Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 5

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  adaptation process
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Specialisations of University Graduates and Changes in the Labour Market in Voivodeships

100%
Mrozińska A.
Przedsiębiorczość - Edukacja
|
2017
|
vol. 13. Uwarunkowania rozwoju przedsiębiorczości
391-404
EN
Knowledge-based economy and cooperation in the conditions of globalisation and the economic integration result in shifts in the job market, which became the cause of development in higher education in Poland. Suitability of the offer of Polish universities to the demands of future employers represents an embodiment of the educational aspirations of future employees. The aim of the article is to analyse the processes that occur in the structure of the studies at universities in correlation to the changes visible on the labour market in individual voivodeships. The study shows the changes that took place in the structure of the education fields chosen by students as well as in the structure of the labour market. It uses measures for structural analyses and examines the intensity, rate and stability of the adaptation of these structures in the years 2008–2014. The study shows differences in the characteristics of adaptive processes in the fields of study and structure of labour markets in voivodeships in Poland.
2

Administrativní reakce českých měst na adaptační procesy související s klimatickými změnami

72%
Aubrechtová T., Geletič J., Dobrovolný P., Lehnert M., Halásová O.
Urbanismus a územní rozvoj
|
2019
|
issue 1
4-12
EN
The impact of climate change on urban systems is a topical matter for scientific research. The consequences of this impact are perceived sensitively by the public. In spite of this, adaptation measures are rather rare. This article is an analysis of the adaptation priorities of the cities of Brno, Ostrava, Pilsen and Olomouc, specifying their institutional limitations. Based on these, the state of the adaptation process today is described and its prospects are predicted. Data for the specification of adaptation limitations were taken from questionnaire surveys and round tables attended by officials from the participating cities. The results show that the main role in adaptation is played by greenery, although the climatic functions of this are not reflected. Other nature-related measures are rare. Limitations in the process of adaptation are not directly linked to the issue of climate change, tending to be related to problems of communication, fragmentation of the institutional environment and, first and foremost, a dearth of leadership or political will at the level of municipalities. Except for Brno, which is at the planning stage, all cities are newcomers in issues of adaptation to climate change.
CS
Dopady změn klimatu na městské systémy jsou současným trendem vědeckého výzkumu, a jejich důsledky jsou citelně vnímány i laickou veřejností. Přesto se s realizací adaptačních opatření setkáváme spíše ojediněle. Předložený článek analyzuje adaptační priority Brna, Ostravy, Plzně a Olomouce, a specifikuje institucionální bariéry těchto měst. Na jejich základě popisuje aktuální stav adaptačního procesu a predikuje jeho budoucí vývoj. Data pro specifikaci adaptačních bariér byla získána z dotazníkových šetření a kulatých stolů, kterých se zúčastnili úředníci vybraných měst. Výsledky článku dokazují, že hlavní roli v adaptaci měst hraje zeleň, ale její klimatické funkce nejsou reflektovány. Ostatní přírodě blízká opatření se objevují sporadicky. Bariéry spojené s adaptačním procesem měst nesouvisí přímo s problematikou změny klimatu, ale jsou spíše problémem komunikace, fragmentace institucionálního prostředí, a především chybějícího vedení či politické vůle na úrovni jednotlivých měst. Kromě Brna, které se nyní nachází ve fázi plánování, se všechna města s problematikou adaptace na klimatické změny teprve seznamují.
3
Publication available in full text mode
Content available

Polish Adaptation of the Personal and General Belief in a Just World Scales

72%
Larionov P., Mudło-Głagolska K.
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
|
2021
|
vol. 34
|
issue 2
245-264
PL
W artykule zaprezentowano proces adaptacji i właściwości psychometryczne polskiej wersji Skali Wiary w Sprawiedliwy Świat (Belief in a Just World Scale, BJW) opracowanej przez Dalbert. Skala BJW zawiera dwie podskale: Personalnej Wiary w Sprawiedliwy Świat (PBJW) oraz Ogólnej Wiary w Sprawiedliwy Świat (GBJW). Badanie było przeprowadzone w czterech próbach (N = 579): wśród studentów, osób pracujących, matek dzieci z niepełnosprawnością i nastolatków. Trafność narzędzia w aspekcie zbieżnym i różnicowym została oceniona na podstawie zależności PBJW i GBJW z ruminacją o sobie i świecie społecznym (Kwestionariusz Ruminacji), wymiarami osobowości w modelu Wielkiej Piątki (Inwentarz Osobowości TIPI) oraz z poczuciem bezpieczeństwa (Kwestionariusz Doświadczania Bezpieczeństwa). W próbie osób dorosłych rzetelność (alfa Cronbacha) PBJW wyniosła 0,92, a GBJW – 0,84. Potwierdzono dwuczynnikową strukturę skali BJW. Wskaźniki dopasowania modelu przyjęły następujące wartości: RMSEA (0,035; 90% CI: 0,022; 0,048), GFI (0,990), CFI (0,994), TLI (0,992), SRMR (0,055) i χ2/df (1,59). Polska wersja skali BJW jest trafna i rzetelna oraz charakteryzuje się bardzo dobrymi właściwościami psychometrycznymi. W badaniu wykazano, że polscy respondenci trochę się zgadzają z tym, że świat jest sprawiedliwy wobec nich (średnia PBJW to 3,77; SD = 0,94) oraz trochę się nie zgadzają z tym, że świat jest sprawiedliwy w ogóle (średnia GBJW to 3,10; SD = 0,95). W celu wysunięcia właściwych hipotez o funkcjonalnym znaczeniu BJW dla jednostki rekomenduje się badać jednocześnie zarówno PBJW, jak i GBJW, a także stosunek między tymi formami BJW.
EN
The article presents the adaptation process and psychometric properties of the Polish version of the Belief in a Just World Scale (BJW) developed by Dalbert. The BJW Scale contains two subscales: Personal Belief in a Just World (PBJW) and General Belief in a Just World (GBJW). The survey was conducted in four samples (N = 579) among students, workers, mothers of disabled children and the adolescent. The convergent and divergent validity was assessed on the basis of the correlation between the PBJW and the GBJW with the scale of rumination about the self and the rumination about the social world (Rumination Questionnaire), the personality traits of the Big Five Model (Ten Item Personality Inventory) and the sense of safety (Safety Experience Questionnaire). The reliability (Cronbach’s alpha coefficient α) of the PBJW was 0.92 and the GBJW was 0.84 in the sample of adults. The two-factor structure of the BJW Scale was confirmed. The parameters of model fit took the next values: RMSEA (0.035; 90% CI: 0.022; 0.048), GFI (0.990), CFI (0.994), TLI (0.992), SRMR (0.055) and χ2/df (1.59). The results indicate that the Polish version of the BJW Scale is valid and reliable and has very good psychometric properties. The study has shown that Polish respondents slightly tend to agree that the world is fair on them (mean of PBJW is 3.77; SD = 0.94), but they slightly disagree that it is fair in general (mean of GBJW is 3.10; SD = 0.95). In order to make appropriate hypotheses about the functional role of BJW for the unit, it was recommended to examine both the PBJW and the GBJW at the same time, as well as the relationship between these forms of BJW.
4
Publication available in full text mode
Content available

ІНТЕГРАЦІЯ LEGO-ТЕХНОЛОГІЇ В АДАПТАЦІЙНИЙ ПРОЦЕС ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

58%
ПЕТРИШИН Л.
Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja
|
2020
|
vol. 2(26)
165-173
UK
Статтю присвячено дослідженню інтеграції LEGO- технології в адаптаційний процес дітей дошкільного віку. Проаналізовано основні аспекти адаптації дітей дошкільного віку; охарактеризовано вплив ігрової діяльності на стан адаптації дітей до дошкільного навчального закладу; висвітлено практичні аспекти використання LEGO-технології як засобу адаптації дітей до ДНЗ. Зосереджена увага на тому, що освітнє середовище LEGO об’єднує в собі спеціально скомпоновані для занять в групі комплекти LEGO, ретельно продуману систему завдань для дітей і чітко сформульовану освітню концепцію Зосереджується увага на тому, головною метою LEGO-конструювання є розвиток креативності та збагачення творчого досвіду в дітей дошкільного віку в процесі ігрової й конструкторської діяльності, отримуючи при цьому уявлення про облаштування світу людей, природи, предметів; учаться аналізувати інформацію, робити висновки, працювати в команді.
PL
Artykuł poświęcony jest badaniu integracji technologii LEGO w procesie adaptacji dzieci w wieku przedszkolnym. Analizowane są główne aspekty adaptacji dzieci w wieku przedszkolnym; scharakteryzowano wpływ zabawy na stan adaptacji dzieci do edukacji przedszkolnej; wyróż- niono praktyczne aspekty korzystania z technologii LEGO jako sposobu adaptacji dzieci do przedszkola. W tym artykule koncentrujemy się na tym, że środowisko edukacyjne LEGO łączy specjalnie zaprojektowane zestawy LEGO dla grupy, starannie zaprojektowany system zadań dla dzieci i jasno sformułowaną koncepcję edukacyjną. Przeprowadzono badanie dzieci w wieku przedszkolnym w procesie zabawy i projektowania, przy jednoczesnym uzyskaniu wyobrażenia o aranżacji świata ludzi, przyrody, przedmiotów; uczeniu się analizowania informacji, wyciągania wniosków, pracy w zespole.
EN
The article is devoted to the study of integration of LEGO technology in the adaptation process of preschool children. The main aspects of adaptation of preschool children are analyzed; the influence of play activity on the state of adaptation of children to preschool education is characterized; practical aspects of the use of LEGO technology as a means of adaptation of children to DNS are highlighted. Focusing on the fact that the LEGO educational environment combines specially designed LEGO kits for the group, a carefully designed system of tasks for children and a clearly formulated educational concept. experience in children of preschool age in the process of play and design activities, while obtaining an idea of the arrangement of the world of people, nature, objects; learn to analyze information, draw conclusions, work as a team.
5
Content available remote

Social and cultural determinants of the adaptation process in international organizations

58%
Kubica I.
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
|
2014
|
vol. nr 1
33-48
EN
Knowledge of the employees is a valuable resource organizations want to use in all areas of their operations. Thus, they invest in developing, motivating and retaining their employees. To achieve the above, it is necessary to possess and introduce a new worker to the material and social work environment. This process gains a particular importance in the case of international organizations, where it is necessary to assimilate people from different cultural circles. The article presents an attempt to identify the impact of social and cultural factors on the course of the adaptation process. It presents also tools and methods that may be used by the organizations in this process. The whole has been completed with the conclusions of a survey concerning the execution of the adaptation process in international organizations.
PL
Wiedza posiadana przez pracowników jest cennym zasobem, który organizacje pragną wykorzystywać we wszystkich obszarach swojej działalności. Inwestują zatem w celu rozwijania, motywowania i zatrzymywania pracowników. Aby do tego doszło, konieczne jest wcześniejsze pozyskanie i wdrożenie nowego pracownika do materialnego i społecznego środowiska pracy. Proces ten nabiera szczególnego znaczenia w przypadku organizacji międzynarodowych, gdzie konieczne jest zasymilowanie osób, wywodzących się z różnych kręgów kulturowych. W artykule podjęto próbę zidentyfikowania wpływu czynników społeczno-kulturowych na przebieg procesu adaptacji. Zaprezentowano także narzędzia i metody, które organizacje mogą zastosować w tym procesie. Całość uzupełniono wnioskami z badań na temat realizacji procesu adaptacji w organizacjach międzynarodowych.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.