Search results

1

Szkolenia wirtualne w kontekście funkcjonowania poznawczego i przemysłu 4.0

100%

Grabowski A.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

|

2021

|

issue 1

77-92

PL

Postęp technologiczny sprawia, że pracownicy muszą się dostosować do nowych wymagań. Wraz z rozwojem nowych narzędzi informatycznych obserwujemy czwartą rewolucję przemysłową, czyli wdrażanie Przemysłu 4.0. Pracowników fabryk przyszłości czekają nowe rodzaje zadań. Zmiany w strukturze demograficznej wyraźnie wskazują, że średni wiek pracownika będzie rósł. Z tego względu narzędzia, które wspomagają pracowników, zwłaszcza pracowników starszych, w zakresie zdolności poznawczych oraz adaptacji do wymagań Przemysłu 4.0 będą niezbędne. W artykule przedstawiony jest przykład takiego narzędzia w postaci treningów w rzeczywistości wirtualnej.

EN

Technological progress means that employees have to adapt to new requirements. Along with the development of new IT tools, we are observing the fourth industrial revolution, i.e. the implementation of Industry 4.0. The factory workers of the future face new kinds of tasks. Changes in the demographic structure clearly indicate that the average age of an employee will increase. For this reason, tools that support employees, especially older employees, in terms of cognitive skills and adaptation to the requirements of Industry 4.0 will be necessary. The article presents an example of such a tool in the form of virtual reality training.

2

Avadhāna: Between Art of Attentiveness and Ritual of Memory

100%

Cielas H.

Cracow Indological Studies

|

2017

|

vol. 19

|

issue 1

1-24

EN

The Indian performative art of Avadhāna (attention, attentiveness) is based on the showcasing of the mastery of memory, creativity, retention, multitasking and task-switching as well as other cognitive abilities. It examines not only a person’s capacity to focus and respond simultaneously to multiple task demands given by questioners (pṛcchakas) and demonstrate outstanding memory skills, but also specialized knowledge. The Avadhāna event, which involves partial improvisation, takes the form of an entertaining spectacle based on the set of rules assigned to its particular type. It becomes the ‘ritual of memory’, the celebration of innate and developed mental techniques performed by the avadhāni in front of an audience. The present paper aims at presenting the centuries-old tradition of Avadhāna from the point of view of its relation to ritual and other performative arts, as well as its performers and its contemporary components, such as the inclusion of painting, stage drama or elements of visual poetry. It stems from a field study conducted in 2015–2016 in Karnataka and Andhra Pradesh and from interviews with practitioners of the art of attention, Dr. R. Ganesh, Dr. Shankar Rajaraman and Dr. Medasani Mohan.

3

ZRÓŻNICOWANIE UMIEJĘTNOŚCI POZNAWCZYCH OSÓB STARSZYCH I JEGO SPOŁECZNO-DEMOGRAFICZNE UWARUNKOWANIA

84%

Palczyńska M., Rynko M.

Polityka Społeczna

|

2016

|

vol. 43

|

issue 7(508)

22-27

EN

Cognitive decline is one of the aspects of aging. The article reviews research papers on determinants of cognitive abilities and factors preventing agerelated decline of cognitive function. The reviewed studies use the data from the SHARE survey – a cross-national panel survey with the target population of individuals aged 50 and over. The studies show that early life health and circumstances, education or macro-economic conditions impact the cognitive abilities at older ages. Moreover, there is evidence that being cognitively active, especially postponing retirement, helps slowing the process of cognitive decline.

XX

Jednym z aspektów procesu starzenia się jest pogarszanie się umiejętności poznawczych. Artykuł zawiera przegląd wyników prac badawczych, których przedmiotem jest analiza czynników wpływających na funkcjonowanie poznawcze i jego zmiany związane z procesem starzenia się. Analizy te wykorzystują międzynarodowe dane panelowe SHARE – badania osób po 50. roku życia. Wyniki wskazują, że na funkcjonowanie poznawcze osób starszych mają wpływ różnice w warunkach rozwoju na etapie wczesnego dzieciństwa, edukacja w młodości, czy sytuacja gospodarcza zarówno w młodości, jaki i w wieku średnim. Analizy pokazują także, że aktywność umysłowa, a więc również praca zawodowa, pomaga zahamować spadek umiejętności poznawczych.

Refine search results

1 Cracow Indological Studies

1 Edukacja Ustawiczna Dorosłych

1 Polityka Społeczna

1 Cielas H.

1 Grabowski A.

1 Palczyńska M.

1 Rynko M.

1 2021

1 2017

1 2016

Szkolenia wirtualne w kontekście funkcjonowania poznawczego i przemysłu 4.0

Avadhāna: Between Art of Attentiveness and Ritual of Memory

ZRÓŻNICOWANIE UMIEJĘTNOŚCI POZNAWCZYCH OSÓB STARSZYCH I JEGO SPOŁECZNO-DEMOGRAFICZNE UWARUNKOWANIA