Search results

1

Absolwenci pedagogiki na rynku pracy. Losy zawodowe absolwentów Uniwersytetu Zielonogórskiego

100%

Kołodziejska E., Mianowska E.

Rocznik Lubuski

|

2011

|

vol. 37

|

issue 2

231-246

EN

The article will present the results of the research performed on chosen at random graduates of the Faculty of Education, Sociology and Health Sciences, University of Zielona Gora. It is important to say that the authors understand the concept of a graduate much broader than it is seen in the surveys run by GUS (Central Statistical Office) or employment offices. Research subjects are people who graduated from the University of Zielona Gora within the last five years. The choice of the interval is connected with the transformation of Higher School of Pedagogy (WSP) into the University of Zielona Gora, which supposedly has changed the importance of diplomas on the labour market. The presented research focused on the career path of the graduates, thus the answer to the following questions was searched: Whether and, if yes, where did the graduates of a chosen faculty obtain a job? What requirements from employers did they encounter while looking for a job and if they met them? The authors also asked the graduates for a retrospective evaluation of professional competencies they had acquired at the university. Analysing the non-scientific activities of graduates during their studies, the authors tried to establish to what extent a university is responsible for equipping students with competencies important on the job market, and how much this responsibility is determined by student activities. The dynamic development of higher education market in the recent years forces particular universities to become interested in learning outcomes. Kazimierz Denek (Pomiar efektywnosci ksztalcenia w szkole wyzszej, Warsaw 1980), speaking about the effectiveness of education, indicates the internal effectiveness (i.e. acquiring knowledge, skills and attitudes enclosed in the university curriculum) and external effectiveness (i.e. implementing knowledge and skills at work). Internal effectiveness is constantly monitored by academic staff, while the other one is verified by the job market. However, due to the competitiveness of universities their authorities should also be concerned with the chances their graduates have on the job market and what position they occupy there. The knowledge about professional careers of graduates can be used in two ways: to improve the process of education and for marketing purposes when recruiting new students.

2

Nowe podejście do kariery zawodowej w XXI wieku

86%

Marszałek A.

Polityka Społeczna

|

2013

|

vol. 40

|

issue 7(472)

20-25

EN

The employers’ requirements towards employees are constantly growing. Obtaining the academic diploma is not always sufficient nowadays. More and more important are competences acquired by future employees, such as: flexibility, creativity or the ability in dealing with stressful situations. Even more employees are ready to actively built their career path not only in one organization. Those people are convinced that their own personal development is one of the best ways of making investments in that unstable times, where there is no guarantee of being permanently employed. Achieving success or acquiring profits doesn’t always matter in the professional life. One shouldn’t never forget reasons for which he/she performs specified profession and whether he/she finds in it the sense of social existence.

PL

Wymagania pracodawców w stosunku do przyszłych pracowników stale rosną. Obecnie nie wystarczy już tylko legitymować się dyplomem ukończenia uczelni wyższej. Istotną rolę odgrywają posiadane przez przyszłych pracowników kompetencje, takie jak np. elastyczność, kreatywność czy umiejętność radzenia sobie w sytuacjach stresowych. Coraz więcej pracobiorców aktywnie myśli o budowaniu ścieżki własnej kariery zawodowej, nie wiążąc jej jedynie z jedną organizacją. Takie osoby zdają sobie sprawę, ze inwestowanie we własny rozwój jest najlepszą inwestycją, szczególnie w tych niestabilnych czasach. Nie ma bowiem gwarancji „dożywotniego” zatrudnienia, a przecież w życiu zawodowym liczy się nie tylko odniesienie sukcesu, zdobywanie określonych profitów, ale również by w tym wszystkim nie zapomnieć, dlaczego wykonujemy określony zawód i czy odnajdujemy w nim sens społecznego istnienia.

3

Platforma Obywatelska w Legnicy w latach 2001–2015

86%

Ilciów A.

Acta Politica Polonica

|

2016

|

vol. 38

|

issue 4

49-63

EN

In the years 2001–2015 Civic Platform (CP) played a significant role in the political system of the state. An important figure of Lower Silesia CP is Grzegorz Schetyna. Thanks to his personal involvement the structures of the party in Legnica are strong. The weakness of the party can be caused by an internal conflict with Jacek Protasiewicz. The most important members of Legnica CP participated in the election to the office of the mayor, tried to won seats of city councilors and province councilors, they also tried to won in the parliamentary elections. So, we can discuss the effectiveness of politicians, understood as the ability to make voters believe their promises. First of all, these politicians were analysed and classified as local activists, professionals, party activists, political celebrities and professional politicians. Activists of Legnica Civic Platform give hope for the continuation of political activity by the party, most of them are professional politicians and activists of local governments. Both of these groups are active in the local community, which is appreciated by the residents of the region.

PL

W latach 2001–2015 Platforma Obywatelska odgrywała znaczącą rolę w systemie politycznym państwa. Ważną postacią dolnośląskiej PO jest Grzegorz Schetyna. Dzięki jego osobistemu zaangażowaniu struktury partii w Legnicy i powiecie legnickim są silne. Słabości partii można upatrywać w wewnętrznym konflikcie z Jackiem Protasiewiczem. Liczące się postacie legnickiej PO kandydowały do urzędu prezydenta miasta, zdobywały mandaty radnych miasta oraz radnych województwa, ubiegały się także o mandaty poselskie i senatorskie. Wyniki tych elekcji mogą posłużyć do weryfikacji skuteczności polityków, rozumianej jako umiejętność przekonywania wyborców do głoszonych postulatów. Przede wszystkim tych polityków wzięto pod uwagę w analizie, próbując ich zaklasyfikować jako działaczy samorządowych, fachowców, działaczy partyjnych, celebrytów politycznych oraz polityków zawodowych. Skład osobowy legnickiej Platformy Obywatelskiej daje nadzieję na kontynuację politycznej działalności przez partię, gdyż w dużej mierze znajdują się w niej politycy zawodowi oraz działacze samorządowi. Obie wyróżnione kategorie aktywnie działają na rzecz lokalnej społeczności, co dostrzegają mieszkańcy regionu.

4

Socjologia kliniczna – interwencyjny wariant praktycznych zastosowań socjologii

81%

Woźniak Z.

Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny

|

2014

|

vol. 76

|

issue 4

333-346

EN

The paper discusses a relatively unknown variant of practical sociology defined as clinical sociology, which consists first, in an analysis and assessment of a situation, and then, a solution of the problem by way of intervention, ultimately leading to the improvement in the quality of life of members of the community. The objectives of clinical sociology assume close collaboration with its addressees with a simultaneous access of all interested parties to the information about the projects and its results (partners’ relations). Once information is obtained in the course of a sociological analysis, the chances of meeting the overload are calculated and a specific problem-solving plan is developed, followed by an implementation of a corrective plan. In this way sociology assists in outlining the promoted or protective areas and helps local authorities to allocate the available budget for rational use as well as implementation of necessary measures and specific ‘rescue’ programmes (also outside the public sector). It is postulated to make clinical sociology an attractive career path, generating employment of sociology graduates on the job market.

PL

Artykuł omawia mało znany interwencyjny wariant socjologii praktycznej, określany mianem socjologii klinicznej, która obejmuje analizę i ocenę sytuacji, a następnie redukcję (rozwiązanie) problemów w drodze interwencji, prowadzącą do poprawy jakości życia członków społeczności. Cele interwencji socjologii klinicznej zakładają jej realizację w ścisłej współpracy z adresatami przedsięwzięć (jednostkami, instytucjami, decydentami i zasobami wsparcia społecznego), przy równoczesnym szerokim dostępie wszystkich zainteresowanych do informacji o przedsięwzięciu i uzyskanych rezultatach (planowanie partnerskie). Po uzyskaniu za pośrednictwem analizy socjologicznej informacji szacowane są szanse sprostania przeciążeniom oraz przygotowywany jest plan, jak konkretny problem/sytuację rozwiązać oraz czy i jak wprowadzać określone programy korekcyjne. W ten sposób socjolog ułatwia partnerom społecznym/administracji publicznej wyznaczenie obszarów promowanych i chronionych w polityce lokalnej/krajowej/regionalnej, a dysponentom środków publicznych sugeruje adekwatne do potrzeb nakłady na realizację konkretnych programów i racjonalne wykorzystanie zasobów (także poza sektorem publicznym). Autor postuluje, by socjologia kliniczna stała się atrakcyjną, praktyczną ścieżką kariery zawodowej, wzmacniającą pozycję absolwentów studiów magisterskich, doktoranckich i podyplomowych na rynku pracy.

5

Czynniki wewnętrzne jako determinanta ścieżek karier zawodowych młodzieży dolnośląskiej w świetle wyników badań własnych

72%

Strzelczyk A. E., Kulig-Moskwa K.

Horyzonty Wychowania

|

2016

|

vol. 15

|

issue 35

283-298

EN

RESEARCH OBJECTIVE: The aim of this article is to research whether and how the internal factors like: age, gender, competences and the value of life affect declared choices regarding career paths of young residents of Lower Silesia. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The main problem of this publication is to analyse the results of a survey conducted among residents of Lower Silesia aged between 18 and 28 years. For the analysis results were used: Pearson's correlation coefficient, coefficient of variation, equality of means test, test for two indicators structure, chi-square independence test and cluster analysis. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The line of reasoning begins analysis of the literature concerning career. Then the methodology of the study was presented. The main part of the article is based on quantitative analysis of the results of the conducted survey. RESEARCH RESULTS: The largest group are undecided, that is those who do not have explicit vision of the future, but declare to plan that. In the group decided the most popular is the entrepreneurial career path means the business owners. Another group, as the popularity of the vision of professional future, are employees of a large company. The least popular career path is a government employee. Statistical analysis show that the selected internal factors do not determine the choice of the career paths of young people in Lower Silesia. In addition, it has been shown that young people appreciate the basic values like: health, family, friendship and honest life. Less important are the fame, success and adventurous life. According to research less relevant to young people are faith, religion and active participation in social and political life, which differs significantly from the generation of their grandparents. The area of research on self-selected competencies reveals that the young respondents have low self-esteem, which is contrary to the opinion of employers about young people on the labor market. CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: If internal factors don’t influence the choices of career path then perhaps external factors, originating from the surroundings, such as the environment and education, are more important. If so, that gives the grounds for further research and creates an opportunity to create professional future by favorable environmental conditions.

PL

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest zbadanie, czy i jak czynniki wewnętrzne, takie jak: wiek, płeć, kompetencje oraz wartości życiowe, determinują wybór ścieżek karier młodych mieszkańców Dolnego Śląska. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Podstawowym problemem publikacji jest analiza wyników ankiety przeprowadzonej wśród mieszkańców Dolnego Śląska w wieku 18-28 lat. Do analizy wykorzystano: współczynnik korelacji liniowej Pearsona, współczynnik zmienności, test równości średnich, test dla dwóch wskaźników struktury, test niezależności chi‑kwadrat oraz analizę skupień. PROCES WYWODU: Wywód rozpoczyna analiza literatury dotyczącej kariery zawodowej. Następnie przedstawiona została metodyka przeprowadzonych badań. Główną część artykułu stanowi analiza ilościowa wyników przeprowadzonego badania ankietowego. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Największą grupę stanowią niezdecydowani, czyli tacy, którzy nie mają sprecyzowanej wizji przyszłości, choć deklarują, że ją planują. Z grupy zdecydowanych największą popularnością cieszy się przedsiębiorcza ścieżka kariery zawodowej, czyli właściciele firm. Kolejna grupa, co do popularności wizji zawodowej przyszłości, to pracownicy dużej firmy. Najmniej popularną ścieżką kariery jest pracownik administracji. Przeprowadzona analiza statystyczna dowodzi, że wybrane czynniki wewnętrzne nie wpływają na wybory deklarowanych ścieżek życiowych przez młodych ludzi. Dodatkowo wykazano, że młodzi ludzie cenią wartości podstawowe, takie jak: zdrowie, rodzina, przyjaźń i uczciwe życie. Mniej ważne są sława, sukces i życie pełne przygód. Według badań mniej istotne dla młodych są wiara i religia oraz czynny udział w życiu społeczno‑politycznym, co znacząco różni ich od pokolenia ich dziadków. Obszar badań dotyczący samooceny wybranych kompetencji ujawnia, że młodzi respondenci mają niską samoocenę, co jest sprzeczne z opinią pracodawców o młodych na rynku pracy. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Jeśli to nie czynniki wewnętrzne wpływają na wybory w zakresie kariery zawodowej, to być może istotniejsze są czynniki zewnętrzne płynące z otoczenia, jak np. środowisko czy edukacja. Daje to podstawę do pogłębiania badań w tym zakresie a jednoczenie nadzieję na możliwość kształtowania przyszłości zawodowej przez sprzyjające warunki otoczenia.

6

Professional Career of Teachers in the Context of Education System Changes: an Overview of Existing Research

72%

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2018

|

vol. 14. Rola przedsiębiorczości w rozwoju społeczno-gospodarczym

495-521

EN

Economic, social and cultural changes generate new challenges on the labour market for the representatives of many professions, including teachers. The economic development, technological advancement, unemployment rate, demographic situation and social life models correspond to an individual’s attitude towards work and create conditions in which they pursue their professional aspirations. In the long term, the situation is reflected by career paths. The literature review shows that the most significant changes in the dynamics and type of career paths are visible in those professions that are strongly correlated with systemic changes. In the case of teachers, they result primarily from legal regulations that define the conditions of promotion and reforms of an educational system. Consequently, on the one hand, the law specifically controls the professional career path of teachers and at the same time makes the career path model uniform for the entire profession. On the other hand, restructuring process in the school network, and implementation of new plans and curricula as a result of educational reforms have an impact on the demand for teachers of certain specialties, including teachers of entrepreneurship, compelling them to take on a variety of career paths necessary to keep their job. These processes are clearly worthy of academic analysis because the quality of teachers’ work, closely related to their career path, plays a fundamental role in developing social capital.The objective of the paper is to present the results of the literature review regarding career structure theories and teachers’ professional career paths analysed both through the prism of professionalism and the situation on the educational labour market. The synthetic nature of the study makes the paper a theoretical discussion which analyses the results of both the Polish and foreign literature review in the chosen area of study.

PL

Przemiany ekonomiczne i społeczno-kulturowe generują na rynku pracy nowe wyzwania dla przedstawicieli wielu profesji, w tym dla nauczycieli. Poziom rozwoju gospodarczego, postęp technologiczny, stopa bezrobocia, sytuacja demograficzna czy modele życia społecznego odpowiadają za sposób myślenia człowieka o pracy, kreują warunki, w których przychodzi mu realizować swoje aspiracje zawodowe, co w dłuższej perspektywie czasowej ujawnia się w typach kariery. Jak wskazują studia literatury, jedne z największych zmian w dynamice i charakterze przebiegu zawodowych biografii obserwuje się w tych profesjach, których funkcjonowanie pozostaje w ścisłej zależności od zmian systemowych. W przypadku nauczycieli wynikają one przede wszystkim z rozporządzeń określających zasady ich awansu oraz z reform systemu edukacji. W rezultacie, z jednej strony przepisy szczegółowo regulują ścieżkę rozwoju zawodowego nauczycieli, a tym samym sprzyjają przyjmowaniu przez nich jednego sposobu realizacji kariery. Z drugiej strony reorganizacja sieci szkół, wdrażanie nowych planów i programów wynikających z reformy szkolnictwa wpływają na zmiany w zapotrzebowaniu na nauczycieli określonych przedmiotów szkolnych – w tym podstaw przedsiębiorczości – i wymuszają na nich konieczność przyjmowania różnorodnych strategii budowania kariery po to, aby utrzymać zatrudnienie. Celem autorki artykułu jest przedstawienie wyników badań literaturowych, dotyczących teorii konstruowania kariery oraz typów karier zawodowych nauczycieli, rozpatrywanych zarówno w ujęciu profesjonalizmu zawodowego, jak i w kontekście uwarunkowań edukacyjnego rynku pracy. Postawiony cel o charakterze przeglądowo-syntetycznym powoduje, że artykuł ma charakter teoretyczny, poddający dyskusji wyniki studiów literatury krajowej i zagranicznej na podjęty temat.

7

Informacje o zawodach w działalności Ochotniczych Hufców Pracy

58%

Misiowiec K.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

|

2019

|

issue 2

142-147

EN

The project INFODORADCA+ introduces the database of descriptions including information about the occupations as a new tool to the labour market. It is a consolidated list of requirements for each individual profession. It clearly indicates key competences required by employers. The database is dedicated to career consultants/counsellors, parents, teachers, youth job seekers, employers, labour agencies, training institutions. Effective usage of occupational information shall highly improve job selection and educational decisions.

Refine search results

1 Acta Politica Polonica

1 Edukacja Ustawiczna Dorosłych

1 Horyzonty Wychowania

1 Polityka Społeczna

1 Przedsiębiorczość - Edukacja

1 Rocznik Lubuski

1 Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny

1 Ilciów A.

1 Kołodziejska E.

1 Kulig-Moskwa K.

1 Marszałek A.

1 Mianowska E.

1 Misiowiec K.

1 Strzelczyk A. E.

1 Woźniak Z.

1 2019

1 2018

2 2016

1 2014

1 2013