The article describes the main approaches to defining the essence of concept “childish giftedness”, identifies its features, proves the necessity of a complex study and identification of giftedness in preschool age children in order to create a program of its support and development, analyses organising features of educational work with gifted children in preschool educational institutions, explains the importance of psycho-pedagogical support of parents in bringing up gifted preschoolers.
PL
W artykule zostały scharakteryzowane główne podejścia do definiowania istoty pojęcia „utalentowanie dziecka”, zostały przedstawione jego cechy, udowodniono niezbędność wszechstronnego badania i dostrzegania talentu dziecka-przedszkolaka w celu tworzenia programu jego wsparcia i rozwoju, dokonano analizy osobliwości organizowania pracy dydaktycznej z utalentowanymi dziećmi w placówkach przedszkolnych, uzasadniono ważność psychologiczno-pedagogicznego wsparcia rodziców w wychowaniu uzdolnionych przedszkolaków.
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.