Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  auditory perception disorders
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Central Auditory Processing Disorders. A Case Study of an Eleven-Year-Old Boy

100%
Przybyla O.
Logopedia
|
2014-2015
|
vol. 43-44 EN
373-390
EN
The article contains a description of the case study of an eleven-year-old boy with the central auditory processing disorders. The case study method is analytical. In the etiology of central auditory processing disorders, the most frequently spoken of auditory perception disorders include impairments of the receptive (hearing) function and disorders of sound discrimination. As therapeutic observations confirm, it is therefore interesting to examine auditory attention (selection and intensification of sound stimuli proccesing) and assessment of the ability to discriminate acoustic speech sound.
2
Publication available in full text mode
Content available

Zaburzenia centralnych procesów przetwarzania słuchowego. Studium przypadku jedenastoletniego chłopca

63%
Przybyla O.
Logopedia
|
2014-2015
|
vol. 43-44
397-414
PL
Artykuł zawiera opis przypadku jedenastoletniego chłopca z zaburzeniami centralnych procesów przetwarzania słuchowego. Metoda studium przypadku ma charakter analityczny. W etiologii zaburzeń centralnych procesów przetwarzania słuchowego najczęściej wymienia się zaburzenia funkcji recepcji (słyszenia) oraz zaburzenia różnicowania dźwięków. Jak potwierdzają obserwacje terapeutyczne, na uwagę zasługuje analiza uwagi słuchowej (selekcji i intensyfikacji przetwarzanych bodźców dźwiękowych) oraz kształcenie zdolności dyskryminacji cech akustycznych dźwięków mowy.
EN
The article contains a description of the case study of an eleven-year-old boy with the central auditory processing disorders. The case study method is analytical. In the etiology of central auditory processing disorders, the most frequently spoken of auditory perception disorders include impairments of the receptive (hearing) function and disorders of sound discrimination. As therapeutic observations confirm, it is therefore interesting to examine auditory attention (selection and intensification of sound stimuli proccesing ) and assessment of the ability to discriminate acoustic speech sound.
3
Publication available in full text mode
Content available

Percepcja słuchowa dzieci 6- i 7-letnich z Polski i Republiki Czeskiej – analiza porównawcza

63%
Burczyk I.
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
|
2021
|
issue 602(7)
41-50
EN
The article presents the results of an auditory perception study carried out with the use of Mira Stambak’s Reproduction of Rhythmic Structures, aimed at assessing the development of auditory perception. The study consisted in reproducing rhythmic structures with different levels of difficulty. The aim of the study was to assess the level of auditory perception in 6- and 7-year-old children from Poland and Czech Republic. For the purposes of the analysis, the respondents were divided into four groups, taking into account their age and place of residence. The article presents the results of the analysis of the assessment of the general correctness of the performance of tasks in each group due to the varying level of difficulty. As a result of the conducted research, it was found that the age and place of residence of the examined children determine the correctness of the performance of tasks of varying levels of difficulty assessing the level of auditory perception. The results regarding the correctness of simple tasks were not varied depending on the respondents’ age group and place of residence. In the case of tasks with an average level of difficulty, the results were comparable in both examined age and territorial differentiated groups. As regards the performance of the most difficult tasks, there were statistically significant differences between the compared groups with the highest results among 6- and 7-year-olds from Poland. Also, with regard to the total number of correctly performed tasks, there were statistically significant differences between the compared groups.
PL
W artykule przedstawiono wyniki badań percepcji słuchowej przeprowadzonych za pomocą testu odtwarzania struktur rytmicznych Miry Stambak, które mają na celu ocenę rozwoju percepcji słuchowej. Badanie polegało na odtworzeniu struktur rytmicznych o różnym stopniu trudności. Celem badań była ocena poziomu percepcji słuchowej dzieci 6- i 7-letnich z Polski i Republiki Czeskiej. Na potrzeby analizy badanych podzielono na cztery grupy, uwzględniając ich wiek i miejsce zamieszkania. Przedstawiono wyniki analizy oceny ogólnej poprawności wykonania zadań każdej z grup ze względu na zróżnicowany stopień trudności. W wyniku przeprowadzonych badań stwierdzono, że wiek i miejsce zamieszkania badanych dzieci warunkuje poprawność wykonania zadań o różnym stopniu trudności oceniających poziom percepcji słuchowej. Wyniki dotyczące poprawności zadań prostych nie były zróżnicowane ze względu na grupę wiekową oraz miejsce zamieszkania badanych. W przypadku zadań o średnim stopniu trudności wyniki były porównywalne w obu badanych grupach zróżnicowanych wiekowo oraz terytorialnie. Jeśli chodzi o wykonanie zadań najtrudniejszych, stwierdzono występowanie istotnych statystycznie różnic pomiędzy porównywanymi grupami, najwyższe wyniki odnotowano wśród 6- i 7-latków z Polski. Również w odniesieniu do ogólnej liczby poprawnie wykonanych zadań stwierdzono występowanie istotnych statystycznie różnic pomiędzy porównywanymi grupami.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.