Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: carrer

Sort By:

Limit search:

Principles and approaches in career research

100%

Łozowiecka W.

Społeczeństwo. Edukacja. Język

2021

vol. 14

61-77

Concepts of personality development emphasize the fact that a subject can act as both the author of his career and its object. Given that there are different criteria for classifying careers, there are also different strategies for building them. At the same time, the criteria for the success of a career model can be viewed both from the perspective of a person’s subjectivity and from the perspective of his/her professional environment. In this regard, the evaluation criterion includes the perception and self-evaluation of achievements and recognition in the professional environment through promotion, salary increase, etc. A person, acquiring new knowledge, skills, and abilities, may feel welcomed by the professional environment only after obtaining a higher skill category or a raise. Objective criteria are related to promotion, obtaining a certain social status, number of job changes and types of jobs. Subjective criteria are related to the subject’s (actor’s) ideas about the values regarding their career and desires for how it should be developed in the future. Career strategy is a specific system of activities aimed at the adaptation or development of the career and the person in it and the transformation of the person and others; these activities change the conditions and content of professional activity in order to achieve career goals. Analyzing the presented principles of career development, the following approaches were identified: systemic, personality, project, competence, the principle of interaction between individual, personality and career development, and the principles of socioeconomic adaptation and career mobility. Taking into account the basic principles of career psychology in the conditions of current socio-economic transformations, career development should provide for motivation and success in action and the formation of a stable competitive position, have an appropriate level of professional competence, in particular personal responsibility for the choice of their own career paths.

Koncepcje rozwoju osobowości podkreślają fakt, że podmiot może występować zarówno jako autor swojej kariery, jak i jej przedmiot. Biorąc pod uwagę, że istnieją różne kryteria klasyfikacji karier, istnieją również różne strategie ich budowania. Jednocześnie na kryteria sukcesu modelu kariery można patrzeć zarówno przez pryzmat podmiotowości człowieka, jak i przez pryzmat jego środowiska zawodowego. W tym zakresie kryterium oceny obejmuje percepcję i samoocenę dokonań oraz uznanie w środowisku zawodowym poprzez awans, wzrost wynagrodzeń itp. Osoba, nabywając nową wiedzę, umiejętności i zdolności, może czuć się mile widziana przez środowisko zawodowe dopiero po uzyskaniu wyższej kategorii umiejętności lub podwyżki. Kryteria obiektywne dotyczą awansu, uzyskania określonego statusu społecznego, liczby zmian miejsc pracy i rodzajów pracy. Kryteria subiektywne są związane z wyobrażeniami podmiotu (aktora) o wartościach dotyczących jego kariery i pragnieniach, jak powinna być rozwijana w przyszłości. Strategia kariery to specyficzny system działań mających na celu przystosowanie lub rozwój kariery i osoby w niej oraz przemianę osoby i innych; działania te zmieniają warunki i treść aktywności zawodowej w celu osiągnięcia celów zawodowych. Analizując przedstawione zasady rozwoju kariery zawodowej, zidentyfikowano następujące podejścia: systemowe, osobowościowe, projektowe, kompetencyjne, zasadę interakcji między rozwojem indywidualnym, osobowościowym i zawodowym oraz zasady adaptacji społeczno- ekonomicznej i mobilności zawodowej. Biorąc pod uwagę podstawowe zasady psychologii kariery w warunkach obecnych przemian społeczno-ekonomicznych, rozwój kariery powinien przewidywać motywację i sukces w działaniu oraz kształtowanie stabilnej pozycji konkurencyjnej, posiadać odpowiedni poziom kompetencji zawodowych, w szczególności osobistą odpowiedzialność za wybór własnych ścieżek rozwoju kariery.

Refine search results

1 Społeczeństwo. Edukacja. Język

1 Łozowiecka W.

1 2021

Search results

Principles and approaches in career research