnostycznego z techniką ankiety przeprowadzonej wśród 390 studentów drugiego stopnia kształcenia w publicznych szkołach wyższych Lubelszczyzny, realizujących kształcenie w obszarach inteligentnych specjalizacji.

EN

Globalisation, social and technological changes necessitate science-business cooperation. At present, apart from fostering development and acquisition of knowledge, modern universities are becoming institutions which facilitate students’ transition from learning to professional careers. Universities have become involved in the development of students’ entrepreneurial attitudes. This element has gained in significance not only due to its influence upon the graduates’ careers but also from the point of view of innovation in individual regions. The present paper tackles the issue of academic entrepreneurship, which is measured by students’ activity in undertaking business operation. The objective of the paper was to identify factors determining students’ entrepreneurial attitudes. Empirical data was collected by means of a questionnaire in a diagnostic survey conducted among 390 graduate students of public universities in Lublin region which offer education in the fields covered by intelligent specialisations.

19

Przedsiębiorczość akademicka w naukach humanistycznych i społecznych na przykładzie badań przeprowadzonych wśród studentów Uniwersytetu Wrocławskiego

51%

Kwieciński L., Młodzińska-Granek A.

Horyzonty Wychowania

|

2014

|

vol. 13

|

issue 26

33-49

EN

The article explores the notion of entrepreneurial attitudes and behaviors in the sphere of academic entrepreneurship that had not been hitherto thoroughly researched. The goal of the article is to analyse the academic entrepreneurship in the humanities and social sciences. The research conducted among students of Wroclaw University was based on the Theory of Planned Behavior (I. Ajzen, 1991) and the Model of Entrepreneurial Event (A. Shapero, I. Sokol, 1982). For research purposes, the authors conducted questionnaires consisting of three parts. Part one comprised questions regarding entrepreneurial attitudes. Part two concerned future professional plans of students, including motivation to start a company. In part three, the respondents evaluated innovation and entrepreneurship centers. The results of the research support the conclusions that entrepreneurial attitudes and behaviors are already being formed at the stage of education. The findings show that there is a need to form strategic educational programs that would provide proper incentives supporting students in developing their entrepreneurial abilities. In particular, this should include the humanities and social sciences.

PL

W artykule zostało przedstawione zagadnienie przedsiębiorczych postaw i zachowań w obszarze przedsiębiorczości akademickiej, który dotychczas nie został szeroko zbadany. Celem artykułu jest analiza stanu przedsiębiorczości akademickiej w naukach humanistycznych i społecznych. Badania zostały przeprowadzone na podstawie Teorii Planowanego Zachowania (I. Ajzen, 1991) oraz Modelu Zdarzenia Przedsiębiorczego (A. Shapero, I. Sokol, 1982). Do przeprowadzenia badań zastosowano ankietę składającą się z trzech części. Część pierwsza dotyczyła postaw przedsiębiorczych studentów, druga objęła zagadnienia dotyczące planów zawodowych, w tym motywacji do podjęcia własnej działalności gospodarczej, w części trzeciej respondenci dokonali oceny ośrodków innowacji i przedsiębiorczości. Rezultaty badań wskazały, iż postawy i zachowania przedsiębiorcze kształtują się już na etapie edukacji. Istnieje zatem potrzeba tworzenia strategicznych programów edukacyjnych zapewniających odpowiednie narzędzia wspierające studentów w rozwoju ich przedsiębiorczych umiejętności, ze szczególnym uwzględnieniem studentów nauk humanistycznych i społecznych.

20

Promowanie przedsiębiorczości wśród studentów na przykładzie akademickich inkubatorów przedsiębiorczości

51%

Wolanin A.

Horyzonty Wychowania

|

2014

|

vol. 13

|

issue 26

363-381

EN

The article presents the role of academic entrepreneurship incubators and provides a critical evaluation of their functioning. The primary research tool used is literature review and an analysis of documents, including legal instruments and reports on the functioning of this kind of units in Poland. The article discusses the role of academic entrepreneurship incubators compared to other business support institutions. Legal framework and instruments concerning the functioning of academic entrepreneurship incubators have been discussed at length, with considerable attention devoted to the tasks realized within the scope of entrepreneurship education and promotion. On the basis of the existing organizational and legal forms regulating the functioning of academic entrepreneurship pre-incubators and incubators, they have been classified into two groups – the incubators functioning within the Polish national foundation “Academic Entrepreneurship Incubators” (Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości, AIP) and the incubators functioning within higher education institutions as individual organization units or dependent entities (e.g. commercial law partnerships). The article discusses the differences in the legal basis and the principles underlying their establishment and functioning. Based on the detailed characterization of the representatives of the organization forms of academic entrepreneurship incubators, the strengths and weaknesses of their functioning have been indicated. The article has been supplemented with the results of the research presenting the actual expectations of entrepreneurs regarding this kind of centres as well as academic communities organized in this kind of institutions.

PL

W artykule przedstawiono rolę akademickich inkubatorów przedsiębiorczości oraz dokonano krytycznej oceny ich funkcjonowania. Jako główne narzędzie badawcze zastosowano przegląd i krytykę piśmiennictwa oraz analizę dokumentów, w tym aktów prawnych oraz raportów z funkcjonowania tego typu jednostek w Polsce. Artykuł omawia funkcję akademickich inkubatorów przedsiębiorczości na tle pozostałych instytucji otoczenia biznesu. Szeroko omówiono akty i ramy prawne funkcjonowania akademickich inkubatorów przedsiębiorczości, poświęcając sporo uwagi zadaniom, jakie realizują w obszarze edukacji i promocji przedsiębiorczości. Na podstawie występujących form organizacyjno-prawnych działania akademickich preinkubatorów i inkubatorów przedsiębiorczości, zaszeregowano je w dwie grupy – inkubatory działające w sieci ogólnopolskiej Fundacji „Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości” (AIP) oraz inkubatory działające w strukturach uczelnianych jako ich jednostki organizacyjne lub podmioty zależne (np. spółki prawa handlowego). W artykule omówiono różnice podstaw prawnych i zasad ich powoływania i działalności. Na podstawie tak dokonanej, szczegółowej charakterystyki przedstawicieli form organizacyjnych akademickich inkubatorów wskazano mocne i słabe strony ich działalności. Artykuł uzupełniono o wyniki badań przedstawiające rzeczywiste oczekiwania przedsiębiorców względem tego typu ośrodków oraz społeczności akademickiej zrzeszonej w tego typu instytucjach.

Refine search results

Wyniki badań ankietowych dotyczących wsparcia rozwoju przedsiębiorczości wśród studentów Politechniki Opolskiej

Research into development potentialities of academic entrepreneurship in Poland

Indywidualizacja rozwiązań ICT w praktyce gospodarczej na przykładzie start-upów akademickich

ACADEMIC BUSINESS INCUBATORS AS AN INSTITUTIONAL FORM OF ACADEMIC ENTREPRENEURSHIP DEVELOPMENT IN POLAND

Entrepreneurial University – from Ideas to Reality

Analyzing the Process of Patent Submission with a Special Emphasis on the Phases of the Research Process - the Case of Slovenia

Development of research on the university entrepreneurship ecosystem: trends and areas of interest of researchers based on a systematic review of literature

Przedsiębiorczość akademicka – postawy przedsiębiorcze studentów

Marketing w procesie innowacyjnym. Studium przypadku komercjalizacji autonomicznego robota Hexor

Barriers to the development of spin-offs. A fuzzy-set-theoretic approach

R&D expenditure and the role of scientists

Badanie poziomu przedsiębiorczości indywidualnej na grupie studentów studiów magisterskich Wydziału Zarządzania Politechniki Rzeszowskiej

Relacyjne aspekty przedsiębiorczości akademickiej z perspektywy podmiotów zaangażowanych we współpracę na linii uczelnia–biznes

The Role of Academic Entrepreneurship and Spin-Off Companies in the Process of Technology Transfer and Commercialisation

Przedsiębiorczość akademicka – uwarunkowania i implikacje

Pre-Acceleration of Start-up Companies as a Method of Transferring Technology from University to the Business Environment

Entrepreneurial Leadership Effectuation in Higher Education after the COVID-19 Pandemic

Postawy przedsiębiorcze studentów wybranych uczelni Lubelszczyzny a rozwój przedsiębiorczości akademickiej

Przedsiębiorczość akademicka w naukach humanistycznych i społecznych na przykładzie badań przeprowadzonych wśród studentów Uniwersytetu Wrocławskiego

Promowanie przedsiębiorczości wśród studentów na przykładzie akademickich inkubatorów przedsiębiorczości