Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 9

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  advisor
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

An evaluation of reverse mentoring: A case study of research assistants and advisors

100%
Özdemir S., Ardýç K.
e-mentor
|
2022
|
vol. 96
|
issue 4
38-47
EN
Reverse mentoring, which refers to the relationship between a young employee in the role of the mentor and a more senior and experienced employee in the role of the mentee, is gaining popularity in the business world. This study aims to discuss the relationship between research assistants, who are just starting at the academy and are thought to have traces of reverse mentoring, and advisors with more experience in the academy, in the context of the functions and sub-functions of reverse mentoring. In this exploratory study, in which a qualitative research method was adopted, data was obtained as a result of semi-structured interviews with 17 research assistants working in different faculties and departments at a state university in Turkey. The data obtained after the interviews with the research assistants was analysed using content analysis. The findings of the research suggested that the career, psycho-social, and role model functions of reverse mentoring in the relationship between research assistants and their advisors have sub-functions of knowledge sharing, challenging ideas, networking, friendship, and new perspectives. It was also concluded that other functions were at a limited level or non-existent.
2
Publication available in full text mode
Content available

Formy pracy doradcy zawodowego – wybrane wyniki badań własnych

86%
Brzeziński Ł.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2019
|
issue 17
243-258
PL
Bazując na literaturze dotyczącej zagadnień metodyki pracy doradcy zawodowego i coacha, autor niniejszej publikacji stara się przedstawić co łączy, a co dzieli obie propozycje pracy z klientem, jak wygląda według literatury wzorcowy proces sytuacji poradniczej i coachingu. Autor stara się w ten sposób odpowiedzieć na pytanie: Czy coaching może być jedną z form poradnictwa zawodowego dla osób dorosłych? Poradnictwo zawodowe stanowi rodzaj działalności, która ewoluuje zarówno w zakresie treści merytorycznej, jak i stosowanych metod, technik i narzędzi. Zawarte w niniejszej publikacji informacje dotyczą analizy wyników badań własnych dotyczącej kwestii najczęściej stosowanej formy pracy z klientem w poradnictwie zawodowym osób dorosłych.
EN
Based on the literature of a career counselor and coach methodology, the author of this publication tries to present what connects and what divides both working models with a client and how counseling and coaching model process looks like according to literature. The author tries to answer the question: Can coaching be one of the forms of career counseling for adults? Career counseling is a type of activity that evolves both in terms of substantive content and the methods, techniques and tools used. The information contained in this publication refers to the analysis of the results of own research regarding the most frequently used form of work with a client in adult career guidance.
3
Publication available in full text mode
Content available

Coaching w poradnictwie zawodowym dla osób dorosłych – wybrane refleksje

86%
BRZEZIŃSKI Ł.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2018
|
vol. 9
|
issue 4
275-281
PL
Poradnictwo zawodowe stanowi rodzaj działalności, która ewoluuje zarówno w zakresie treści merytorycznej, jak i stosowanych metod, technik i narzędzi. Bodźcem dla przekształcenia poradnictwa zawodowego i rozwoju jego nowej koncepcji jest nie tylko rozwój badań naukowych, ale również zmiany ekonomiczne, polityczne oraz społeczno-kulturowe. Tendencja odchodzenia od tradycyjnych modeli poradnictwa zawodowego w kierunku coachingu powoli zaczyna być faktem, co autor przedstawia, odwołując się do badań własnych. Tekst stanowi zachętę do szerszego poznania metody coachingu w aspekcie jego wykorzystania w poradnictwie zawodowym. Zawarte w niniejszej publikacji informacje mają charakter wprowadzenia do cyklu artykułów, które autor planuje opublikować na podstawie analizy wyników badań własnych.
EN
Career counseling is a type of activity that evolves both in terms of substantive content and used methods, techniques and tools. The transformation of career counseling and the development of its new concept is not only the development of scientific research, but also economic, political and sociocultural changes. The tendency to move away from traditional models of career counseling towards coaching is beginning to be a fact what the author presents by referring to own research. This writing is an encouragement to learn more about coaching as a method in terms of its use in career counseling. The information contained in this publication is an introduction to the series of articles, which the author plans to publish based on the analysis of the results of own research.
4
Publication available in full text mode
Content available

Etyczny doradca, czyli jaki?

72%
Świeszczak M., Świeszczak K.
Finanse i Prawo Finansowe
|
2016
|
vol. 3
|
issue 3
81-90
EN
The problem of ethics is particularly important for banks, because on moral principles they base their activity, customer relations and other functional areas, such as the policy of dividend payments, the mission of the institution, responsibilities of employees, etc. The question is whether the banks cannot afford to waive of these rules for the benefit (even disposable)? Advisor is the first link and therefore he is particularly important in the context of building ethics policy and implementation of ethical values. The perception of employees affects the image of the bank and its reputation, which is why it is so essential that consumers regard them as operating in accordance with the rules of ethics. The aim of the article is to present the work of bank advisor from the perspective of ethical principles and to present the results of a pilot study about the understanding of the concept of ethics and ethical advisor as well as associations with the term bank.
PL
Problem etyki jest szczególnie istotny dla banków – na zasadach moralnych opierają swoje działanie, relacje z klientami, a także inne obszary funkcjonowania, jak choćby politykę wypłat dywidend, misję instytucji, obowiązki pracowników itp. Powstaje zatem pytanie, czy banki mogą sobie pozwolić na odstąpienie od tych reguł dla uzyskania korzyści (chociażby jednorazowych)? Doradca, jako pierwsze ogniwo, jest szczególnie istotny w kontekście budowania polityki etycznej i wdrażania wartości etycznych. Sposób postrzegania pracowników wpływa na wizerunek banku i jego reputację, dlatego też tak niezbędne jest, aby konsumenci odbierali ich jako działających zgodnie z zasadami etyki. Celem artykułu jest prezentacja pracy doradcy bankowego z perspektywy zasad etycznych, a także przedstawienie wyników badania pilotażowego dotyczącego rozumienia pojęcia etyczny i doradca etyczny oraz skojarzeń z terminem bank.
5
Publication available in full text mode
Content available

Przegląd zasad wynagrodzenia i premiowania pracowników służby rolnej oraz służby doradczej ośrodków doradztwa rolniczego

72%
Wawrzyniak B. M.
Zagadnienia Doradztwa Rolniczego
|
2020
|
issue 2 (100)
72-84
PL
W opracowaniu zobrazowano poziomy wynagradzania i premiowania służby rolnej i doradczej na przestrzeni ponad 60 lat. Wyodrębniono tę problematykę dla: gromadzkiej służby rolnej, gminnej służby rolnej, wojewódzkich ośrodków postępu rolniczego oraz ośrodków doradztwa rolniczego. W analizie stwierdzono, że w porównaniu do innych grup zawodowych, zawód doradcy nie był doceniany, jeśli mierzyć tę pozycję stawkami wynagrodzenia i premiowania. Ostatnie propozycje regulacji płac z 2019 r. potwierdza tylko tezę, że rząd nadal wypowiada się za utrzymaniem poziom wynagrodzenie na niskim poziomie.
EN
The study illustrates the levels of remuneration and bonuses for agricultural and advisory services over 60 years. This issue was identified for: commune agricultural service, commune agricultural service, voivodship agricultural progress centers and agricultural advisory centers. The analysis found that, compared to other professional groups, the profession of adviser was not appreciated when measuring this position with salary and bonus rates. The latest proposals to regulate wages in 2019 only confirm the thesis that the government is still in favor of keeping the level of pay at a low level.
6
Publication available in full text mode
Content available

Realizacja działania PROW „Korzystanie z usług doradczych” w kolejnych perspektywach finansowych WPR

72%
Wawrzyniak B. M.
Zagadnienia Doradztwa Rolniczego
|
2020
|
issue 2 (100)
48-60
PL
Celem opracowania jest przedstawienie przebiegu i realizacji działania „Korzystanie z usług doradczych”. W artykule omówiono trzy perspektywy finansowe oraz projekt usług doradczych w zbliżającym się okresie programowania. W okresie lat 2007-2013 projektowano przeprowadzenie usługi doradczej na dużą skalę, jednak z uwagi na procedury, poziom ich wykonania stał na niskim poziomie. W obecnej perspektywie finansowej nabory wniosków rozpoczęły się w 2018, zaś realizacja jest kontynuowana. W zbliżającej się perspektywie finansowej (2021-2027) usługom doradczym nadano nowe cechy w postaci Systemu Wiedzy i Innowacji Rolniczych (AKIS), które zmieniają układ zarówno pod względem merytorycznym, jak i organizacyjnym.
EN
The purpose of the study is present the course and implementation of the “Use of advisory services” activity. The article discusses three financial perspectives and the design of consultancy services in the upcoming programming period. In the years 2007-2013 it was planned to carry out large-scale consulting services, however, due to the procedures, the level of their implementation remained at a low level. In the current financial perspective, calls for proposals began in 2018, and implementation is continuing. In the approaching financial perspective (2021-2027), advisory services have been given new features in the form of the Agricultural Knowledge and Innovation System (AKIS), which change the layout in both substantive and organizational terms.
7
Publication available in full text mode
Content available

Wiedza w systemie doradztwa rolniczego

58%
Wiatrak A. P.
Zagadnienia Doradztwa Rolniczego
|
2020
|
issue 3 (101)
7-20
PL
W opracowaniu przedstawiono następujące zagadnienia: istotę, zakres i uwarunkowania doradztwa rolniczego, wiedzę beneficjentów i zakres transferu wiedzy oraz potrzeby w zakresie wiedzy doradców. Ukazując te zagadnienia wskazano na cele systemu usług doradczych w środowisku wiejskim, którymi są wspieranie przemian, dostosowanie do istniejących warunków działania, rozwój i kreowanie przedsiębiorczości, przygotowanie do korzystania z funduszy pomocowych itp., a wraz z tym przygotowanie doradców i instytucji doradczych do realizacji tych zadań. Podstawową tezą opracowania jest założenie, że wiedza jest podstawą usług doradczych. W związku z tym jego podstawowym celem jest określenie potrzeb i zakresu doradztwa rolniczego i pokrewnego oraz działań związanych z jego świadczeniem w powiązaniu z wiedzą doradców i beneficjentów.
EN
The study presents the following issues: nature, scope and conditions of agricultural advisory services, knowledge of beneficiaries and scope of knowledge transfer as well as requirements with regard to knowledge of advisors. While presenting these issues, goals of the advisory system in the rural environment were specified, such as supporting changes, adjusting to existing operating conditions, developing and creating entrepreneurship, preparing for the use of aid funds, etc., along with preparing advisors and advisory institutions to implement these tasks. The main thesis of the paper is the assumption that agricultural and related advisory services are based on knowledge. Consequently, its fundamental goal is to define needs and scope of agricultural and related advisory services as well as activities regarding their provision in connection with the knowledge of advisors and beneficiaries.
8
Publication available in full text mode
Content available

AUTORYTET NAUCZYCIELA WSPÓŁCZESNEJ SZKOŁY – BADANIA SONDAŻOWE

58%
Kuzin M., Walat W.
Problemy Profesjologii
|
2019
|
vol. 1
93-98
PL
System edukacyjny w Polsce ulegał w ostatnich latach zmianom, głównie za sprawą reformy edukacji, która weszła w życie 1 września 2017 r. Konsekwencje tych zmian dotyczą różnych obszarów edukacji, w tym wizerunku dzisiejszego nauczyciela. Czy współczesny nauczyciel jest autorytetem dla swoich uczniów? Jeśli jego kompetencje i cechy osobowości są wystarczające, aby można je było uznać za wzorowe i wzorowe? Zanim nauczyciel XXI wieku stanie przed nowymi wyzwaniami, musi być profesjonalistą i mieć takie cechy osobowości, aby inspirować uczniów. Nauczyciel musi także być otwarty i elastyczny na wszelkie zmiany w otaczającej rzeczywistości, a jednocześnie być doradcą i partnerem dla uczniów. Właśnie takie cechy są oczekiwane od współczesnego nauczyciela.
EN
The educational system in Poland has undergone changes in the past few years, thanks to the education reform, which entered into force on 1st September 2017. The consequences of these changes apply to different areas of education, including the image of today's teacher. Whether the modern teacher is the authority for its pupils? If his competence and personality traits and are sufficient to be considered for the master and model exemplary? Before a teacher of the 21st century are facing new challenges. The teacher must be professional and have such personality characteristics to inspire students. Must also be open and flexible to any changes in the surrounding reality and at the same time, be an advisor and partner for the students. Such a teacher today's students want to.
9
Publication available in full text mode
Content available

Nauczyciel katecheta wobec współczesnych wyzwań dydaktycznych i wychowawczych

58%
Bednarz E.
Rocznik Teologiczny
|
2013
|
vol. 55
|
issue 1-2
273-287
EN
Christian education teachers, as well as teachers in other fields, are faced with serious challenges in the areas of teaching and educational activities such as counselling and advising. In order to meet those challenges, teachers must work in many aspects that affect the desired teaching outcome. Christian education teachers should focus on their personal development, paying close attention to the moral aspects that manifest themselves in behaviour and attitude, watching carefully their personal example as students can absorb them as their own. The next important link that can connect personal example with educational influence in such a way as to meet the modern educational challenge, is the teacher’s creativity, the kind which produces interest and creative development in students. The last element necessary to create a mature picture of a Christian education teacher is educational competence. The last component referred to, cementing the mature image of the catechist, is pedagogical competence, which is an indissoluble element of the educator's function.
PL
Nauczyciele katecheci wespół z innymi pedagogami stoją dziś przed poważnym wyzwaniem dotyczącym działań dydaktycznych i wychowawczych. Aby im sprostać należy pracować nad wieloma czynnikami warunkującymi pożądane efekty działań katechetycznych. Nauczyciel religii winien dbać o rozwój własnej osobowości, zwracając baczną uwagę na moralne aspekty przejawiające się w postępowaniu i postawie, czuwając szczególnie nad wzorcami osobowymi, które przejąć mogą jego wychowankowie. Kolejnym znaczącym ogniwem mogącym łączyć wzorce osobowe z oddziaływaniem dydaktycznym, tak, aby sprostać współczesnym wyzwaniom pedagogicznym jest kreatywność nauczyciela, wywołująca zainteresowanie i twórczy rozwój uczniów. Ostatnim przywołanym komponentem spajającym dojrzały obraz nauczyciela katechety są kompetencje wychowawcze, które stanowią nierozerwalny element funkcji pedagoga.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.