Search results

1

Dolphin therapy as a dolphin-assisted therapy on the example of the "Oskar" dolphinarium in Truskawiec

100%

Lukasek A.

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

|

2019

|

vol. 581(6)

3-13

EN

The article is dedicated to one of the methods of animal-assisted therapy, which is dolphin therapy based on observation of individual sessions with patients during a stay at the “Oskar” dolphinarium in Truskawiec in Ukraine. The author characterizes the method of therapy with dolphins. In addition, describes the role and features of a dolphin, draws attention to the indications and contraindications to therapy with a dolphin. Presents the results of the dolphin therapy studies conducted so far. Discusses the stages of dolphin therapy, its role and effects in selected specific patient diseases.

2

APPLICATION OF ATTACHEMENT THEORY TO EQUINE-FACILITATED THERAPY

88%

Vincent A., Farkas K. J.

Society Register

|

2017

|

vol. 1

|

issue 1

7-22

EN

Over the past two decades there has been a growing body of evidence, clinical and anecdotal, that equine-facilitated therapy (EFT) is a powerful tool for social workers and mental health clinicians. Recent research studies have begun to identify, name, and explain the mechanisms of EFT as a treatment tool for individual clients. However, EFT lacks a unified theoretical foundation; many studies lack an explicit theory altogether. Strong empirical support begins with a strong theoretical foundation, the research field lacks a unified voice for the scientific value of EFT. Attachment theory can guide the understanding of how EFT operates and can support more rigorous inquiry to evaluate its effect in mental health treatment. This article reviews the human-horse relationship in the context of attachment theory and concludes with a recommendation for research to strengthen the empirical base of EFT in social work practice.

3

Dogoterapia jako forma wspomagania rozwoju dziecka niepełnosprawnego

51%

Drwięga G., Pietruczuk Z.

Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania

|

2015

|

issue 3(16)

57-68

PL

Dogoterapia to jedna z form animaloterapii. Polega na posiłkowaniu się zaplanowaną obecnością psów w procesie rewalidacji osób niepełnosprawnych. Inaczej zwana terapią kontaktową lub terapią z udziałem zwierząt, ostatnio zyskuje coraz większą popularność. Medialny rozgłos sprawia, iż omawiana forma wspomagania rozwoju dziecka niepełnosprawnego staje się pożądaną alternatywną formą wspomagania terapii. Jednakże nadal niewiele jest udokumentowanych badań naukowych na jej temat. Niemniej jednak, z obserwacji praktyków wynika, iż stosowanie dogoterapii niesie ogromne korzyści w procesie rehabilitacji i poprawę funkcjonowania dzieci niepełnosprawnych. Jednym z decydujących warunków odniesienia sukcesu w wymienionych powyżej obszarach jest między innymi odpowiednio wykwalifikowany pedagog lub terapeuta prowadzący zajęcia. Niniejszy artykuł traktuje o korzyściach, jakie wypływają ze stosowania tej metody u dzieci z różnego rodzaju niepełnosprawnościami. Innym tematem poruszonym w tymże tekście jest niezbędność i zasadność stawiania wymagań dogoterapeutom, ze szczególnym uwzględnieniem odpowiednich kwalifikacji do pracy z osobami niepełnosprawnymi, ale również do prowadzenia zajęć z udziałem psa. Równocześnie położony został nacisk na dobrostan zwierząt biorących udział w zajęciach oraz zagrożenia mogące wynikać z niewłaściwie poprowadzonych spotkań.

EN

Dog therapy is a form of animal-assisted therapy. It is based on a planned utilization of dogs in the process of rehabilitation of persons with disabilities. Known as the contact therapy or therapy involving animals, recently it has been gaining popularity. Media coverage makes the discussed form of supporting the development of a disabled child becoming a desirable alternative form of therapy support. However, there is still little documented research on it. Nevertheless, the observations of practitioners show that dogotherapy brings enormous benefits in the process of rehabilitation and improvement of the functioning of children with disabilities. One of the decisive conditions for success in the areas mentioned above is, among other, suitably qualified teacher or therapist conducting the classes. This article is about the benefits that come from the use of this method in children with various types of disabilities. Another topic of this publication is the necessity and legitimacy of setting requirements to dog therapists, with particular emphasis on the adequate qualifications to work with persons with disabilities, and to run classes with the participation of a dog also. At the same time emphasis has been placed on the welfare of animals participating in the activities and threats that may arise from improperly conducted classes.

Refine search results

1 Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania

1 Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

1 Society Register

1 Drwięga G.

1 Farkas K. J.

1 Lukasek A.

1 Pietruczuk Z.

1 Vincent A.

1 2019

1 2017

1 2015

Dolphin therapy as a dolphin-assisted therapy on the example of the "Oskar" dolphinarium in Truskawiec

APPLICATION OF ATTACHEMENT THEORY TO EQUINE-FACILITATED THERAPY

Dogoterapia jako forma wspomagania rozwoju dziecka niepełnosprawnego